浙江省绍兴市上虞区2025-2026学年七年级（上）语文自编期末模拟卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 浙江省绍兴市上虞区2025-2026学年七年级（上）语文自编期末模拟卷（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 390.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-18 00:00:00 | ||
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文档简介
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浙江省绍兴市上虞区2025-2026学年七年级（上）期末考试
语 文 试 卷
1.【活动：撰写宣传语】（6分）
书中自有千钟粟，书中自有万仞山。
徜①________徉书海，我们可听潮起潮落，可嗅稻麦花香，可瞻星辰大海，可破狭隘②________与迷障。书页轻翻，或浩③________渺，或嶙峋，或澄澈，或炽烈……
书，是暗夜的一束微光，点亮了少年的眸；书，是荒原的一泓清泉，滋润了孤独的行者；________。
有人说，双脚无法丈量的远方，书可以；目光无法触及的天空，书可以。亲爱的同学，让我们以书为翼，以梦为帆，共赴这场成长之约！
（1）小语在拟写宣传语时，有三个字不会写，请你按拼音写出汉字。（2分）
①cháng________徉 ②狭ài________ ③hào________渺
（2）有同学对加点字“炽”的读音吃不准，请根据语境选出正确读音。（2分）
A.chì B.zhì 选________
（3）仿照画波浪线的句子，在横线处续写一句比喻句，要求与前后语意连贯。（2分）
2.【活动：了解阅读状况】（8分）
材料一（文字版）
2024年某市对七年级学生阅读状况的调查显示：
①日均纸质阅读时长22分钟，较2023年减少6分钟；
②日均数字阅读时长38分钟，较2023年增加9分钟；
③“完成老师布置的任务”仍是阅读的首要动机，占72%；
④“兴趣阅读”仅占19%；
⑤在“最近读完的一本书”中，教辅与网络爽文合计占64%，经典文学占11%。
材料二（文字版）
《中国青少年阅读蓝皮书》指出：数字阅读带来便捷的同时，也产生“碎片化—快感化—再碎片化”的循环，导致深度思考能力下降；而纸质阅读的减少，使青少年“耐心长度”明显缩短。专家呼吁：学校与家庭应合力营造“慢阅读”环境，让孩子在‘慢’中恢复思维的弹性。
（1）下列对材料理解正确的一项是（4分）
A.数字阅读时长增加，说明青少年阅读质量在提升。
B.“兴趣阅读”比例低，反映出阅读动机仍较功利。
C.经典文学占比低，主因是学校没有推荐书目。
D.纸质阅读时长减少，主要因为图书价格过高。
（2）结合材料，完成对话。（4分）
小语：看来大家越来越喜欢读屏了，挺方便的呀！
小文：方便背后也有隐忧，比如：①________；②________。
小语：那我们怎样才能既利用数字便利，又保住“深度”呢？
小文：我的建议是③________。
3.【活动：古诗文默写】（7分）
少年正是读书时。读《论语》，我们懂得“①________，不亦说乎”；读曹操，我们惊叹“②________，③________”（《观沧海》）的磅礴；读李白，我们拥有“④________，⑤________”（《行路难》）的自信；读谭嗣同，我们立下“⑥________，⑦________”（《狱中题壁》）的豪情……同学们，捧起书，让灵魂在诗意里栖居！
