第六单元《课外古诗词诵读——约客》课件(共22张PPT) 2025—2026学年统编版语文七年级下册

(共22张PPT)
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准确、流利、有感情地朗读诗歌，熟练背诵并默写。
品味清新隽永的语言特色，体悟 “闲敲棋子” 的微妙心境，掌握借景抒情、以动衬静的写法。
在诵读与赏析中感受诗人的闲适与怅惘，体会宋诗的细腻意境，提升古典诗歌审美与文化感悟能力。
核心素养目标
导入新课
“师秀诗清新自然，善以琐事写闲情，于梅雨之夜见真趣，语浅而味长。”—— 节选自《宋诗钞》
“此诗以约客不至为境，融景与情于一体，二十八字道尽等待之妙，闲雅有致，千古传诵。”—— 节选自《宋诗鉴赏辞典》
南宋著名诗人，字紫芝，号灵秀，“永嘉四灵” 之一
诗文兼擅，风格清新淡雅，多写田园、闲适之作
这首诗是其闲居江南时所作，以 “约客等待” 为核心情境
诗中 “梅雨”“蛙声”“棋子” 等意象勾勒出静谧的江南夜景图
猜猜他是谁？
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作者简介
赵师秀（约 1170— 约 1219），南宋著名诗人，字紫芝，号灵秀，又号天乐，温州永嘉（今浙江温州）人。早年科举及第，历任上元主簿、筠州推官等职，仕途平淡。其诗歌题材多聚焦田园生活、闲适情境，风格清新自然、隽永淡雅，善用白描手法刻画细微景致与心境。作为 “永嘉四灵” 之一，他推崇晚唐诗歌的清丽风格，诗作以绝句见长，语言精炼，意境清幽。代表作有《约客》《数日》等，现存诗作百余首，收录于《清苑斋集》中，对后世闲适诗创作影响深远。
南宋时期，部分文人远离官场纷扰，寄情田园山水，闲适诗应运而生。这类诗歌多以日常生活、自然景致为描写对象，核心情感集中在闲适自得、淡然心境等方面，风格清新淡雅、细腻含蓄。梅雨是江南夏季的典型天气，细雨连绵、空气湿润，常被文人用作营造静谧氛围的意象。赵师秀的《约客》便是南宋闲适诗的典范，以梅雨之夜的等待场景为切入点，将景、事、情完美融合，尽显生活情趣。
知识链接:南宋闲适诗与梅雨意象
文体知识
《约客》是一首七言绝句。“约客” 点明诗歌的核心事件（邀请客人），全诗围绕 “约客不至” 的等待过程展开。七言绝句每首四句、每句七字，讲究平仄与押韵，篇幅短小精悍，善于以小见大、借景抒情。这首诗押 “u” 韵，韵脚为 “初”“除”“鱼”，音韵流畅，朗朗上口，是七言绝句中 “以琐事写闲情” 的典范之作。
七言绝句
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写作背景
南宋时期，江南地区生活相对安定，文人多有闲情逸致。赵师秀闲居江南期间，某夜恰逢梅雨时节，细雨绵绵，蛙声阵阵。他提前约好友人前来相聚，却迟迟未见友人身影。诗人独坐屋内，伴着青灯、雨声，静静等待，内心既有闲适淡然，又略带一丝怅惘，于是将这份微妙的等待心境融入诗中，写下了这首清新隽永的名篇。
约客 yuē kè
梅雨 méi yǔ
池塘 chí táng
蛙声 wā shēng
闲敲 xián qiāo
读准字音
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自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
朗读诗歌
朗读要领
1.把握节奏
2.调控语调
3.合理停顿
4.突出重音
黄梅／时节／家家雨，
青草／池塘／处处蛙。
有约／不来／过夜半，
闲敲／棋子／落灯花。
约客
感知诗意
读懂诗的大意
结合注释与工具书，逐句梳理含义，标注疑难问题。
4 人小组交流理解，研讨解惑；未解决问题提交全班探讨。
黄梅时节家家雨
江南夏季梅子成熟时，常阴雨连绵，俗称 “梅雨季节”
家家户户都笼罩在雨中，指降雨范围广
译文：梅子成熟的时节，江南家家户户都被连绵的细雨笼罩着。
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青草池塘处处蛙。
译文：长满青草的池塘边，到处都传来青蛙此起彼伏的鸣叫声。
有约不来过夜半
过了午夜
译文：已经约好的友人却没有前来，不知不觉已经过了午夜。
到处都能听到青蛙的叫声
闲敲棋子落灯花。
油灯燃烧时，灯芯燃烧后结成的花状物
指悠闲地敲击
译文：我悠闲地敲击着棋子，不知不觉间，油灯的灯芯已经结出了灯花。
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1、诗人开篇以 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 写景，有何作用？
文本探究
这两句勾勒出江南梅雨之夜的典型景象，细雨绵绵、蛙声阵阵，既点明了约客的时间与环境，又营造出静谧而又不失生机的氛围。
