统编版语文九年级上册期末复习训练题（含答案）

统编版语文九年级上册期末复习训练题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
奔向海陆丰，目及之处，皆是革命的红色历史印记。拂去岁月尘埃，走进历史现场。______周恩来金厢脱险足迹，走入彭湃的峥嵘岁月，感受黄旭华“‘深潜’三十年”的传奇故事，置身彭士禄“为祖国的富强而献身，足矣！”的思想空间……他们的名字______在历史的册页上，闪耀着灿烂的光芒。任凭时间之河呼啸而过，我们在这些遗迹遗址、革命先辈、bǎng yàng人物面前，从他们身上jí qǔ奋发的力量，找到属于这座城市的荣光，属于永恒的红色基因。
汕尾这一座______的千年古邑，是一片历史辉煌的红色圣地，是一方钟灵毓秀的人文沃土，一代又一代的海陆丰儿女毫不jiǎo róu zào zuò，而是以敢为人先的志气、蓬勃向上的锐气、革故鼎新的朝气，弹奏了无愧于时代的华丽篇章。
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）bǎng yàng( ) （2）jí qǔ( ) （3）jiǎo róu zào zuò( )
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．追寻 镌刻 源远流长 B．追溯 铭刻 源远流长
C．追溯 镌刻 绵延不绝 D．追寻 铭刻 绵延不绝
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．以敢为人先的志气、蓬勃向上的锐气、革故鼎新的朝气，书写了无愧于时代的华丽篇章。
B．以敢为人先的志气、革故鼎新的锐气、蓬勃向上的朝气，书写了无愧于时代的华丽篇章。
C．以蓬勃向上的锐气、敢为人先的志气、革故鼎新的朝气，弹奏了无愧于时代的华丽篇章。
D．以革故鼎新的锐气、敢为人先的志气、蓬勃向上的朝气，弹奏了无愧于时代的华丽篇章。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便送人呢 ”
B.我回到堂前,看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹,似觉更有意味。
C.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
D.要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
5.将下面几句话正确排序，恰当的一项是（ ）
①诗画有意境，就有了灵魂
②毛主席的诗句，意境是很深的
③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境
④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情
⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概
⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量
A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②①
6.名著阅读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些
资料，分小组对不同的作品进行了探究：
第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《 》。
假如你是该小组成员，请作答。
7.请根据提示，补充完整以上古诗文。
类别 内容
爱国家 诗词中的爱国情怀，是文人以笔为刃的赤诚担当。《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事， ”，尽显韩愈忠君爱国的赤诚；《岳阳楼记》中（2）“ ， ”，展现范仲淹以天下为己任的忧国忧民的政治抱负。
爱亲友 字里行间的牵挂，是跨越山海的深情惦念。《水调歌头》中（3）“但愿人长久， ”，苏轼以跨越千里的祝愿写尽思念；《月夜忆舍弟》中（4）“ ，月是故乡明”杜甫借月色道出战乱中对亲人的牵挂；《无题》中（5）“ ， ”，李商隐托青鸟传达思念之情；《商山早行》中（6）“ ， ”温庭筠通过写梦到春回故乡，野鸭满塘的温暖情景反衬他思乡之悲。
爱生活 诗人笔下的生活，藏着对点滴美好的热忱与礼赞。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以（7）“ ， ”比喻自己虽遭贬谪，但新事物不断涌现，前景依然光明，尽显豁达胸襟；《行路难》（其一）中（8）“长风破浪会有时， ”，李白仕途坎坷，却仍以“乘长风破万里浪”的典故表达对生活的乐观与奋进。
【小结】这些流淌在字里行间的爱，正是古诗文的灵魂。让我们与古人对话，领略语言之美，体会他们对国家、对亲友、对生活的热爱。
8.综合性学习
请把各位选手开导的内容补充完整。
背景：丽丽是一名初中生，进入初中以来，她的心情一直不好。整天愁眉苦脸的，她觉得自己都把书上的知识记住了，怎么考试成绩还是不理想呢？因此，她非常苦恼，请你对她进行开导。
小新：丽丽，我想给你讲讲十二生肖的故事，十二生肖里有猴子和鸡。猴子代表灵活，至于鸡呢，以前的年代没有钟，都是听鸡鸣声决定一天的开始，所以鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。在学习上也一样，（1） 。如果能做到这样，相信你的成绩一定会有所提升的。