4.【活动：走进名家经典】（8分）
阅读《西游记》节选，完成后面任务。
（一）
那大圣正行间，忽见一座高山阻路，峰顶彩云缭绕，却是一派仙气。行者道：“好去处！待老孙去来！”纵云头直至山巅，只见一位真人，身披鹤氅，手执拂尘，端坐磐石。行者近前唱个喏道：“老神仙，弟子孙悟空稽首。”真人睁眼笑道：“你自来去无影，今日何缘到此？”行者道：“保师父西天取经，路过宝山，特来拜谒，敢问仙乡何名？”真人道：“此号灵台方寸山，吾乃菩提祖师。”行者听得，慌忙跪拜，口称：“祖师在上，弟子当年学道，多亏祖师传授，至今感恩不尽！”
（二）
又行数月，师徒四人来到通天河畔，河水滔滔，浪涌如山。忽见上游一只老鼋，背负一群孩童，踏浪而来。八戒惊道：“师兄，那老鼋莫非是妖怪？”行者道：“休得胡说！此乃通天河水神，曾助我等渡河，不可无礼。”遂上前拱手道：“老水神，别来无恙？”老鼋答道：“大圣，我替你看守渡船，今有百姓幼子被浪卷落，特驮回岸边，你来得正好，可助我救其余孩童。”行者道：“好说好说，老孙便与你一同下水。”
（1）节选（一）中，孙悟空拜谒的“真人”是谁？（2分）
A.太上老君 B.菩提祖师 C.镇元大仙 D.灵宝道君
（2）从节选（一）（二）看，孙悟空的言行发生了怎样的变化？请简要分析。（3分）
（3）节选（二）中，悟空说“老孙便与你一同下水”，后来他们救起了几名孩童？请写出数字：________（1分）
（4）结合两段节选，用一句话概括孙悟空形象的成长。（2分）
5.【活动：文学类文本阅读】（16分）
阅读《野柿子与山狸猫》，完成后面任务。
野柿子与山狸猫
文/青莲
①山里的秋，来得比坝子上早。才九月，野柿子就挂出一盏盏小灯笼，把灰褐的山脊点亮。
②阿禾蹲在石坎上，仰头数柿子。数到第十七颗时，他听见“咔嗒”一声脆响——枝头的柿子被谁咬了一口，簌簌掉下，滚到他脚边。阿禾抬头，只见一团灰影掠过，尾巴一闪，像被风剪开的炊烟。
③“山狸猫！”阿禾喊出声。爷爷说过，山狸猫嘴刁，专挑最甜的果子。
④第二天，阿禾把竹篮挂在腰间，踩着露水上山。他要摘一篮柿子，等山狸猫再来，让它吃个够。可当他气喘吁吁赶到老柿树下，却愣住了：最低最甜的那根枝丫，被连皮带肉折断，只剩半截秃梗，像被谁咬断的铅笔。
⑤阿禾蹲下去，摸断裂处——齿痕整齐，是山狸猫。他心疼得直抽抽，却又莫名兴奋：那家伙一定还会来。
⑥第三天，阿禾把竹篮换成竹筛，筛里铺了软草，顶端系一根麻绳，绳头牵到远处的石缝。他要做一只“活扣”，让山狸猫踩上，只困住，不伤它。
⑦晨雾刚起，山狸猫果然来了。它轻手轻脚，像一片叶子落在竹筛边缘。阿禾躲在石缝后，心脏“咚咚”撞胸腔。山狸猫低头嗅了嗅，胡须一颤，忽然抬头，朝阿禾的方向望过来。那一瞬，阿禾觉得山狸猫的眼睛像两口深井，晃动着月亮。
⑧竹筛“啪”地扣下！山狸猫却不见了——它早跃到更高的枝头，回头望阿禾，尾巴一甩，像挥别的旗。
⑨阿禾愣了半天，才想起拉绳。竹筛下，只有几片落叶，和一颗被咬了一口的野柿子。
⑩阿禾把那颗柿子捧回家，放在窗台上。柿子慢慢变软，渗出蜜，香味像猫的脚步，轻轻踩过屋子的每个角落。
夜里，阿禾梦见自己变成一只山狸猫，在枝头跳跃，尾巴扫过月光。醒来时，他听见屋顶“沙沙”响，像有谁踏瓦而去。他推开窗，月光如水，野柿子香得发亮。
第二天清晨，阿禾把竹筛改成竹台——一块小平板，四角钉在树干，板上铺满熟柿子。他在树下写了一张字条：
“请你吃，别折断枝丫。”
傍晚，阿禾躲在远处的岩石后。山风掠过，柿子香像一条细线，牵着山狸猫来。它跃上竹台，低头吃，尾巴垂下来，像钟摆。吃到第三颗，它忽然停住，抬头四望，目光掠过岩石，与阿禾的视线撞个正着。
阿禾屏住呼吸。山狸猫没有逃，它把前爪搭在板沿，冲阿禾“喵”了一声，声音轻得像风吹过松针。那一刻，阿禾觉得，他们成了朋友。
