4.3.1呼吸道对空气的处理--人教版（新教材）七年级生物下册培优备课课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
新人教版生物7年级下册培优备课课件
4.3.1呼吸道对空气的处理
第三章 人体的呼吸
授课教师： .
班 级： .
时 间：2026年01月17日 .
第四单元 人体生理与健康（一）
新课导入

在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗
推进新课
一、呼吸系统的组成
①
仔细学习课本93页图4-23 呼吸系统的组成示意图，说说右图中各部分的名称。
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
③
⑨
1．呼吸系统的组成及呼吸道的作用
图示 作用 结构 保证气体顺畅通过 呼吸道都有________或________作为支架 清洁空气 两毛 鼻腔前面的____毛，能阻挡灰尘；气管和支气管黏膜上的______毛，可清扫异物(尘粒、细菌等)
两黏液 鼻腔内表面的________可分泌黏液，气管和支气管管壁上的____________也可以分泌黏液，这些黏液可以吸附病菌和灰尘
温暖空气 一血管 鼻腔黏膜中含有丰富的_________，对空气起预热作用
湿润空气 两黏液 黏液起到湿润空气的作用
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
骨
软骨
鼻
纤
黏膜
腺细胞
毛细血管
2.会厌软骨与呼吸和吞咽的关系：呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，____________像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至发生生命危险。
会厌软骨

