《直通名校》专题五　语言文字运用 突破点一　用得准——强化积累识语境（教师用书）-高三语文大二轮专题复习

突破点一　用得准——强化积累识语境
一、词语积累与运用
　　词语积累与运用是语言表达的基础，也是学科核心素养语言积累与运用的最直接考查形式。近年词语类型的试题创新力度大，变化多，但万变不离其宗的是考查考生对词语的积累、词义理解以及对语境语意的准确感知能力。从目前的高考情况看，词语填空既有成语，也有俗语、歇后语，还有可能出现关联词语，既有明确的限定性，也有一定的灵活性。辨析语境，找准照应是准确填写的关键。
典｜题｜体｜验
　　【例1】　（2024·河南周口四校联考）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　“嘿耶吼——”
“嘿耶吼——”
我躺在小木屋的竹榻上，山间响起的这种吆喝声　A　。一声悠长的吆喝会在山林里持续好久好久，让另一座或者好几座山上做工的汉子听到，做出更响亮的回应。这声音便在大山里荡着来、荡着去，荡进了所有人的心坎儿里，也荡进了小木屋，荡进了我的心田，成为我在镇上听不到的最美乐章。听阿公说，对做工的人来说，一声吆喝比喝三碗苞谷酒还来劲儿，大伙儿　B　地吆喝着，干活儿就不会累！这种吆喝，是一种贴心的问候，是一种真情的交流，是一种喷发的力量！小时候在老家，我天天听着这种特殊的对话，感到特别亲切，特别舒爽，我觉得它像一首　C　的歌曲，永远听不腻、听不烦。长大了，我才明白，那是乡音，那是乡情，那是我一辈子割裂不断的纽带！
请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
【我的答案】　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　【例2】　（2024·山东中学联盟考前热身）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　据说科幻文学即将成为中国文学的主潮，但我总觉得，这种正在纯文学界泛滥开来的科幻热情并非　①　对最前沿科学的透彻理解和思考能力，而只是因为厌倦（或没有能力）用显微镜观察熟悉的人世和过往的文明，于是企图用望远镜去瞭望遥远和陌生的场域。
　　我喜欢的那些科幻文学作者，阿西莫夫、莱姆或特德·姜，　②　说他们强调想象力，　②　说强调思维的精密，如同数理学家或符号学家一般，同时，他们也熟稔于人类文明的真实细节，如博物学家和人类学家，再者，他们即便不写科幻，随便写点什么都会是很好的作家。与之相比，我们此地的科幻文学现场，基本还只是民科爱好者和　③　者自得自满的安乐园。
在文学领域，客观时间维度上的“新”是没有意义的，它转瞬就会成为旧，有意义的是恒久的“新鲜”，而这种新鲜始终在源头处，在过去世界的不断重现中，在那些战胜死亡的复活里，如我们的记忆和每一个春光所唤回的。
下列各项填入横线上的词语，正确的一项是（3分）（　　）
A.基于　　不是……而是……　　固步自封
B.基于　　与其……不如……　　闭门造车
C.鉴于　　不是……而是……　　闭门造车
D.鉴于　　与其……不如……　　固步自封
【我的答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
进阶1——思维建模
　　解答词语（熟语）填空或选择题的原则是“据境精答”，即根据试题材料语境，精确解答。先读懂句意，然后精确检索语境中设定的提示或限定信息，再结合日常积累和对语境的准确判断，填空或辨析选择。
进阶2——思维聚合
　　通读语段，尤其要认真阅读词语（熟语）所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语（熟语）的前后词语，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质（是说明性、议论性语段还是记叙性、描写性语段）及语言风格等。例1是抒情意味浓厚的记叙、描写性文字，语言清新明快，朴实自然，富有生活气息；例2是针对科幻文学的评论性文字，语言严谨准确，逻辑性强，书面语体色彩浓厚。
进阶3——创新生成
典例 语境 根据语境提示，辨析运用
例 1 A处，后文的“持续好久好久”“荡着来、荡着去” 吆喝声持续不断地在“我”耳边回响，所以可填“　　　　”。
B处，用以修饰“吆喝”这一动词，与上文汉子的“回应”照应 表达做工的人通过吆喝声的互动，可填“　　　　”。
C处，修饰歌曲，且“天天听”“永远听不腻、听不烦” 表达对吆喝声听多少遍也不厌烦的喜爱之情，可填“　　　　”。
例 2 ①处，与“透彻理解和思考能力”搭配 “基于”，表示依据、根据。“鉴于”，表示以某种情况为前提加以考虑。故选“　　　　”。
②处，根据后文“如同数理学家或符号学家一般”可知，前面取的是“强调思维的精密”，舍的是“强调想象力” “不是……而是……”表并列关系，“与其……不如……”表取舍的选择关系。故选“　　　　　　　　”。
