一年级数学
第二单元图形大变身（一）
综合实践1
设计教室装饰图
【牛刀小试】
-、1.
二、1.图出前面3个2.圈出前面3个3.圈出前面2个汉字4.圈出前面4个
三、1.△O□△0 2.●。●0●。3.→￥44.
8
O O00O
四、1.★O002.OO0O00
3.OOOO00●●●●●●●
13
6
7
OO 000O
9
11
五、10121416111098
六、1.62.93.28
七、()（√）()
第三单元20以内数与减法
【牛刀小试】
-、1.①2.④3.①
二、1.(1)44(2)梨3(3)882.(1)8+5=135+8=1313-5=813-8=5(2)15
-6=9(个)
73第二单元 图形大变身(一)
综合实践 设计教室装饰图
◎ 网络结构
图形大变身(一)——— 根据物体的形状描一描,印一印
规律的含义
图形和数字的简单排列规律
“重复”的规律 等差数列(递增、递减)
数组的规律
解决问题
◎ 知识要点
1.认识一些简单的平面图形。
2.规律的含义:规律就是一组数字或图形的重复排列。一般情况
下,一组数字或图形按顺序不断重复排列(至少重复出现3次),就可以
称有规律的排列。
3.找规律的关键:通过观察、比较、分析寻找按顺序不断重复排列
的部分(循环单位或循环组)。
4.找图形变化规律的方法:按照图形的颜色、形状、数量、大小等的
重复变化找规律。
51
5.找数字变化规律的方法:按照数字的重复变化或通过计算相邻
两个数的和、差来找规律。
【例1】 下图中,从立体图形中能印出哪些平面图形 连一连。
【解答】
△△ ○ △△ ○ △△ ○
【例2】
△△ ○ △△ ○ △△ ○
4 2 4 2 4 2 ( ) ( )
【解答】
△△ ○
△△ ○
4 2
一、连一连。
1.请给下面的物品选择一个合适的包装盒。
52
2.下列立体图形中可以找到哪些平面图形 请连一连。
二、说出下面每组的排列规律,圈出重复的部分。
1.
2.
3.乐园乐园乐园…
4.
三、画一画。
1.□△○□△○□
2.○●●●○●●●○
3.↑→↓←↑
4.
四、填一填。
1.★ ○○○ ★ ○○○ ★ ○○○
1 3 1 3 1 3 ( ) ( )
53
○○ ○○○
2. ○ ○ ○
○ ○○ ○○ ○○○
1 3 5 7 ( ) ( )
3.● ○○ ●●● ○○○○ ●●●●●
1 2 3 4 5 ( ) ( )
五、我会找规律填数。
六、去掉一个,使小动物们的食物排列有规律。
1.
2.
3.
七、漂亮的手链掉了几颗珠子,你知道掉的是哪几颗吗 在括号里画
“√”。
54