①
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
③
⑨
鼻
咽
喉
气管
支气管
左肺
右肺
膈
会厌软骨
呼吸道
肺
呼吸系统
二、呼吸道的作用
【学生活动】
用一只手捏住鼻子，同时把嘴闭上，你还能呼吸吗？
呼吸道是气体进出肺的通道
呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
分析·讨论
呼吸道的结构和功能
【资料分析】
①人体正常体温一般为37°C左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。
②鼻腔前部生有鼻毛：鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管。
【思考】
鼻腔里的这些结构，能对吸入的空气进行哪些方面的处理？
阻挡和粘住灰尘和细菌，还能杀灭一些细菌，具有清洁和湿润空气的作用。
对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖,即温暖空气
鼻：能温暖、湿润、清洁空气。
鼻
鼻毛
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁空气
黏膜
粘液
毛细血管
知识点1
1．下列器官中不属于呼吸道的是(　　)
A．鼻、咽 B．口腔、肺 C．咽、喉 D．气管、支气管
B
呼吸系统的组成
1星题 基础练
2．空气中部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5到达肺的途径是(　　)
A．口→鼻→喉→气管→支气管→肺
B．咽→口→鼻→喉→支气管→肺
C．支气管→口→喉→鼻→气管→肺
D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D
3. (真实情境)北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子显得大一些，鼻腔相应长一些，利于预热寒冷的空气。这主要是由于(　　)
A．鼻有骨和软骨作支架 B．鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管
C．鼻腔前部生有鼻毛 D．鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液
B
知识点2
呼吸道的作用
4. (真实情境 聊城期末)某实验小组将汽车尾气颗粒物加入衣藻培养液中，显微镜下观察发现，衣藻的鞭毛被大量颗粒物附着，运动能力显著下降。人体呼吸道内的纤毛与衣藻鞭毛功能相似，因此可推测，长期暴露于汽车尾气污染严重的环境中，可能会影响人体呼吸道对吸入气体的(　　)
A．温暖作用 B．清洁作用 C．湿润作用 D．杀菌作用
B
想一想：在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？用鼻呼吸没有这样的感觉，为什么？
嘴呼吸：会有口干舌燥的感觉，因为空气带走了口腔的水分。
鼻呼吸：不会有口干舌燥的感觉，因为鼻会处理空气。
想一想：北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
非洲人
北欧人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气，适应寒冷干燥的环境。
【资料分析】
③气管和支气管的结构如图1所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架（图2）。
【思考】
这样的结构有何意义？
图1
图2
呼吸道有骨或软骨作为支架，
作用：保证气流畅通。
【资料分析】
④气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞
【思考】
气管壁里的这些结构，能对吸入的空气进行哪些方面的处理？
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管和支气管：能清洁、湿润空气，还会通过纤毛和粘液形成痰。
痰中含有大量的病菌、病毒等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。所以不能随地吐痰。
想一想：根据痰产生的原因，分析为什么不能随地吐痰？
【资料分析】
阅读课本95页资料⑤和⑥
【思考】
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道对空气的处理能力是有限的
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染肺部而引起的一种严重的疾病。
呼吸道对空气的处理能力是有限的
尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
发生沙尘暴或在有剧毒气体的环境中时，人们要戴口罩和防毒面具，减少尘埃和毒气的吸入。
请你尝试在呼吸的同时进行吞咽，能完成吗？
将手放在喉处做吞咽动作，感受吞咽时喉的上升。
三、会厌软骨与呼吸和吞咽的关系
【学生活动】
呼吸时：
会厌软骨抬起，使空气畅通
吞咽时：
会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。因此，吃饭时不要大声说笑。
四、发声与声带
1.声音是由喉部的声带发出的
会厌软骨
声门裂 声带
发声器官是什么？
声带位于什么部位？
声带
喉部
声带松开
声带拉紧
呼吸时，两条声带是分开的。
当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
2.变声期如何保护好你的声带？
避免大声喊叫
避免长时间大声说话
不吸烟
不喝酒
少吃咸辣油腻食物
5. (创新题·新考法　　福州期末)呼吸机可以对呼吸衰竭患者进行辅助治疗，具体原理如图。据图分析呼吸机不能代替人体呼吸道行使的功能是(　　)
A．清洁气体
B．湿润气体
C．顺畅通气
D．温暖气体
D
2星题 中档练
6. (创新题·新考法)患者在医院吸氧时，氧气需先通过湿化瓶(如图)。湿化瓶的功能类似于(　　)
A．鼻毛
B．鼻腔内毛细血管
C．鼻腔内黏膜
D．气管“C”形软骨
C
7．“健康，随烟而逝；疾痛，伴烟而生”，吸烟会损害自身和他人的呼吸系统。如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图判断下列说法错误的是(　　)
A．痰液形成的部位主要有气管、支气管黏膜
B．吞咽时，若食物误入②会引起剧烈咳嗽
C．⑥是气体交换的主要场所
D．外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤
B
8. (跨学科·模型制作)兴趣小组的同学利用模拟装置(如图)探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶瓶口处，用吹风机向瓶口吹风，记录瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是(　　)
A．毛刷模拟呼吸道中的鼻毛和纤毛
B．浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液
C．若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加
D．呼吸道可以清除空气中的所有有害物质
D
点拨：呼吸道对空气的处理能力是有限的，不能清除空气中的所有有害物质。
9. (生命观念)分析资料回答问题。(6分)
灰尘历险记
我是一粒灰尘，正当我在空气中旅行的时候，突然有一股强大的气流将我吸入了一个很深的洞里。四周黑漆漆的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我的许多同伴和病毒等也被这些黏液粘在一起，被那些摆动的毛清扫，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了光明。
(1) (高阶思维·类比思维)灰尘第一次所见到的“洞”是________，此洞中的“毛”是________。
(2)洞中很热的原因是_________________________________________。
(3)短文中“很黏的液体”是由______________分泌的。
鼻腔
鼻毛
鼻腔中的毛细血管对吸入的气体有温暖作用
腺细胞
(4)根据文中叙述，说明灰尘进入的洞对空气有____________________的作用。
(5) (能力点·原因分析)短文中“很黏的液体”就是痰液，请你结合痰液的成分解释一下为什么不要随地吐痰？_______________________________________________。
清洁、温暖、湿润
因为痰液中含有大量的病菌，会导致疾病的传播

课堂小结
呼吸系统
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
气体进出肺的通道
清洁、温暖、湿润空气
对空气的处理是有限的