③处，根据“与之相比”可知，此处是与前面阿西莫夫、莱姆或特德·姜等科幻文学作者思维精密、熟稔人类文明的真实细节相比，表达相反的意思 “固步自封”，比喻安于现状，不求进步。“闭门造车”，原意为关起门来造车，比喻不考虑客观实际情况，只凭借主观想法办事。故选“　　　　”。
　　【参考答案】　例1　A.不绝于耳　B.你来我往　C.百听不厌
例2　B
对｜点｜训｜练
1.（2024·广东高州三模）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　春天万物复苏，大地回暖，各种各样的花朵开始　①　，如桃花、杏花、梨花等纷纷展开美丽的花瓣，像是在向人们诉说着春天的故事，一片繁华景象宣告着春天的到来。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”和煦的阳光下，鸟语花香，彩蝶翩翩，那些色彩斑斓的花朵更是成为蝴蝶们的乐园，它们流连忘返，时不时地在花丛间曼妙起舞。此时此刻，自在的娇莺也加入这春日的交响乐中，发出悦耳动听的鸣叫，仿佛在应和着这美好的时节。然而，在这个　②　的季节里，一些容易被人忽视的小野花也在静静地开放，它们虽然没有浓郁的香气，也没有华丽的外表，但却以自己朴实无华的独特气质，默默地点缀着大地，同样展现了生命的力量与美丽。这些小野花，或许不如牡丹、玫瑰那样　③　，但它们以顽强的生命力，诠释了即使是最渺小的存在，也能发挥无可取代的作用。
请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
参考答案：①争奇斗艳　②繁花似锦（或生机盎然、五彩缤纷）　③引人注目（或赫赫有名）
解析：第①空，语境描述的是春天到来时花朵开始开放的情景，可以填“争奇斗艳”等成语来表达众多花朵相继开放、展示美丽的情态。第②空，此处需要描述春天繁花似锦、生机勃勃的特点，可填“繁花似锦”“生机盎然”“五彩缤纷”等成语来形容这个季节的丰富多样和充满活力。第③空，对比牡丹、玫瑰的显眼与受人喜爱，此处形容小野花可能不像它们那样引人注目或名贵，可填“引人注目”“赫赫有名”等成语来表示这种差别。
2.（2024·“3＋3＋3”诊断联考）阅读下面的文字，完成后面的题目。
　　近日，民族舞剧《红楼梦》在河南郑州完成了年度收官演出，尽管已巡回演出了一百多场，场馆内仍然A座无虚席。B无独有偶，芭蕾舞剧《红楼梦》亦完成了当年最后一场演出，同样爆满。这两部舞剧的爆火，充分展现了传统经典的巨大魅力，也启发我们对传统经典的现代化路径作更深入的观察与探索。
　　《红楼梦》可以说是当代中国最具影响力的文化IP之一，各类艺术形式对这部名著的改编C层出不穷。　①　民族舞剧与芭蕾舞剧，在戏剧舞台上还出现了越剧、话剧、昆曲、赣剧等多种形式的《红楼梦》，　②　还有集合了剧场、情景园林等元素的文旅项目《只有红楼梦·戏剧幻城》。这些作品可以视为近年来文化艺术领域利用经典创造新文化产品的国风潮流的一部分，　③　是戏剧创作者们对国家的优秀传统文化传承与发展工作的呼应。
从这些作品来看，《红楼梦》的舞台改编已超越了“讲原著故事”的层次，呈现出一种叙事淡化，追求风格化、审美化的创作趋势。面对当代观众，改编《红楼梦》极具挑战性，由于原著本身有D无与伦比的艺术高度，观众对于原著情节又较为熟悉，舞台艺术在讲故事方面未必有太大优势。创作者也许应该尝试通过将原著情节化繁为简和强化抒情写意的表现手法等方式另辟蹊径地打造不同于传统审美风格的新舞台艺术形式。
（1）文中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（　　）
A.座无虚席　　　　　　 B.无独有偶
C.层出不穷 D.无与伦比
解析：B　“无独有偶”含贬义。
（2）请在文中横线处填入恰当的关联词。（3分）
参考答案：①除了　②甚至　③也
解析：第①处，与后文“还出现了”搭配，表并列关系，应填“除了”；第②处，后文语意是在前文基础上的递进，可填“甚至”；第③处，前后语意是并列关系，可填“也”。
二、分析标点作用（效果）
　　标点符号有助于考生分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。高考命题主要考查常见标点符号的用法。2023年新课标Ⅰ卷一改过去客观题的形式，采用主观题考查名家作品中逗号的表现力，是对逗号在特定情境中的作用的考查，在不同的情境中，小小的标点符号被赋予了不同的表现力，有助于考查考生的审美鉴赏能力。
典｜题｜体｜验