以 “家家雨”“处处蛙” 的热闹景象反衬屋内的宁静，为后文 “约客不至” 的等待做铺垫，让闲适的氛围更显浓厚。
2、“家家”“处处” 两个叠词有何表达效果？
“家家” 极言降雨范围之广，凸显梅雨时节江南的气候特征；“处处” 强调蛙声分布之密，展现了池塘边的生机。
3.全诗围绕哪个核心情境展开？
核心情境是 “约客不至的等待”，全诗以等待为线索，由景入情，从梅雨蛙声的环境铺垫，到过夜半仍未赴约的怅惘，再到闲敲棋子的闲适，层层递进地展现了诗人的复杂心境。
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4.“闲敲棋子落灯花” 中的 “闲敲” 二字为何精妙？
“闲敲” 既写出了诗人等待时的闲适动作，又暗含着一丝微妙的怅惘 —— 友人未至，无以为乐，只能以敲棋子排遣时光。
这个动作将抽象的等待心境转化为具体可感的细节，既体现了诗人的淡然品性，又让画面更具生活情趣，余味无穷。
5、诗中的 “梅雨”“蛙声”“棋子”“灯花” 共同构成了怎样的意象群？有何深层含义？
四者共同构成了 “静谧、闲适、略带怅惘” 的意象群：梅雨与蛙声营造出江南夜景的氛围，棋子与灯花凸显了室内的闲适情境，共同展现了诗人等待时的复杂心境。
这一意象群是诗人生活状态与心境的外化，既体现了南宋文人的闲适生活，又传递出平淡生活中的微妙情趣。
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6、这首诗的语言特色有何精妙之处？
知识拓展
语言简洁质朴，无华丽辞藻，如 “家家雨”“处处蛙” 等，均是生活化的表达，却精准勾勒出江南夜景与等待情境，通俗易懂又耐人寻味。以室外 “处处蛙” 的热闹与室内 “闲敲棋子” 的静谧形成对比，动静结合，让室内的宁静更显突出，意境更深远。
“闲敲棋子落灯花” 的细节描写，将诗人的等待心境刻画得淋漓尽致，于细微处见真情，让诗歌更具感染力。
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7、结合诗歌内容，这首诗的 “闲适” 中暗含着怎样的情感？
知识拓展
表面上是诗人等待友人时的闲适自得，深层还暗含着一丝淡淡的怅惘 —— 友人未至，约定落空，难免心生遗憾。
但这种怅惘并未转化为失落，而是被诗人以 “闲敲棋子” 的淡然动作化解，展现了南宋文人随遇而安、淡然处世的人生态度。
借景抒情，情景交融：全诗以梅雨之夜的景物为依托，将诗人的等待心境融入其中。细雨、蛙声、棋子、灯花相互映衬，景与情高度统一，实现了 “一切景语皆情语” 的艺术效果。
以动衬静，意境深远：以室外 “处处蛙” 的动态热闹，反衬室内 “闲敲棋子” 的静态宁静，动静结合，让室内的闲适氛围更显突出，意境更具层次感。
细节传神，情感细腻：“闲敲棋子落灯花” 的细节描写，精准捕捉到诗人等待时的微妙动作与心境，于细微处见真情，让情感表达更含蓄、更细腻，耐人寻味。
写作特色
言志
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拓展阅读
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
三衢道中（曾几）
相同点：两首诗均为南宋写景闲适诗的代表作，都以清新自然的语言、细腻的描写展现江南景致与闲适心境，风格淡雅隽永，体现了南宋诗歌的鲜明特色。
不同点：《约客》侧重写等待友人时的闲适与微妙怅惘，情感更内敛、更复杂；《三衢道中》侧重写旅途见闻的愉悦与轻松，情感更明快、更直接，充满生机与活力。
归纳主旨
这首《约客》以七言绝句的精炼形制，以江南梅雨之夜的等待为背景，用清新自然的语言、细节描写的手法，既描绘了细雨绵绵、蛙声阵阵的江南夜景，又展现了诗人约客不至时的闲适与微妙怅惘。诗歌将景、事、情完美融合，既体现了南宋文人的闲适生活情趣，又传递出随遇而安的淡然人生态度，是南宋闲适诗中的千古名篇。
下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ( C )
A. “黄梅时节家家雨” 一句，点明了约客的时间与江南的气候特征。
B. 后两句通过 “闲敲棋子” 的细节，展现了诗人的淡然心境。
C. 这首诗是诗人在北方旅途所作，表达了对友人的思念之情。
D. 全诗语言清新自然，无华丽辞藻，却蕴含着丰富的生活情趣。
下列对诗歌的理解和分析正确的一项是（C ）
A. 诗中的 “蛙声” 营造了凄凉的氛围，体现了诗人的孤独。
B. 全诗主要运用虚写手法，描绘的都是诗人想象中的场景。
C. “落灯花” 一词，既写出了等待时间的漫长，又暗喻诗人的怅惘。
D. 诗歌风格沉郁顿挫，展现了诗人内心的愁苦与无奈。
检测提升
查阅资料，了解 “永嘉四灵” 的诗歌风格，结合《约客》，写一篇 200 字左右的读后感。
课后作业