秋愈深，野柿子愈甜。阿禾每天摘几颗，放在竹台上。山狸猫来得越来越勤，有时还带一只小猫，像赴宴的母子。
第一场雪落下时，柿子树只剩最后一颗果子，红得透亮。阿禾爬上树，把果子捧在手心，像捧一盏灯。他轻声说：“留给你。”
第二天，竹台上躺着那颗果子，完好无损。雪地上，却多了一串梅花似的小脚印，通向远山。
阿禾把果子埋进雪里。他知道，明年春天，种子会发芽，而山狸猫，也会再来。
（1）用一句话概括阿禾与山狸猫关系的变化。（不超过30字，2分）
（2）文中画线句“山狸猫的眼睛像两口深井，晃动着月亮”有何表达效果？（3分）
（3）第 段阿禾写纸条的行为，体现了他怎样的成长？（3分）
（4）结合全文，说说题目“野柿子与山狸猫”的深层含义。（4分）
（5）朗读第 段画波浪线句子，请从重音、语调、节奏中任选两个角度进行设计，并说明理由。（4分）
6.【活动：古诗文阅读】（6分）
夜雪
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
（1）诗人是如何感知“夜雪”的？请用自己的话回答。（2分）
（2）“时闻折竹声”一句传达了诗人怎样的情感？（2分）
（3）结合全诗，用一句话概括诗人夜雪难眠的原因。（2分）
7.【活动：寓言阅读】（6分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依截之。乃入。
（1）解释下列加点词。（2分）
①计无所出 计：________
②何不以锯中截而入 以：________
（2）用现代汉语翻译句子：遂依截之。乃入。（2分）
（3）这则寓言讽刺了怎样的人？请简要回答。（2分）
8.【活动：写作】（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
鲁迅在百草园捉鸟，陈忠实在白鸽前沉思，海伦在莎莉文手中触摸“water”，阿禾在山里与山狸猫对视……成长，总与一些特别的瞬间撞个满怀。
请以“那一刻，我撞见了成长”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①不得出现真实校名、人名；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭、套作。
【参考答案】
1.（1）①徜 ②隘 ③浩
（2）A
（3）示例：书，是逆旅中的一声乡音，抚慰了游子漂泊的心。
2.（1）B
（2）①阅读碎片化导致思考深度下降；②数字阅读快感化削弱耐心；③示例：每天固定20分钟“慢读纸质书”，关闭电子设备，做批注写随感，让思维“慢”下来。
3.①学而时习之
②日月之行
③若出其中
④长风破浪会有时
⑤直挂云帆济沧海
⑥我自横刀向天笑
⑦去留肝胆两昆仑
4.（1）B
（2）节选（一）中悟空自称“弟子”，恭敬有礼；节选（二）中主动助老鼋救孩童，体现出由桀骜到谦逊、由自我到利他的成长。
（3）7
（4）由鲁莽斗狠到心怀慈悲，懂得尊重与助人。
5.（1）从对立、试探到互信、守望。
（2）比喻写出山狸猫眼睛的深邃与月光的清澈，暗示神秘、灵动，也折射阿禾内心的震撼与惊喜。
（3）由“捕捉”到“款待”，由占有到尊重，体现阿禾学会换位思考、与自然平等相待的成长。
（4）“野柿子”象征自然的馈赠，“山狸猫”象征野性与自由；二者交织，表现人与自然的相互成就、共同成长。
（5）重音落在“成了朋友”，语调由紧张转为舒缓，节奏放慢，突出情感转折，表现友谊降临的珍贵与温暖。
6.（1）通过“衾枕冷”“窗户明”“折竹声”多重感官侧面感知夜雪。
（2）以折竹的清脆声衬托雪夜寂静，暗含诗人对雪势之大、夜不能寐的惊异与淡淡孤寂。
