统编版三年级语文上册期末专项复习一积累运用和口语交际（含答案）

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三年级语文上册期末专项复习一积累运用和口语交际
积累运用
一、根据所学知识填空。(33分)
1. ________________ ,有礼者敬人。
2.乱入池中看不见， ________________。
3. ____________________________ ，潭面无风镜未磨。
4.两岸青山相对出，____________________________ 。
5.水光潋滟_________ ，_________________ 雨亦奇。
6. _________________入深林,复照_________________。
7.两岸猿声啼不住， __________________________________。
8. 群儿_____________ ,一儿 __________,______________。众皆_________________ ,水迸,_________________ ,光持石_________________。
9.秋天的雨，有一盒_________________的颜料。你看，它把黄色给了_________________，黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，__________________________________ 。
10.橙红色是给__________的，橘子、柿子 _______，争着要人们_______！______________得到的颜色就更多了,紫红的、______________、______________……
11.水，也是_____________________。下雨的时候，他喜欢玩______________ 。______________ ，一场热闹的音乐会便开始了。
12.小溪_______，流向河流；河流_______ ，流向大海；大海______________，______________。从一首轻快的山中小曲，唱到 _____________________ 。
二、根据所学内容填写恰当的诗句。(17分)
1.金秋时节，到处都是别样的风景。有杜牧笔下“_____________________，霜叶红于二月花”的绚烂红叶；有查慎行笔下“________________，散作满河星”的灯火河景；还有叶绍翁笔下“萧萧梧叶送寒声，_____________________”的思乡之情。
2.《采莲曲》中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“ ______________ ， ______________”。
3.来到洞庭湖，欣赏那秋月映照的美景“遥望洞庭山水翠，______________”，真是别有一番情趣。
4.盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“_____________________，_____________________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“_______”的由来。
5.同样是面对长江，在《望天门山》中，李白用“_____________________，_____________________”写出了长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色；在《早发白帝城》中，李白则用“ _________________________ , _____________________”写出了白帝城之高、行船速度之快和愉悦的心情。
6.游戏是童年的主题曲，《所见》一诗中的“_____________________，_____________________”让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》一诗中的“_____________________，_____________________”则让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。
三、根据积累填写恰当的名言警句。(9分)
1.老师常用“锲而舍之，______________；锲而不舍，______________”这句话强调坚持的重要性。
2.中国是礼仪之邦，礼仪的核心是“尊重”。我们要学会尊重自己，做到“不迁怒，______________”；还要尊重别人，如《墨子》中所云，“ _____________________”；更要尊重与人交往的规则，“仁者爱人，______________”，你对待别人的态度，也反映出你个人的品德。在争论时一定要注意自己的语言，因为“______________，暖于布帛；______________，深于矛戟”。
3.常言道：“士不可以不弘毅，______________ 。”我们责任重大，要具有远大抱负和坚强意志。“志不强者智不达，______________ ”则要求我们在磨砺意志时，培养守信美德。
四、根据课文内容填空。(21分)
1.在童话故事里，我们被小蟋蟀青头 ______________的品质感动，为蚂蚁队长的______________而叫好，因为老屋 _____________________的品质而赞叹。
2.《金色的草地》中“我”发现：在早上时，草地是_______色的；在中午时，草地是_______色的；在傍晚时，草地是_______色的。之所以有这样的变化是因为：________________________________________________。
3.《司马光》这篇课文是一篇_______，我们从中认识了一位 的孩子，这个故事告诉我们，遇到困难挫折要_____________
____________________________________。
4.本学期，我们随着课文来了一场“别样旅行”：当我们置身大自然中，我们发现：_______和_______是大自然的音乐家。当我们抵达富饶的西沙群岛，发现那里_____________________，是个可爱的地方。我们还游览了既_______又_______的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座______________，也是一座_____________________。
5.学优秀品质。通过本学期的学习，我还认识了很多个性鲜明的人物。如______________的孙中山、______________的童第周、 的白求恩、______________的赵一曼，他们都是我们学习的榜样。
口语交际与综合性学习
一、口语交际。(16分)
1.我们向别人请教时，应该做到(多选)(2分)( )
A.不管别人能否帮你解决问题，都要表示感谢。
B.在别人方便的时候请教。
C.请教的时候，要把需要解决的问题说清楚。
