第4课《天净沙秋思》课件(共24张PPT)-2025-2026学年统编版语文七年级上册

(共24张PPT)
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准确、流利、有感情地朗读小令，熟练背诵并默写。
品味凝练传神的语言特色，借助意象组合还原画面，理解情景交融的写法。
在诵读与想象中体悟小令的意境，感受游子的思乡情怀，提升古典文学审美与文化感悟力。
核心素养目标
导入新课
“***之词，如朝阳鸣凤。其曲清俊雄浑，善于熔铸情景，寥寥数语尽得风流。”—— 节选自朱权《太和正音谱》
“曲中绝唱也。二十八字，状景抒情，字字珠玑，道尽天涯游子之悲，千古无出其右。”—— 节选自王国维《人间词话》
号东篱，元代著名戏曲家、散曲家，被誉为 “曲状元”善写羁旅之思，作品风格苍凉沉郁，兼具豪放与清逸之美这首作品是元散曲中羁旅题材的代表作，被称为 “秋思之祖”
猜猜他是谁？
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作者简介
马致远（约 1250— 约 1321 至 1324 间），字千里，号东篱，元代著名戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称 “元曲四大家”，被誉为 “曲状元”。他早年热衷功名，却屡遭困顿，中年后看破世事，归隐田园。其散曲题材广泛，涵盖羁旅、田园、怀古等，风格兼具苍凉沉郁与清俊豪放，语言凝练自然，善用白描手法熔铸情景。代表作有散曲《天净沙 秋思》《寿阳曲 江天暮雪》，杂剧《汉宫秋》等，其作品对后世散曲创作影响深远，被后人辑为《东篱乐府》。
元散曲是元代盛行的一种诗歌体裁，是在民间小曲和唐宋诗词基础上发展而来的新文学样式，与元杂剧合称 “元曲”。散曲包括小令和套数两类：小令是独立的短曲，篇幅短小，通常一调一曲；套数则是由若干支同一宫调的曲子连缀而成，篇幅较长。元散曲的特点是语言通俗自然、活泼自由，题材贴近生活，多反映市民情趣、羁旅之思、田园之乐等内容，风格或豪放洒脱，或清丽婉约，或苍凉沉郁，打破了唐宋诗词的格律束缚，更具口语化与表现力。
知识链接:元散曲
文体知识
《天净沙 秋思》是一首元散曲小令。“天净沙” 是曲牌名，规定了这首曲的曲调、格律和字数，与内容无关；“秋思” 是题目，点明了作品的核心题材与情感 —— 秋日里的思绪与愁绪。小令作为元散曲的主要形式之一，篇幅短小精悍，通常以简洁的语言勾勒情景、抒发情感，不追求繁复的修辞与格律，更注重意境的营造与情感的自然流露。这首小令仅 28 字，却字字珠玑，是小令体裁中 “以少胜多” 的典范。
元散曲小令
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写作背景
元代初期，社会动荡，科举制度长期废止，文人仕途艰难，许多读书人被迫远离家乡，漂泊四方，以笔墨谋生。马致远早年也曾奔走于仕途，常年羁旅在外，饱尝漂泊之苦。这首《天净沙 秋思》便是他羁旅途中的作品，当时他历经奔波，身心疲惫，在一个秋日的黄昏，看到沿途萧瑟的秋景，触景生情，将对家乡的思念、对漂泊的无奈融入短短 28 字中，创作出这首千古传诵的羁旅绝唱。
枯藤 kū téng
昏鸦 hūn yā
萧瑟 xiāo sè
瘦马 shòu mǎ
断肠 duàn cháng
读准字音
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自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
朗读诗歌
朗读要领
1.把握节奏
2.调控语调
3.合理停顿
4.突出重音
枯藤／老树／昏鸦，
小桥／流水／人家，
古道／西风／瘦马。
夕阳／西下，
断肠人／在／天涯。
天净沙 秋思
感知诗意
读懂诗的大意
结合课文注释与工具书，逐句梳理小令含义，标注疑难字词或句子。
以 4 人小组为单位，分享各自的理解心得，针对疑难问题共同研讨解惑；小组内无法解决的问题，整理后提交全班共同探讨。
枯藤老树昏鸦。
枯萎的藤蔓
黄昏时分归巢的乌鸦
译文：枯萎的藤蔓缠绕着苍老的树木，黄昏时分，归巢的乌鸦栖息在枝头。
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小桥流水人家。
居住的农户
译文：一座小小的石桥下，流水潺潺，桥边有几户炊烟袅袅的农家。
古道西风瘦马。。
古老荒凉的驿道
瘦弱的马匹
译文：古老荒凉的驿道上，萧瑟的秋风迎面吹来，游子骑着一匹瘦弱的马儿缓缓前行。
夕阳西下。
断肠人在天涯。
向西落下
形容极度悲伤的人，此处指漂泊他乡的游子
幸，幸运
译文：一轮夕阳正缓缓向西边落下。漂泊在外、极度悲伤的游子，还远在天边，无法归家。
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1、作者为何选取秋日的这些景物入曲？
文本探究
秋日万物凋零，枯藤、老树、西风等景物天然带有萧瑟、苍凉的氛围，与游子漂泊的孤独、愁苦情感相契合。
古人常有 “悲秋” 的情感传统，秋日的凄清之景能更好地烘托羁旅之愁，让情感表达更自然真切。
2、全曲围绕哪个核心情感展开？
核心情感是 “愁”（思乡之愁、漂泊之愁），全曲无一字直接言 “愁”，却通过景物描写与场景刻画，处处渗透着愁绪。
3.作者描绘了哪些具体景物？这些景物有什么特点？
景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
