2026年中考化学一轮复习——气体的制取与净化课件

(共22张PPT)
　气体的制取与净化
　　1. 会根据反应原理和制取气体的性质选择适当的气体发生装置和收集
装置。
　　2. 会根据气体的性质选择正确的净化装置。
　　1. 实验室制取气体的装置选择
　　（1）发生装置
反应物的状态 固体与固体混合 固体与液体混合
反应条件 加热 不加热
装置图
　　（2）收集装置
收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法
装置图
适用范围 适用不易溶于水、难
溶于水且不与水发生
反应的气体（如O2、
H2、CO、CH4） 适用不与空气发生
反应且密度比空气
大的气体（如O2、
CO2） 适用不与空气发生
反应且密度比空气
小的气体（如H2、
NH3、CH4）
　　2.气体的净化
　　（1）净化原则
　　①不能引入新的气体杂质。
　　②不能减少被净化气体的量。
　　（2）干燥装置和试剂的选择
　　干燥剂不能与被干燥气体发生化学反应（碱石灰是由CaO固体和
NaOH固体组成的混合物）。
干燥装置 洗气瓶（盛液体） 干燥管（固体干燥剂） 装置 示意图 干燥剂 浓硫酸 固体NaOH、生石灰
（CaO）、碱石灰等 无水
CaCl2
能干燥的气体 SO2、CO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4 NH3、H2、O2、
CO、N2、CH4 SO2、CO2、
HCl、H2、O2、
CO、N2、CH4
不能干燥的 气体 NH3 SO2、CO2、HCl等 NH3
　　（3）常见除杂试剂及能除去的气体
除杂试剂 能除去的气体
水 HCl、NH3
碱石灰（NaOH和CaO） CO2、水蒸气、HCl
浓硫酸 H2O
NaOH溶液或石灰水 HCl、CO2
灼热铜丝或铁丝 O2
灼热氧化铜 CO、H2
　　3.尾气的吸收及处理——环保意识
　　（1）用溶液吸收：如CO2、SO2、HCl等可用NaOH溶液吸收（极易溶
气体要防止倒吸）。
　　（2）点燃处理：如CO、CH4等可燃性气体可接一个尖嘴导管，将其
点燃。
　　（3）用气球收集：如有毒的CO、H2S、Cl2等可在
导管末端接上一个气球收集。
　　（4）防倒吸装置：如易溶的气体吸收装置末端可
连接如图所示倒立的漏斗或干燥管。
　　4.“多用瓶”的使用方法
　　如图所示，带有双孔橡胶塞的洗气瓶，叫“多用瓶”“多功能
瓶”或“万能瓶”。有以下几种用途：
收集气体 ①用排空气法收集。向上排空气法收集时，长进短出；向
下排空气法收集时，短进长出。
②用排水法收集气体。瓶中装满水，收集气体应短进气长
出水
检验（或净
化）气体 可在瓶中装入某种溶液，检验气体，长进短出
安全瓶 防止液体倒吸到前面装置中。对于有些极易溶于水的气
体，如HCl、NH3等，常在收集装置和尾气处理装置之间增
加一个安全瓶，可有效防止倒吸
　　气体制取和收集装置的选择
　　 （2025 新疆）如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答
下列问题。
　　（1）仪器a的名称： 。
　　（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置为 ，反应的化学方程式
为 。
试管　
A　
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
　　（3）用过氧化氢溶液制取氧气的发生和收集装置为 ，反应的
化学方程式为 。
　　（4）E是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。
过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。
　　①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：
。
　　②甲仓的主要作用 。
BD　
2H2O2 2H2O＋O2↑　
将带火星的木条伸入导出的
气体中，若木条复燃，则说明导出的气体是氧气　
给氧气降温（或润湿氧气）　
　　气体的净化
　　 （2025 眉山）实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中
化学学习的重要内容，据图回答下列问题。
　　（1）仪器①的名称是 。
　　（2）实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为
，该反应属于 （填基本反应
类型）。
锥形瓶　
CaCO3＋
2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　
复分解反应　
　　（3）为制取并收集纯净干燥的二氧化碳所选装置的正确连接顺序
为 →F（填字母序号），验满时应将燃着的木条放在
（填“m”或“n”）导管口。
B→E→D　
n　
1. （2025 山西）如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完
成该实验的操作中，正确的一项是（　C　）
A. 均需用酒精灯加热
B. 均可用镊子装入固体
C. 均需检查装置的气密性