D.只需要向比自己水平高的人请教就可以了。
2.张晓琪写语文作业时，遇到了一道难题。她向同学王明明请教。下列用语最得体的是(2分) ( )
A.喂，王明明，过来给我讲道题。
B.王明明，我考你一道题，看看你是不是合格的语文课代表。
C.王明明，打扰你一下，你能帮我讲讲这道语文题该怎么做吗
3.我们的身边每天都在发生着许许多多的“小事”，请你读读下面的这个故事，发表一下你的看法。(6分)
同学们一起去春游，晨晨从书包里拿出了一根香蕉，吃完后顺手把香蕉皮往地上一扔就走了。
(1)你对上述“故事”的看法是
(2)如果你刚好看到了这件事的整个过程，你会怎样对当事人说呢 试着把下面的对话补充完整吧！
我会对晨晨说：“____________________________”晨晨不好意思地说：“____________________________”他立刻弯下腰，拾起香蕉皮，往不远处的垃圾桶跑去
4.××小学的“小记者”正在进行一期“盘点一学期的新鲜事”的采访活动，请你试着来完善一下吧！(6分)
小记者：不知不觉中一学期就要结束了，这一学期中，大家经历过哪些新鲜事 与同学们分享一下吧！
轩轩：在这一学期，我参加了“手拉手”以及“与山区儿童交朋友”的活动，我不仅___________________________________，还__________________________________________。
小记者：你参加的活动真有意义。静静同学，你能说说你经历过的新鲜事吗
静静：_______________________________________________
小记者：看来，这学期大家过得真是充实而有意义啊！
二、综合实践。(16分)
1.三年级(1)班举行了“名字里的故事”语文综合实践活动。请你也来参加吧！(8分)
(1)你介绍名字时，需要注意的是(2分) ( )
A.能说出自己名字的来历或含义。
B.听别人讲话时，要礼貌地回应。
C.如果有感兴趣的问题或者不理解的问题，可以当场提出自己想进一步了解的内容。
(2)每个名字都有着独特的意义，我叫：______________，我的名字代表着：___________________________________。(2分)
(3)活动后，请你为自己所在的学习小组起一个响亮的名字，并说明理由吧！(4分)
①小组名称：___________________________________
②理由: ___________________________________________
2.请你来参加班上举行的“趣味故事会”吧！(8分)
(1)讲故事时，下列做法不正确的是(2分)( )
A.讲故事时，语气和手势要恰当，表情要丰富。
B.讲故事时，声音洪亮，体态自然、大方。
C.讲故事时，只用关注感兴趣的内容。
D.讲故事前要多读几遍，记住主要内容。
(2)请你为自己准备的故事做一个读书推荐卡。(6分)
我的读书推荐卡推荐篇目：______________ 主要内容：_________________________________________________________________________________
推荐理由： ____________________________ _______________________________________________
三、情境题暑假期间，乔乔一家去北京游玩。请你跟他们一起踏上旅程吧！(8分)
1.一起帮乔乔打包行李箱吧！(填序号)(4分)
①鞋子②外套③相机④面巾纸⑤帽子⑥面包⑦牙刷⑧毛巾⑨充电宝⑩糖果
食品：______________ 生活用品：______________
服饰：______________ 电子产品： ______________
2.乔乔一家要去T3 航站楼的20号登机口，但不知道怎么走。他该如何向别人咨询呢 (2分)
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3.乔乔把有趣的经历拍成照片，并配上文字，准备寄给爷爷。请你帮乔乔写一下这张照片的配文。(2分)
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参考答案
积累运用
一、1.仁者爱人
2.闻歌始觉有人来
3.湖光秋月两相和
4.孤帆一片日边来
5.晴方好 山色空蒙
6.返景 青苔上
7.轻舟已过万重山
8.戏于庭 登瓮 足跌没水中 弃去 击瓮破之儿得活
9.五彩缤纷 银杏树 一把把小扇子扇走了夏天的炎热
10.果树 你挤我碰 去摘呢 菊花仙子 淡黄的 雪白的
11.大自然的音乐家 打击乐器 小雨滴敲敲打打
12.淙淙 潺潺 哗哗 汹涌澎湃 波澜壮阔的海洋大合唱
二、1.停车坐爱枫林晚 微微风簇浪 江上秋风动客情
2.荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
3.白银盘里一青螺
4.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西子湖
5.天门中断楚江开 碧水东流至此回 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
6.意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
三、1.朽木不折 金石可镂
2.不贰过 爱人若爱其身 有礼者敬人 与人善言 伤人以言
3.任重而道远 言不信者行不果
四、1.重情重义 以身作则 乐于助人
2.绿金 绿 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了
3.文言文 聪明机智 沉着冷静、善于思考
4.风 水 风景优美，物产丰富美丽 整洁 美丽的大花园 巨大的宝库
5.勤学好问 自强不息、为国争光 救死扶伤、工作负责 艰苦朴素
口语交际
一、1. ABC
2. C
3.(1)晨晨的这种做法是不对的，乱扔垃圾是破坏环境的行为。(2)示例：晨晨，把垃圾送回它的家，好吗？ 对不起，我以后不会这样做了！
4.示例：认识了许多山区小朋友 了解了他们在大山里的生活 在这一学期，最让我感到新鲜的事是我学会了跳芭蕾舞《四小天鹅》。
二、1.(1)A (2)示例：张建国 长大以后能建设祖国 (3)示例：①希望腾飞 ②有付出才有收获，有努力才有希望，有了希望才有腾飞的机会。
2. (1)C(2)示例:《木偶奇遇记》 故事讲述了一个贪玩、爱撒谎的小木偶经过一系列的历险后，变成了一个诚实、勤劳、善良的小男孩。这本书不仅故事有趣，能让人开怀大笑，还教育我们，要做一个诚实守信的好孩子。
三、1.食品:⑥⑩ 生活用品:④⑦⑧ 服饰:①②⑤ 电子产品：③⑨
2.示例：您好，我想要去T3航站楼的20号登机口，请问应该往哪里走
3.示例：爷爷，我暑假去爬长城了。在爬的过程中，我还结识了一位好朋友，约好以后用书信交流。爸爸帮我和妈妈、妹妹拍了一张照片，我把照片寄给您。这段经历真是既有趣又令人难忘。
视频讲解
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