统编版三年级语文上册期末考点必刷一（含答案）

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三年级语文上册期末考点必刷一
汉字过关
一、字音。(6分)
1.给加点的多音字选择正确的读音，画“ ”。(4分)
假(jiǎ jià)若花儿们也有假(jiǎ jià)期，那真是太有趣了。
2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(2分)
A.手臂(bì) 照例(nì) B.墙角(qiáng) 详细(yáng)
C.惩罚(fá) 背诵(sòng) D.糊涂(fú) 绒毛(róng)
二、根据拼音写字词。(17分)
rè nao jīn huáng piāo yáng shī dì cū zhuàng
pí qiú hū jiào dú yīn kè wén lǎo shī
fēng dí gōng kè hōng xiǎng chǔ fá hù dòng
fàng xué gǔ lǎo kuáng huān jué de zhèn yǔ
pèng miàn zhāo hu zhuàng dà jí máng rùn sè
1. shān pō( )上一户人家的院子里，开满了jié bái( )的茉莉花。那香气 zhāo yǐn( )来了许多嗡嗡采蜜的小蜜蜂。
2. kuáng fēng( )涌起，森林里大树的 zhī gàn( )晃动着，绿叶发出哗啦啦的shēng yīn( )。
3. xué xiào( ) zú qiú( )赛上，一方队员看准时机，一脚长传，chéng gōng( )帮助己方夺得一分。
词语过关
三、查字典，填一填。(6分)
1.“荒”用部首查字法先查部首____________，再查__________________画。(2分)
荒：①长满野草或无人耕种；②荒凉，偏僻；
③庄稼没有收成或严重歉收；④不合情理，不正确。
2.给下列句子中的加点字选择正确的解释。(4分)
(1)荒野里，远远地传来了哒哒的马蹄声。 ( )
(2)他最后明白：想靠神仙宝物获得一切的想法荒唐至极！ ( )
四、词语积累与运用。(29分)
1.写出下列加点词语的反义词。(8分)
(1)古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
( )( )
(2)先生讲得很详细，大家听得很认真。 ( )( )
(3)教室里鸦雀无声，操场上却很热闹。 ( )( )
(4)我们不仅要流利背诵这一段，也要弄清楚其中的道理。
( )( )
2.在括号里填上合适的词语。(3分)
例：(走过)荒野 ( )胆子 ( )大手 ( )口笛
例：(欢唱)的小鸟 ( )的老师 ( )的学校
( )的墙壁
3.选词填空。(4分)
潮湿 湿润
(1)我喜欢在溪边读书，让清新( )的空气滋润着我的喉咙。
(2)由于天气闷热( )，老屋的墙壁上长满了青苔。
安静 宁静
(3)在群山环抱的小湖边，我的心渐渐( )下来。
(4)图书馆里非常( )，只能听见笔尖划过纸面的沙沙声。
4.先把词语补充完整，再完成练习。(12分)
提( )吊( ) ( )疾( )快 ( )忙( )乱
披( )散( ) 摇( )晃( ) ( )红( )赤
(1)这六个四字词语都含有_________的名称，都和________________有关。
(2)形容做事慌张而没有条理的词语是_______________，形容做事机警敏捷的词语是_________________。(选词填空)
(3)选词填空。
①同学们经常为了一道题的解法争得 。
②夜里，只有李明独自在家，他_________________，十分害怕。
5.下列选项中，对加点词语运用不正确的一项是(2分) ( )
A.回乡时，乡亲们都围上来，我不知道该招引谁好。
B.小明最近糊里糊涂的，不是忘记带钥匙，就是忘记带课本。
C.小宝宝开心地坐在床上，咿咿呀呀地叫着，小手还不停挥舞着。
D.他把老师刚刚的讲课内容一字不漏地重复了一遍。
句子过关
五、读下列有新鲜感的句子，按要求完成练习。(17分)
1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)(3分)
____________________________________________________
2.照样子，仿写句子，注意用上有新鲜感的词语。(7分)
(1)雨一来，他们便放假了。
___________ 一______________________ ，他们___________ ______________________________________________________ 。
(2)远处走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
操场上的活动丰富多彩，有______________________，有______________________ ，有______________________，还有______________________。
3.绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(4分)
