4.4.3.2血液循环的途径--人教版（新教材）七年级生物下册培优备课课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
新人教版生物7年级下册培优备课课件
4.4.3.2血液循环的途径
第四章 人体内物质的运输
授课教师： .
班 级： .
时 间：2026年01月17日 .
第四单元 人体生理与健康（一）
学习目标
1.知道血液循环有两种途径。
2.掌握体循环与肺循环过程。
新课导入
你知道如何区分静脉血和动脉血吗？
根据氧气的含量及血液的颜色
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红
静脉血：含氧较少，颜色暗红
推进新课
仔细观察课本119页的人体血液循环示意图，思考120页“讨论”的问题。
观察·思考
血液循环的过程
血液循环
(1)体循环和肺循环
名称 体循环 肺循环
起点 ________ 右心室
终点 右心房 ________
血液变化 ________血变为________血 ________血变为________血
左心室
左心房
动脉
静脉
静脉
动脉
名称 体循环 肺循环
功能 把运输来的_________________供组织细胞利用，把细胞产生的____________等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的________释放出来，供细胞利用 血液中的______________进入肺泡，肺泡中的________进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合
联系 体循环和肺循环是同时进行的，二者在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能 营养物质
二氧化碳
氧
二氧化碳
氧气
(2)图解知识：血液循环途径(如图)
方法点拨：
循环途径的规律：心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房。
特别提醒：
不要误认为先进行体循环后进行肺循环，肺循环和体循环只是人为划分的，二者是同时进行的。
(3)冠脉循环
①途径：主动脉基部的________动脉→心肌内部的毛细血管网→静脉→右心房。
②意义：给心脏自身输送氧和____________并运走废物。
③重要性：冠状动脉发生病变(如动脉硬化、管腔变窄等)致使心肌缺血，就会引起冠心病；如果冠状动脉发生阻塞，就会危及生命。
冠状
营养物质
释疑解惑
动脉和静脉、动脉血和静脉血的比较
比较 区分依据 提示
血管 类型 动脉 把血液从心脏运到全身各处的血管 动脉中不一定流动脉血，静脉中不一定流静脉血
静脉 将血液从全身各处运回心脏的血管 血液 类型 动脉血 含氧丰富的血液 静脉血 含氧较少的血液 一、体循环
身体上部的毛细血管
肺部的毛细血管
肺静脉
肺动脉
左心房
左心室
腹腔内器官的毛细血管
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
下腔静脉
身体下部的毛细血管
血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔静脉和下腔静脉，流回右心房，这一循环途径称为体循环。
左心室
全身各处毛细血管网
主动脉
上腔静脉
右心房
下腔静脉
体循环
各级动脉
各级静脉
起点
终点
左心室
主动脉
各级动脉
全身毛细血管网
各级静脉
上、下腔静脉
右心房
左心室
主动脉
各级动脉
各级静脉
上下腔静脉
右心房
全身毛细血管网
动脉血
静脉血
组织细胞
氧、营养物质
二氧化碳等废物
右心室
肺动脉
肺部的毛细血管网
肺静脉
左心房
血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
右心房
左心室
主动脉
二、肺循环
主题情境
【活动一　探究血液循环的过程】
1．做人体血液循环模拟实验时，体循环的起止部位分别是
(　　)
A．左心室、右心房 B．左心室、左心房
C．右心室、右心房 D．右心室、左心房
A
血液循环的奇妙旅程
主题情境练
2．血液循环过程中，血液的成分发生了变化。为了便于研究，人们把人体内的血液分为静脉血和动脉血。动脉血是指
(　　)
A．含氧丰富，颜色鲜红的血液
B．动脉中流动的血液
C．含氧较少，颜色暗红的血液
D．含营养物质多、含废物少的血液
A
3．[广州模拟]护士为一名患者进行皮下肌肉注射药物，药物最先进入心脏的(　　)
A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
B
4．某同学因为严重腹泻需要输液治疗，消炎药物和生理盐水通过血管输入他的体内。药物在体内经过的循环是(　　)
A．只经过肺循环
B．只经过体循环
C．体循环→肺循环→体循环
D．肺循环→体循环→肺循环
C
右心室
起点
肺动脉
肺部的毛细血管网
肺静脉
左心房
终点
肺循环
右心室
肺动脉
肺部的毛细血管网
肺静脉
左心房
右心室
肺动脉
肺静脉
左心房
肺部的毛细血管网
静脉血
动脉血
肺泡
氧
二氧化碳
讨论：
（1）设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到右心房时，它经历了哪些路径？当它再次从右心室出发，经血液循环重新回到左心房时，它又经历了哪些路径？
从左心室出发：
左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
从右心室出发：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
讨论：