　　（2024·重庆一中二模）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉微有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性。不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒，而且更甜。贾宝玉为一件事生了气，袭人给他打岔，说：“我想吃风栗子了。你给我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高起来，雅了。这栗子是什么来头，是贾蓉送来的？刘姥姥送来的？还是宝玉自己在外面买的？不知道，书中并未交代。
栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有，西方有“火中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。
　文学作品中问号用法丰富，增强了语言的表现力。请结合文本，分析画波浪线句子中问号的作用。（4分）
【我的答案】　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
进阶1——思维建模
进阶2——思维聚合
　　标点符号的作用或效果主要有：①停顿功能。不同标点符号所表示的停顿长短不同，所处的位置不一样，从而形成的句式结构、语气节奏也不相同。如问号、句号表示的停顿时间长，因而处于句末，表示句间停顿；而逗号表示的停顿时间短，因而处于句中，表示句内停顿。②语气功能。使用不同的标点符号，可以把说话人的语气通过书面方式表达出来，从而增强内容情感的表达。如本题连用三个问号，强化了作者对栗子来头的好奇心，与后文“不知道”形成语气上的落差。③定性功能。标点符号可以标明语句的性质、作用和关系等。如着重号用来标示被强调的内容，括号用来标示注释性文字。
进阶3——创新生成
问号作用 根据语境，辨析作用
停顿功能
语气功能
　　【参考答案】　①连用三个问号，强化了作者对栗子来头的好奇心，也引发了读者的阅读兴趣。②与后文“不知道”形成语气上的落差。
对｜点｜训｜练
1.（2024·重庆大联考）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而记起的是做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q很喜欢。
感叹号连用可以表达一种强烈的感情，请据此分析文中画横线处连用两个感叹号传达出的情感。（4分）
参考答案：连用两个感叹号展现了阿Q对未庄的人们“只拿他玩笑”等行为的强烈不满，传达出了阿Q内心的愤怒，凸显了阿Q的性格特征。
解析：这两个感叹号是阿Q在未庄的人们拿他开玩笑的时候反驳的话语里的标点，根据前文介绍的背景“只拿他玩笑，从来没有留心他的‘行状’的。而阿Q自己也不说，独有和别人口角的时候”可知，两个感叹号连用展现了阿Q对未庄的人们“只拿他玩笑”等行为的强烈不满，这两句话“比你阔的多啦”“你算是什么东西”传达出了阿Q内心的愤怒，再加上感叹号增强了情感表达，更能凸显阿Q盲目自尊自大的性格特征。
2.（2024·广东百师联盟二轮联考）阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　这是一种美丽的甲虫，①小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。
我是在一个长满蘑菇的松树林里发现这种甲虫的。那是一个美丽的地方，在秋季气候温和的日子里，我们全家都喜欢到那儿去玩。②那个地方几乎什么都有：有用细枝做成的老喜鹊的巢；有饶舌的怪鸟吃饱后在树上互相嬉戏、追逐；有兔子突然从树丛里跳出来，翘着它们的短尾巴；那里还有可爱的小河，可以给孩子们筑隧道，这种河很容易堆成一排小屋，我们用草盖在屋顶上，算是草屋，一段芦草插上屋顶便成为烟囱。③微风轻轻地掠过松针，发出轻轻的叹息声……我们就在这美妙的音乐中开始了我们的午餐。
④的确，对于小孩子们来说，这是个真正的乐园！我到这里来最大的乐趣便是守候那些找蘑菇的甲虫们，它们的洞到处都可以看到，而且门是开着的，在洞口堆着一堆疏松的泥土。洞大约有几寸深，一直向下。当我用小刀一直挖下去的时候，我总是发现这种洞是空的，甲虫们已经乘着夜色离开这里了，它在这里做完了它的工作后，便迁到别处去了。这种甲虫是个流浪者，并且是个夜行客，随便什么时候，它能很容易地在别处另筑新巢。
下列对文中画横线的句子标点符号作用的分析，不正确的一项是（3分）（　　）
A.①用逗号隔开表示大小、颜色、形状等的四个短语，突出描写角度的多样。
B.②用冒号表示总领下文，用分号隔开几个并列的层次，使描写层次清晰。
C.③用省略号表示列举未尽，表现微风掠过松针引发人们各种丰富的联想。
D.④用叹号表达了强烈的喜悦之情，与“的确”“真正”共同使用，加强了语气。
解析：C　③用省略号并非表示列举未尽，省略号在这里表示意在言外、言尽意不尽。
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