(1)这句话运用了______________________的修辞手法，生动形象地描写了______________________的景象。
(2)我也会仿写：微风______________________，教学楼旁的翠竹______________________。
4.下面句子应插入的语段中的位置是(3分) ( )
我把书包放到教室里，然后拿起灌满水的小喷壶，开始浇花。
①早晨，我背着书包，哼着小曲儿，高高兴兴来到学校。②我提起喷壶，清清的水洒落在叶子上。③绿植喝到了清凉的水，显得格外翠嫩。④上课的预备铃响了，我放下喷壶，回到了座位上。
A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③和④之间
课文过关
六、根据课文内容填空。(14分)
1.《大青树下的小学》描写了一所______________________小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的______________________和______________________，表达了作者对这所小学的______________________之情。
2.《花的学校》选自___________的诗集《___________》。课文以___________的视角描绘了一群______________________的花孩子，把___________之间的感情表达得自然、深厚。
3.《所见》的作者是___________。这首诗中，描写牧童想要捕蝉的诗句是“ ___________________，___________________”，表现牧童天真活泼、悠闲自得的诗句是“_____________________，______________________”。
七、乔乔和木木准备参加校园兴趣小组，请你帮他们一起通过面试加入小组吧！(11分)
兴趣小组 足球小将 巧手剪纸组 妙笔丹青组 短跑队 小主持人
地点 202室 103室 301室 303 室 305室
1.乔乔喜欢画画，应该去__________室参加面试；乔乔觉得“短跑队”这个小组名太过普通，可以改成________________，这样更响亮。(2分)
2.能说会道的木木准备参加“小主持人”小组，面试官们给木木出了几个题目：
(1)仿照“蜜蜂一来，花儿们便开心地点头”句式，用上有新鲜感的词句，介绍一下秋日校园。(2分)
秋天一到，___________________________________________。
(2)和大家分享一下新鲜有趣的暑假生活。(2分)
_____________________________________________________
3.成功加入“小主持人”小组的木木想为小组换个名字，请你帮他想一想。(3分)
新名字：______________________
这样取名的原因：___________________________________
4.朗读技巧是主持人们的必修课。请和木木一起，想一想怎么朗读才能更好地表达句子意思，再练一练！(2分)
例：妈妈，我真的(重读)觉得那些花朵是在地下(重读)的学校里上学。读出孩子们的烂漫可爱
练：书里说的是什么意思，他一点儿( )也不懂。读出
_________________________________________________________
参考答案
一、 1. jiǎ jià 2. C
二、热闹 金黄 飘扬 湿地 粗壮 皮球 呼叫 读音 课文 老师 风笛 功课 轰响 处罚 互动 放学 古老 狂欢 觉得 阵雨 碰面 招呼 壮大 急忙 润色
1.山坡 洁白招引
2.狂风 枝干 声音
3.学校 足球成功
三、1.艹 6 2.(1)② (2)④
四、1.(1)年轻 纤弱 (2)粗略 马虎 (3)人声鼎沸 冷清 (4)生疏 糊涂
2.示例：吹着拍着 壮着 敬爱 可爱 洁白
3.(1)湿润(2)潮湿 (3)宁静 (4)安静
4. 心 胆 手眼 手 脚 头 发 头 脑 面 耳 (1)身体部位 人 (2)手忙脚乱 手疾眼快 (3)①面红耳赤 ②提心吊胆
5. A
五、1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。
2.示例：(1)音乐 响起 就优雅地跳起了舞 (2)踢足球的 打篮球的 跳绳的 下象棋和玩蹦床的
3.(1)拟人 在狂风里绿叶响动，雷声大作(2)示例：轻轻拂过 舞动着身躯
4. B
六、1.边疆民族 团结 友爱 热爱和赞美
2.泰戈尔 新月集 儿童 活泼、天真、渴望自由孩子和妈妈
3.袁枚 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林樾
七、 1.301 示例:飞毛腿队
2.示例:(1)校园就披上了一层金黄色的外套
(2)暑假期间我和爸爸妈妈一起去大连旅游，在星海广场喂海鸥，在海边捉螃蟹，在圣亚海洋世界看海豚表演，真是太有趣了！
3.示例：金话筒小将 “金话筒”是主持人行业中的崇高荣誉，象征着专业与权威，用在这里可以激励小组成员们不断追求卓越；“小将”则突出了我们的年轻和活力，预示着我们希望在主持领域崭露头角。
4.重读 他疑惑不解的心理
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