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
体循环：
含氧丰富、颜色鲜红的动脉血→含氧较少、颜色暗红的静脉血
肺循环：
含氧较少、颜色暗红的静脉血→含氧丰富、颜色鲜红的动脉血
意义：
为组织细胞提供氧和营养物质，排出二氧化碳等废物
想一想：
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？为什么？
不对，动脉、静脉是血管的类型，判断依据是血流方向。动脉血、静脉血是血液类型，判断依据是含氧量高低和颜色。
肺循环中，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。
三、冠脉循环
冠状动脉示意图
冠状动脉
心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环
冠脉循环的途径：
主动脉基部的冠状动脉
心肌内部的毛细血管网
静脉
右心房
如果冠状动脉发生病变（如动脉硬化、管腔变窄等）致使心肌缺血，就会引起冠心病。如果冠状动脉发生梗塞，就会危及生命;
动脉硬化
管腔变窄
【活动二　建构血液循环模型】
5. (高阶思维·建模思维)在学习完本节后，小点同学绘制了血液循环的部分简图，下列叙述不正确的是(　　)
A．若d表示组织细胞，过程①②是通过扩散作用实现的
B．若a表示主动脉，则c表示肺静脉
C．若a表示肺动脉，则d表示肺泡
D．血管b管腔最细，红细胞呈单行通过
B
6．小训在小点的基础上绘制出了人体的血液循环的完整示意图，下列有关说法正确的是(　　)
A．当血液流经②时，血红蛋白与氧分离
B．当血液流经①后，血液由鲜红变成暗红
C．图中虚线为体循环路径
D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血
A
【活动三　解密血液循环中的物质变化】
7．[陕西中考改编]如图，①②表示毛细血管内的血浆，③表示某器官的组织细胞(不考虑细胞形态和细胞间的连接)，箭头表示血流方向。下列叙述错误的是(　　)
A．若③为小肠细胞，则饭后葡萄糖含量②>①
B．若③为大脑细胞，则二氧化碳含量②>①
C．若③为肺泡细胞，则二氧化碳含量②<①
D．若③为肌肉细胞，则氧含量②>①
D
点拨：在题图中，血液从①流向②，经过③肌肉细胞后，氧含量②＜①。
【活动四　了解典籍中的血液循环】
8. (古话今议)我国的医学名著《黄帝内经》提到“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”，这说明我国古代人民已经对血液循环有了一定的认识。结合血液循环和气体交换示意图，回答下列问题。(8分)
(1)“诸血皆归于心”是指全身的血液皆属于心脏。
在心脏的四个腔室中，壁最厚、收缩能力最强
的是[④]________，与其相连的血管是
[⑦]________。
左心室
主动脉
(2)“经脉流行不止，环周不休”讲的是人体经脉中的气血不停地流动，像一个闭环永不停休。图中属于静脉的有________(填序号)。
(3)在血液循环过程中，血液由④流出，经⑦⑧到①的循环途径，叫作__________，与⑧相比，⑦中的
血流速度______(填“快”或“慢”)。
⑥⑧
体循环
快
(4)血液从图中M到N处时，由__________变成__________。(填“动脉血”或“静脉血”)
(5)小点腿部受伤发炎，吃消炎药后，药物随血液循环到达患部的过程中，经过心脏________次。
动脉血
静脉血
2
【活动五　尝试制作血液循环模型】
9. (跨学科·模型制作　南京期末改编)心血管病与循环系统
心血管病是心脏病和血管病合在一起的简称，其中以心脏病最为常见。心血管病对人的健康危害极大，轻则使人丧失或部分丧失劳动能力，重则危及生命。请回答。(10分)
【识图与分析】
(1)观察图甲可知，心脏是一个主要由________组织构成的中空的器官，四个腔中，⑧是________，它和⑨之间可以防止血液倒流的结构是________。
(2)猪心脏的结构与人的基本相同，用离体的猪心进行灌注实验，如果下腔静脉用线扎住，从上腔静脉注水，水会从[ 　](填图甲中的标号)血管流出。
(3)图甲⑤⑥⑦中流静脉血的是[　 ]。
肌肉
左心房
瓣膜
⑥
⑥
【模型制作与评价】
(4)在老师的指导下，同学们制作了图乙模型来模拟心脏结构及血液循环途径，肺循环的起点为__________(填图乙中的字母)，与其相连的血管为__________(填名称)。
C
肺动脉
(5)下表是老师制订的乙模型评价表(节选)。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能模拟人体血液循环及两种血液的转换，效果明显 能模拟人体血液循环，效果较明显 不能模拟人体血液循环
(中考趋势·方案评价)你对指标一的评价结果为________，请写出评价理由：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
合格
该模型利用四个广口瓶模拟左心房、左心室、右心房和右心室，利用注射器为体循环和肺循环提供动力，因此能模拟人体血液循环，但是无法模拟动脉血和静脉血之间的转换
(思维支架：①明确模型模拟的结构；②依据评价指标分析是否体现了相应的功能)
【基于模型的实践探究】
(6)某同学患了急性扁桃体炎，医生给他的手臂静脉注射药液。同学们利用图乙模型模拟此过程时，药液首先进入________(填字母)瓶。
A
课堂小结
右心房 左心房
右心室 左心室
主动脉
上、下腔静脉
全身各级动脉
全身毛细血管网
全身各级静脉
肺动脉
组织
细胞
二氧化碳等废物
氧、营养物质
肺部毛细血管网
肺静脉
肺
泡
二氧化碳
氧气
体循环
肺循环