（3）雪重天寒，寒意与惊喜交织，致诗人彻夜难眠。
7.（1）①办法 ②用
（2）于是照他说的把长竿锯断，这才进了城门。
（3）讽刺那些不懂变通、盲目听从他人意见而不自知愚蠢的人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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浙江省绍兴市上虞区2025-2026学年七年级（上）期末考试
语 文 试 卷
1.【活动：撰写宣传语】（6分）
书中自有千钟粟，书中自有万仞山。
徜①________徉书海，我们可听潮起潮落，可嗅稻麦花香，可瞻星辰大海，可破狭隘②________与迷障。书页轻翻，或浩③________渺，或嶙峋，或澄澈，或炽烈……
书，是暗夜的一束微光，点亮了少年的眸；书，是荒原的一泓清泉，滋润了孤独的行者；________。
有人说，双脚无法丈量的远方，书可以；目光无法触及的天空，书可以。亲爱的同学，让我们以书为翼，以梦为帆，共赴这场成长之约！
（1）小语在拟写宣传语时，有三个字不会写，请你按拼音写出汉字。（2分）
①cháng________徉 ②狭ài________ ③hào________渺
（2）有同学对加点字“炽”的读音吃不准，请根据语境选出正确读音。（2分）
A.chì B.zhì 选________
（3）仿照画波浪线的句子，在横线处续写一句比喻句，要求与前后语意连贯。（2分）
2.【活动：了解阅读状况】（8分）
材料一（文字版）
2024年某市对七年级学生阅读状况的调查显示：
①日均纸质阅读时长22分钟，较2023年减少6分钟；
②日均数字阅读时长38分钟，较2023年增加9分钟；
③“完成老师布置的任务”仍是阅读的首要动机，占72%；
④“兴趣阅读”仅占19%；
⑤在“最近读完的一本书”中，教辅与网络爽文合计占64%，经典文学占11%。
材料二（文字版）
《中国青少年阅读蓝皮书》指出：数字阅读带来便捷的同时，也产生“碎片化—快感化—再碎片化”的循环，导致深度思考能力下降；而纸质阅读的减少，使青少年“耐心长度”明显缩短。专家呼吁：学校与家庭应合力营造“慢阅读”环境，让孩子在‘慢’中恢复思维的弹性。
（1）下列对材料理解正确的一项是（4分）
A.数字阅读时长增加，说明青少年阅读质量在提升。
B.“兴趣阅读”比例低，反映出阅读动机仍较功利。
C.经典文学占比低，主因是学校没有推荐书目。
D.纸质阅读时长减少，主要因为图书价格过高。
（2）结合材料，完成对话。（4分）
小语：看来大家越来越喜欢读屏了，挺方便的呀！
小文：方便背后也有隐忧，比如：①________；②________。
小语：那我们怎样才能既利用数字便利，又保住“深度”呢？
小文：我的建议是③________。
3.【活动：古诗文默写】（7分）
少年正是读书时。读《论语》，我们懂得“①________，不亦说乎”；读曹操，我们惊叹“②________，③________”（《观沧海》）的磅礴；读李白，我们拥有“④________，⑤________”（《行路难》）的自信；读谭嗣同，我们立下“⑥________，⑦________”（《狱中题壁》）的豪情……同学们，捧起书，让灵魂在诗意里栖居！
4.【活动：走进名家经典】（8分）
阅读《西游记》节选，完成后面任务。
（一）
那大圣正行间，忽见一座高山阻路，峰顶彩云缭绕，却是一派仙气。行者道：“好去处！待老孙去来！”纵云头直至山巅，只见一位真人，身披鹤氅，手执拂尘，端坐磐石。行者近前唱个喏道：“老神仙，弟子孙悟空稽首。”真人睁眼笑道：“你自来去无影，今日何缘到此？”行者道：“保师父西天取经，路过宝山，特来拜谒，敢问仙乡何名？”真人道：“此号灵台方寸山，吾乃菩提祖师。”行者听得，慌忙跪拜，口称：“祖师在上，弟子当年学道，多亏祖师传授，至今感恩不尽！”