D. 均可用带火星木条检验气体
C
2. （2024 扬州）实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。
下列实验操作的先后顺序合理的是（　D　）
A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中
B. 先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性
C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
D
3. （2025 广安）化学实验是科学探究的重要方式。根据如图所示实验装
置，回答下列问题。
（1）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式
为 ，若要用装置D收集氧气，进
气口应选 （填“a”或“b”）。
（2）实验室制取二氧化碳，用C作发生装置，与装置
B相比其主要优点是 ，
实验室常用 （填物质名称）来检验二
氧化碳。
（3）常温下可用NaH固体和水来制取氢气，若用装置
E收集干燥的氢气，U形管中可盛装的物质为 （填字母序号）。
A. NaHCO3 B. CaCO3 C. CaO
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　
a　
能控制反应的发生和停止　
澄清石灰水　
C　
4. （2024 德阳）化学科学的
本质是实验探究。图1为实验
室制取气体的常用装置，图2
为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。
图1 图2
（1）写出图1装置A中任意一种仪器的名称：
。
酒精灯（或铁架台或试
管）　
（2）实验室制取CO2的装置可选择 （填字母序号）来组装，发生
装置中反应的化学方程式为 。
BD　
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　
（3）若图2中试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生
O2的化学反应原理是 （用化学方程式表示）。
（4）加湿过滤仓中H2O的作用有 （填字母序号）。
a.吸收杂质提纯O2 b.观察O2产生的速率
c.加快O2的生成 d.保证供给O2的湿度需求
（5）调节供氧流速可以 （填具
体操作）。
2H2O2 2H2O＋O2↑　
abd　
通过注射器控制液体的滴加速率实现　
图1 图2
5. （2024 自贡）化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现
和研究成果都是通过实验得到的。根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）图中标号仪器①的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为
，选用的收集装置为 （填字母序号，下同）。
试管　
CaCO3＋2HCl
CaCl2＋H2O＋CO2↑　
C　
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰的作用
是 ，选用的发生装置为 。
（4）实验室用过氧化氢制取氧气时，反应的化学方程式
为 ，用装置C收集氧气，证明集满的方法
是 。若要收
集一瓶干燥的氧气，需要在发生装置和收集装置之间连接装置F，并且气
体应该从 （填“a”或“b”）端导管通入。
催化作用　
A　
2H2O2 2H2O＋O2↑　
把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满　
a　
6. （2025 贵州）自然界氧循环对维持人类
生活与生态平衡具有重要意义。
（1）用图1装置制取CO2和O2
图1
①用大理石（CaCO3）和稀盐酸制取CO2的化学方程式为
，收集装置是 ，验满的方法是
。
②用B作发生装置产生O2，反应的化学方程式为
，检验氧气的方法是
。
CaCO3＋
2HCl CaCl2＋CO2↑＋H2O　
D　
将燃
着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满　
2H2O2 2H2O＋
O2↑　
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复
燃，则说明是氧气　
（2）探究鱼缸中氧循环
①图2鱼缸中pH和含氧量比一周前明显下降。pH下降的原因可能是
（用化学方程式表示）。
图2 图3
②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量为8.32 g/L，b中含氧量为
6.23 g/L。从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是
。
③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的一种做法是
。
CO2
＋H2O H2CO3　
a中的水草进行光
合作用产生氧气，b中没有水草，不能进行光合作用　
在鱼缸中放置
适量的水草