【2026中考人教地理一轮复习（精讲本）】教材梳理01七上第一章地球(共52张PPT)

(共52张PPT)
2026中考人教版地理 第一轮复习 讲解课件
【2026中考人教地理一轮复习（精讲本）】
教材梳理01 七上 第一章 地球
第一章　地球
课时1　地球的宇宙环境
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1
知识点　1　地球在宇宙中
2
知识点　2　人类的太空探索
地球的
宇宙环境
地球在宇宙中
人类的太空探索
人类太空探索的历程
人造地球卫星
载人航天
空间站建设
月球观测
地球在宇宙中的位置
地球适宜人类生存的条件
火星探测
太空探测
中国太空探索
太空探索的意义
知识点
1
地球在宇宙中
◎运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球
在太阳系中的位置，认识地球是迄今人类唯一的家园。
人教七上P6～P7
一、地球在宇宙中的位置：银河系是宇宙的一小部分，太阳系位于银河
系，地球又属于太阳系，太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及
远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
　 月球是地球的卫星，组成地月系
二、地球适宜人类生存的条件
1. 外部条件：安全稳定的宇宙环境；稳定的太阳光照。
2. 自身条件：①日地距离适中，温度适宜；②体积、质量适中，有适合
呼吸的大气；③液态水资源的存在；④自转和公转的周期适中，地表温度
变化幅度不大。
知识点
2
人类的太空探索
◎结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人
类太空探索的进展与意义。
◎收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索
的成就。
人教七上P8～P10
一、人类太空探索的历程
二、我国太空探索
1. 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在
人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领
域取得一系列突破和成就。
2. 中国太空探索的成就
三、太空探索的意义
1. 推动科技进步，促进新资源的开发。
2. 了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源。
3. 认识宇宙环境对地球的影响。
4. 更好地保护地球家园。
5. 体现人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
知识拓展
航天卫星发射条件
1. 低纬度，自转线速度大，卫星发射所需动力条件小。
2. 晴朗少云天气，“发射窗口”好。
3. 较宽阔的平坦地形，有利于发射场的建设及发射安全的保障。
4. 技术、交通等也是航天发射的重要条件。
第一章　地球
课时2　地球仪与地球运动
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1
知识点　1　地球的形状和大小
2
知识点　2　地球仪与经纬网
3
知识点　3　地球的自转
4
知识点　4　地球的公转
地球的形状和大小
地球仪
地球的自转
地球的公转
不规则的球体
平均半径(约6 371千米)
最大周长(赤道约 4万千米)
表面积(约5.1亿平方千米)
经纬网
定位
定向
地理现象
太阳东升西落
五带的形成
昼夜交替
时间差异
一天中物影长短变化
地理现象
四季的变化
昼夜长短变化
经、纬线与经、纬度
一天
一年
自西向东转
双线模式学考点
知识点
1
地球的形状和大小
◎结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数
据、类比等方式描述地球的大小。
人教七上P11～P13
一、地球的形状：① 。
二、认识地球形状的过程
球体
三、地球的大小
4万
5.1亿
知识点
2
地球仪与经纬网
◎观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
◎在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描
述某一地理事物或现象所在地的位置。
◎在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，
说出划分南北半球、东西半球的依据。
◎在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地
理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
人教七上P13～P20
线1·课前自主填图
地球仪上重要的点和线示意
1. 在图中画出南北半球的分界线。
2. 在下列横线上填出图中圈码所代表的特殊经纬线名称。
① 　　　　② 　　　　
③
赤道
南回归线
北极圈
3. 在下列横线上填出图中圈码所代表的经纬度位置。
④
⑤
⑥
（23.5°N，0°）
（0°，90°E）
（40°S，90°E）
4. 图中⑤地地处 （东/西）半球，位于⑥地的
方向。
对接教材七上P14图1.9
东
正北（北）
线2·地理要素学考点
夯实基础
一、地球的模型——地球仪
地球仪
注：地球仪是正球体，而地球是赤道略鼓，两极稍扁的球体；地球仪上的地轴、经纬线等均是人为添加的，实际在地球上并不存在。
二、经线和纬线
南北
东西
　　任意两条相对的经线组成一个经线圈；任意一个经线圈，可以把地球
分成两个半球。赤道是最大的纬线圈，把地球平分为南北两个半球。
三、经度和纬度
1. 经纬度划分
经度划分
西经
纬度划分
北纬
2. 经度和纬度分布规律
经度分布
纬度分布
四、低、中、高纬度的划分：通常，0°～30°为低纬度地区，30°～
60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。
五、半球的划分 重难点1
1. 南北半球：以⑤ （0°纬线）为分界线，以南为南半球
（0°～90°S）；以北为北半球（0°～90°N）。