（二）
又行数月，师徒四人来到通天河畔，河水滔滔，浪涌如山。忽见上游一只老鼋，背负一群孩童，踏浪而来。八戒惊道：“师兄，那老鼋莫非是妖怪？”行者道：“休得胡说！此乃通天河水神，曾助我等渡河，不可无礼。”遂上前拱手道：“老水神，别来无恙？”老鼋答道：“大圣，我替你看守渡船，今有百姓幼子被浪卷落，特驮回岸边，你来得正好，可助我救其余孩童。”行者道：“好说好说，老孙便与你一同下水。”
（1）节选（一）中，孙悟空拜谒的“真人”是谁？（2分）
A.太上老君 B.菩提祖师 C.镇元大仙 D.灵宝道君
（2）从节选（一）（二）看，孙悟空的言行发生了怎样的变化？请简要分析。（3分）
（3）节选（二）中，悟空说“老孙便与你一同下水”，后来他们救起了几名孩童？请写出数字：________（1分）
（4）结合两段节选，用一句话概括孙悟空形象的成长。（2分）
5.【活动：文学类文本阅读】（16分）
阅读《野柿子与山狸猫》，完成后面任务。
野柿子与山狸猫
文/青莲
①山里的秋，来得比坝子上早。才九月，野柿子就挂出一盏盏小灯笼，把灰褐的山脊点亮。
②阿禾蹲在石坎上，仰头数柿子。数到第十七颗时，他听见“咔嗒”一声脆响——枝头的柿子被谁咬了一口，簌簌掉下，滚到他脚边。阿禾抬头，只见一团灰影掠过，尾巴一闪，像被风剪开的炊烟。
③“山狸猫！”阿禾喊出声。爷爷说过，山狸猫嘴刁，专挑最甜的果子。
④第二天，阿禾把竹篮挂在腰间，踩着露水上山。他要摘一篮柿子，等山狸猫再来，让它吃个够。可当他气喘吁吁赶到老柿树下，却愣住了：最低最甜的那根枝丫，被连皮带肉折断，只剩半截秃梗，像被谁咬断的铅笔。
⑤阿禾蹲下去，摸断裂处——齿痕整齐，是山狸猫。他心疼得直抽抽，却又莫名兴奋：那家伙一定还会来。
⑥第三天，阿禾把竹篮换成竹筛，筛里铺了软草，顶端系一根麻绳，绳头牵到远处的石缝。他要做一只“活扣”，让山狸猫踩上，只困住，不伤它。
⑦晨雾刚起，山狸猫果然来了。它轻手轻脚，像一片叶子落在竹筛边缘。阿禾躲在石缝后，心脏“咚咚”撞胸腔。山狸猫低头嗅了嗅，胡须一颤，忽然抬头，朝阿禾的方向望过来。那一瞬，阿禾觉得山狸猫的眼睛像两口深井，晃动着月亮。
⑧竹筛“啪”地扣下！山狸猫却不见了——它早跃到更高的枝头，回头望阿禾，尾巴一甩，像挥别的旗。
⑨阿禾愣了半天，才想起拉绳。竹筛下，只有几片落叶，和一颗被咬了一口的野柿子。
⑩阿禾把那颗柿子捧回家，放在窗台上。柿子慢慢变软，渗出蜜，香味像猫的脚步，轻轻踩过屋子的每个角落。
夜里，阿禾梦见自己变成一只山狸猫，在枝头跳跃，尾巴扫过月光。醒来时，他听见屋顶“沙沙”响，像有谁踏瓦而去。他推开窗，月光如水，野柿子香得发亮。
第二天清晨，阿禾把竹筛改成竹台——一块小平板，四角钉在树干，板上铺满熟柿子。他在树下写了一张字条：
“请你吃，别折断枝丫。”
傍晚，阿禾躲在远处的岩石后。山风掠过，柿子香像一条细线，牵着山狸猫来。它跃上竹台，低头吃，尾巴垂下来，像钟摆。吃到第三颗，它忽然停住，抬头四望，目光掠过岩石，与阿禾的视线撞个正着。
阿禾屏住呼吸。山狸猫没有逃，它把前爪搭在板沿，冲阿禾“喵”了一声，声音轻得像风吹过松针。那一刻，阿禾觉得，他们成了朋友。
秋愈深，野柿子愈甜。阿禾每天摘几颗，放在竹台上。山狸猫来得越来越勤，有时还带一只小猫，像赴宴的母子。
第一场雪落下时，柿子树只剩最后一颗果子，红得透亮。阿禾爬上树，把果子捧在手心，像捧一盏灯。他轻声说：“留给你。”
第二天，竹台上躺着那颗果子，完好无损。雪地上，却多了一串梅花似的小脚印，通向远山。