特点：前九种景物多为萧瑟、苍凉、孤寂之景（枯、老、昏、古、西、瘦），“小桥流水人家” 则呈现出温馨、安宁的氛围，形成鲜明对比。
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4.“小桥流水人家” 与其他景物形成对比，这样写有什么作用？
以 “人家” 的温馨安宁，反衬游子的孤独漂泊，突出 “无家可归” 的愁苦。
这种以乐景写哀情的手法，让游子的思乡之苦更加强烈，情感表达更具张力。
5、全曲是实写还是虚写？有何特点？
全曲以实写为主，描绘的都是眼前所见的真实秋景与羁旅场景。
特点是 “以景结情”，通过实写的景物自然流露情感，不直接抒情，却让情感更含蓄深沉。
“断肠人在天涯” 一句在全曲中起到什么作用？
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6、“断肠人在天涯” 一句在全曲中起到什么作用？
知识拓展
卒章显志，点明全曲的核心人物与情感，将前面的景物描写升华到情感层面。
“断肠” 二字直接点出游子的极度悲伤，“天涯” 则凸显漂泊之远、归家之难，收束全篇，余味无穷。
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7、这首小令被誉为 “秋思之祖”，其语言特色有何精妙之处？
知识拓展
凝练传神：28 字勾勒出 11 种景物，无一字冗余，却画面完整、情感饱满。
白描手法：不加修饰，用最简洁的语言直接刻画景物与场景，真实自然。
意象叠加：将多个独立的意象串联起来，形成一幅完整的羁旅秋景图，让情感蕴含在景物之中。
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8、全曲是如何做到情景交融的？
知识拓展
作者将自身的思乡之愁、漂泊之苦融入萧瑟的秋景之中，景物的苍凉与情感的愁苦相互映衬。
每一种景物都带有情感色彩，枯藤、老树暗示游子的衰老与疲惫，西风、瘦马凸显旅途的艰辛，夕阳西下触发归家的渴望，实现了 “景与情合，情与景生” 的艺术效果。
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9、这首小令表达了作者怎样的思想感情？
知识拓展
表达了漂泊他乡的游子对家乡的深切思念，以及对羁旅生活的无奈与愁苦。
也折射出元代文人仕途困顿、被迫漂泊的生存状态，是时代境遇与个人情感的融合。
意象叠加，画面鲜明
以 “枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马” 等意象叠加的方式，快速勾勒出一幅完整的羁旅秋景图。
11 种景物串联成境，无需过多修饰，却让画面层次分明、意境完整，给人强烈的视觉冲击。
以景结情，情景交融
全曲不直接抒情，而是将思乡之愁融入萧瑟秋景之中，让景物成为情感的载体。
景物的苍凉与情感的愁苦相互映衬，实现了 “一切景语皆情语” 的艺术效果，情感表达含蓄而深沉。
写作特色
言志
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拓展阅读
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
寿阳曲 江天暮雪（马致远）
相同点：均善用意象营造意境，通过景物描写自然流露情感，不直接抒情却情感饱满。前者以多个意象叠加烘托愁苦，后者以雪、江、钓鱼人等意象勾勒闲适，均是 “以景寓情” 的典范。
不同点：《天净沙 秋思》聚焦游子的思乡之苦与漂泊之愁，情感深沉悲凉；《寿阳曲 江天暮雪》则描绘了江天暮雪的清丽景色与钓鱼人的闲适归去，蕴含着超然物外的宁静之美，情感平和舒缓。
归纳主旨
这首《天净沙 秋思》以凝练传神的语言、意象叠加的手法，勾勒出一幅萧瑟苍凉的羁旅秋景图。作者通过描绘枯藤、老树、西风、瘦马等景物，以景结情、情景交融，既展现了羁旅途中的艰辛与孤独，又深切表达了漂泊他乡的游子对家乡的思念之情与对归乡的渴望，是元散曲中羁旅题材的千古绝唱。
下列对《天净沙 秋思》赏析有误的一项是（ ）
A. 这是一首元散曲小令，“天净沙” 是曲牌名，“秋思” 是题目，点明了作品的题材与情感。
B. 全曲仅 28 字，勾勒出 11 种景物，意象叠加，画面鲜明，体现了 “以少胜多” 的艺术特色。
C. “小桥流水人家” 描绘了温馨的场景，与全曲的苍凉基调不符，是全曲的败笔。
D. 作品以景结情，情景交融，无一字言 “愁”，却处处见愁，表达了游子的思乡之情。
下列对小令的理解和分析，不正确的一项是 ( )
A. “枯藤老树昏鸦” 中的 “枯”“老”“昏” 三字，渲染了萧瑟、苍凉的氛围。
B. “断肠人在天涯” 中的 “断肠人” 指的是漂泊他乡、极度悲伤的游子。
C. 全曲以时间为线索，从黄昏到夕阳西下，逐步推进，情感不断深化。
D. 作品风格豪放洒脱，展现了元代文人积极向上的精神风貌。
检测提升
下列对小令的理解和分析正确的一项是（ ）
A. “古道西风瘦马” 中的 “瘦马” 一词，仅写出了马匹的瘦弱，与游子的情感无关。
B. 全曲主要运用虚写手法，描绘的都是游子想象中的家乡景象。
C. 作品被誉为 “秋思之祖”，是因为它是元代第一首写秋思的散曲。
D. “夕阳西下” 一句，既点明了时间，又触发了游子的归思，起到了承上启下的作用。
下列对小令语言特色的分析不正确的一项是 ( )
A. 语言凝练，28 字完成了景物刻画与情感抒发，无一字冗余。
B. 善用白描，不加华丽辞藻，直接描摹景物，真实自然。
C. 用词精准，“枯”“老”“昏” 等字，精准传递出景物的特点与情感基调。
D. 语言华丽，大量运用修辞手法，增强了作品的感染力。