2. 东西半球：以20°W和160°E组成的经线圈为分界线，20°W～0°～
160°E为⑥ 半球；160°E～180°～20°W为⑦ 半球。
赤道
东
西
重难突破
重难点1　东西半球的划分（ 快答App·答疑高频考点1 020次）
1. 解释：“小小为东”指的是东经度和西经度均小于20°，则都位于
东半球；“大大为西”指的是东经度和西经度均大于160°，则都位
于西半球。
2. 总结：经度小于20°都在东半球，大于160°都在西半球，经度在
20°～160°之间，东经度在东半球，西经度在西半球。
六、经纬网 重难点2
1. 经纬网定位：地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和
纬线确定，用经纬度表示。
2. 经纬网定向
确定南北方向 同在北纬，纬度数值大者在北。如A点在C点北方
同在南纬，纬度数值大者在南。如D点在E点南方
位于不同南北纬度的两点，北纬在北，南纬在南。如D点在B点的南方
确定东西方向 同在东经，经度数值大的在东。如C点在A点的东方
同在西经，经度数值大的在西。如D点在B点的西方
两地分别位于东西经，若二地经度之和小于180°，则东经度在东，西经度在西；若两地经度之和大于180°，则东经度在西，西经度在东。如C 点在D点的西方
确定相对方向 依次确定东西方向与南北方向，结合表达。如E点在C点东南方
3. 经纬网的应用：利用经纬网确定位置，方便导航，广泛应用于航海、
航空、交通、军事、气象观测等众多领域。
重难突破
重难点2　经纬网的判读
1. 平面经纬网
（1）画箭头：按数值从小到大的方向绘制箭头。
（2）写字母：按照箭头的指向，写上相应的字母。纬度数值向北增大为
北纬（N），向南增大为南纬（S）；经度数值向东增大为东经（E），向
西增大为西经（W）。
（3）读坐标：读出该点所在的经纬度数值，如图中P点坐标为（30°N，
85°E）。
2. 极地经纬网
（1）定位
①若地球自转方向为顺时针，则判定为南半球，纬度为南纬（S）；经度按地球自转方向，即顺时针方向增大为东经，反之为西经。例如：A点经度为90°E。
②若地球自转方向为逆时针，则判定为北半球，纬度为北纬（N）；经度按地球自转方向，即逆时针方向增大为东经，反之为西经。
（2）定向
①东西方向的判定：顺着地球的自转方向为东，逆着地球的自转方向为西。例如：A点位于B点的西方；C点位于D点的东方。
②南北方向的判定：在北极点，所有的经线都指向正南；在南极点，所有的经线都指向正北。同为北半球，纬度越高，位置越北；同为南半球，纬度越高，位置越南。例如：A点位于B点的南方；C点位于D点的北方。
　　综上，即A点位于B点的西南方；C点位于D点的东北方。
对应试题练习册P3优选好题精练10题
知识点
3
地球的自转
◎运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、
周期。
◎结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活
的影响。
人教七上P21～P23
二、方向
地球自转
西
东
一、自转轴：地轴。
四、产生的地理现象：昼夜交替、时间差异、太阳的东升西落、一天中物
影长短变化。
东早西晚，作息时间不同
三、周期：一天。
地球是一个不透明的球体，
且地球不停地自西向东自转
知识拓展
一天中物影长短变化
一天之中，正午太阳高度角最大，物影长度最短，物影长度从早到晚
的变化规律为长→短→长。
知识点
4
地球的公转
◎运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
◎结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活
的影响。
人教七上P23～P26
线1·课前自主填图
将图中信息补全。
地球公转示意
对接教材七上P24图1.21
3月21日　
昼夜等长　
北回归线　
南极
南回归线　
昼短夜长　
9月23日　
全球昼夜等长，
无极昼、极夜现象
线2·地理要素学考点
夯实基础
一、概况 重难点1
1. 公转中心：太阳。
2. 方向：① 。
3. 周期：一年。
自西向东
重难突破
重难点1　某日期地球在公转轨道上位置的判读
对应试题练习册P2教材素材改编题第6、7题
二、产生的地理现象
1. 季节变换：随着地球在公转轨道位置的变化，同一纬度地带受太阳照
射的情况也在变化，便产生了季节变换。北半球3、4、5月为春季；6、
7、8月为夏季；9、10、11月为秋季；12月至次年1、2月为冬季；南半球
季节与北半球相反。
2. 昼夜长短变化（以北半球为例） 重难点2
（1）春分：全球昼夜等长，无极昼极夜现象；春分—夏至期间太阳直射
点逐渐向北移，北半球昼长夜短，昼渐长，夜渐短。
（2）夏至：北半球昼最② ，夜最短（昼长夜短），北极圈及其以
北有极昼现象，南极圈及其以南有极夜现象；夏至—秋分期间太阳直射点
逐渐向③ 移，
北半球昼长夜短，昼渐短，夜渐长。
（3）秋分：全球昼夜等长，无极昼极夜现象；秋分—冬至期间太阳直射
点逐渐向南移，北半球昼短夜长，昼渐短，夜渐长。
长
南
（4）冬至：北半球昼最④ ，夜最长（昼短夜长），南半球相反，
北极圈及其以北有极夜现象，南极圈及其以南有极昼现象；冬至—春分期
间太阳直射点逐渐向北移，北半球昼短夜长，昼渐长，夜渐短。
短
重难点2　昼夜长短的判读（以北半球为例）
（1）3月21日前后—9月23日前后：太阳直射点位于北半球，北半球昼长
夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短。
（2）9月23日前后—次年3月21日前后：太阳直射点位于南半球，北半球
昼短夜长，且纬度越高，昼越短，夜越长。
（3）春分与秋分：太阳直射赤道，全球昼夜等长。
对应试题练习册P4优选好题精练第16、17题
3. 五带的划分
知识拓展
正午太阳高度与物影长短年变化规律（以北回归线以北地区为例）
一年之中（地球公转），冬至正午太阳高度角最小，物影长度最
⑤ ；夏至正午太阳高度角最大，物影长度最⑥ ；冬至到夏
至，正午物影长度由长变短；夏至到冬至，正午物影长度由短变长。
长
短
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