阿禾把果子埋进雪里。他知道，明年春天，种子会发芽，而山狸猫，也会再来。
（1）用一句话概括阿禾与山狸猫关系的变化。（不超过30字，2分）
（2）文中画线句“山狸猫的眼睛像两口深井，晃动着月亮”有何表达效果？（3分）
（3）第 段阿禾写纸条的行为，体现了他怎样的成长？（3分）
（4）结合全文，说说题目“野柿子与山狸猫”的深层含义。（4分）
（5）朗读第 段画波浪线句子，请从重音、语调、节奏中任选两个角度进行设计，并说明理由。（4分）
6.【活动：古诗文阅读】（6分）
夜雪
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
（1）诗人是如何感知“夜雪”的？请用自己的话回答。（2分）
（2）“时闻折竹声”一句传达了诗人怎样的情感？（2分）
（3）结合全诗，用一句话概括诗人夜雪难眠的原因。（2分）
7.【活动：寓言阅读】（6分）
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依截之。乃入。
（1）解释下列加点词。（2分）
①计无所出 计：________
②何不以锯中截而入 以：________
（2）用现代汉语翻译句子：遂依截之。乃入。（2分）
（3）这则寓言讽刺了怎样的人？请简要回答。（2分）
8.【活动：写作】（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
鲁迅在百草园捉鸟，陈忠实在白鸽前沉思，海伦在莎莉文手中触摸“water”，阿禾在山里与山狸猫对视……成长，总与一些特别的瞬间撞个满怀。
请以“那一刻，我撞见了成长”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①不得出现真实校名、人名；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭、套作。
【参考答案】
1.（1）①徜 ②隘 ③浩
（2）A
（3）示例：书，是逆旅中的一声乡音，抚慰了游子漂泊的心。
2.（1）B
（2）①阅读碎片化导致思考深度下降；②数字阅读快感化削弱耐心；③示例：每天固定20分钟“慢读纸质书”，关闭电子设备，做批注写随感，让思维“慢”下来。
3.①学而时习之
②日月之行
③若出其中
④长风破浪会有时
⑤直挂云帆济沧海
⑥我自横刀向天笑
⑦去留肝胆两昆仑
4.（1）B
（2）节选（一）中悟空自称“弟子”，恭敬有礼；节选（二）中主动助老鼋救孩童，体现出由桀骜到谦逊、由自我到利他的成长。
（3）7
（4）由鲁莽斗狠到心怀慈悲，懂得尊重与助人。
5.（1）从对立、试探到互信、守望。
（2）比喻写出山狸猫眼睛的深邃与月光的清澈，暗示神秘、灵动，也折射阿禾内心的震撼与惊喜。
（3）由“捕捉”到“款待”，由占有到尊重，体现阿禾学会换位思考、与自然平等相待的成长。
（4）“野柿子”象征自然的馈赠，“山狸猫”象征野性与自由；二者交织，表现人与自然的相互成就、共同成长。
（5）重音落在“成了朋友”，语调由紧张转为舒缓，节奏放慢，突出情感转折，表现友谊降临的珍贵与温暖。
6.（1）通过“衾枕冷”“窗户明”“折竹声”多重感官侧面感知夜雪。
（2）以折竹的清脆声衬托雪夜寂静，暗含诗人对雪势之大、夜不能寐的惊异与淡淡孤寂。
（3）雪重天寒，寒意与惊喜交织，致诗人彻夜难眠。
7.（1）①办法 ②用
（2）于是照他说的把长竿锯断，这才进了城门。
（3）讽刺那些不懂变通、盲目听从他人意见而不自知愚蠢的人。
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