小明：丽丽，我想给你讲一个关于老鼠的故事，传说玉皇大帝要挑选十二种动物作为十二生肖，于是让世间的动物们开展一场比赛，谁先到他那里就算获胜。当天一大早，老鼠就坐在牛背上出发了，最后快到终点时，老鼠飞快往前冲去，第一个到达了那里，夺得了第一名。如果老鼠只凭借自己的力量，肯定比狗、兔、虎等很多动物都要慢，但它坐上了牛背，最后能一举夺魁。我们在学习上也可学学鼠的这种方法：（2） 。期待你的好消息。
我：2026年是马年，我也想用关于马的一个成语来劝导丽丽，我会选用（3） （填序号）
理由是： 。
A．马到成功 B．走马观花 C．青梅竹马 D．龙马精神
主持人：恭喜各位来到第四关的大门前，古往今来，我们即将进入现代文的世界。
阅读理解
阅读下列古诗，回答问题。
【甲】　行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】　拟行路难(其四)
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
9.请任选一个角度赏析下列诗句。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
10、请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。
阅读下面文言文，回答各题，
[甲]至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归 ？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。然或逼处都会，讼狱烦嚣，舟车旁午，内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间，日餍酒食，进丝竹，而胸中之丘壑盖已寡矣。何者 ？形怠意烦，而神为之累也。……聊试登斯亭焉，悠然户庭，凭陵雉堞①，厥位东南，日月先至。碧嶂清流，江帆汀鸟，烟雨之出没，橘柚之青葱，莫不变气象、穷妍巧，戛②胸拂睫，辐辏③于栏槛之内，盖若江山云物有悦我而昵就者。夫君子居则有宴息④之所，游必有高明之具⑤。将以宣气节情⑥，进于广大疏通之域⑦，非独游观云尔也。予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉。
(节选自施闰章《就亭记》)
[注秤]①雉堞(die)：指城墙。②夏：触击。③辐辏:聚集，④宴息:安息。⑤高明之具:上好的佐游之物。⑥宣气节情:宣泄内心的积郁之气，调节各种情绪。⑦进于广大疏通之域:指达到一种开阔舒朗的境界。
11、解释下列句中加点的词语。
(1)微斯人，吾谁与归？
讼狱烦嚣
用现代汉语翻译下列语句。
(1)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!
古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。
用原文内容填空。
(1)[甲]文中古仁人之心“或异二者之为”的原因是 。
(2)[乙]文中古代士大夫胸中欣赏山水的兴致很少的原因是 。
14、[乙]文中先写士大夫寄情山水之难有什么作用？(2分)
15、[甲][乙]两段文字都借景抒情，表明心志，但又有所不同，请简要概括。
（三）阅读下面材料，完成各题。
材料一
心流是指人们在做事时表现出的沉浸状态。具有以下鲜明的特征：首先是注意力高度集中。个体的意识完全聚焦于当前活动，外界的声音、环境变化等干扰因素会被自动屏蔽，比如阅读时沉浸于文字构建的世界，仿佛与现实时空隔绝。其次是自我意识暂时丧失。个体不再过度关注自身形象、他人评价等，全身心投入任务本身，如游戏时专注于关卡挑战，不会刻意纠结“自己表现是否足够好”。再者是时间感知扭曲。可能觉得时间飞速流逝，几小时仿佛几分钟；也可能在处理复杂任务时感觉时间变慢，每一秒仿佛都被拉长。最后是行动与意识融合。个休的动作与思维高度同步，无需刻意思考下一步动作，呈现出“所想即所行”的流畅状态，就像熟练的演奏者无需刻意回忆乐谱，手指便能自然跟随旋律舞动。研究发现，在心流状态下，人们的学习能力、创造能力、环境洞察能力以及合作与协同能力等都会得到显著提升。
心流触发的关键前提是“技能与挑战的黄金平衡”——若挑战难度过高，会令人受挫，产生焦虑；若挑战太过容易，个人能力绰绰有余，轻松应对就会感到无趣。只有“踮脚可及”的挑战强度，才能精准激活大脑的专注机制，为心流开启入口。除了难度匹配，明确的目标、即时的反馈、对活动的控制感等，也是心流激发的重要支撑。
心流的产生与大脑的复杂机制密切相关。人脑有三大核心功能性神经网络：跌认模式网络(DMN)在静息状态活跃，侧重反思性过程；中央执行网络(CEN)负责任务决策与执行，处理各类信息；显著性网络(SN)判断任务的显著性，主要调控DMN和CEN状态切换。在健康的大脑中，DMN和CEN会交替活动，形成一对反相关网络———如走神时，DMN被激活，CEN暂时停用。心流开启时，SN激活CEN。当任务与一个人能力相匹配时，人会在SN持续的正向反馈下专注做事。而当“任务—能力”平衡被打破时，略高难度的任务会使人变得更专注，此时将仍维
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持心流；如果任务过于困难，SN会激活DMN，此时人自我意识变得活跃，开始“分心”。如果人总想着进入心流状态，或者一直有意识地控制自己的每个细节，那反而可能难以进入，因为此时人的自我意识很强，DMN很活跃。
心流状态下的大脑就像开启了“超级外挂”，每完成一个小目标，多巴胺就会释放一波快乐信号，让人越做越上瘾。同时，内啡肽这个“止疼大师”也赶来帮忙，让人感觉不到时间流逝和身体疲惫。
（取材于汪博、刘寒、许志君等人的文章）
材料二
传统研究中关于心流影响因素的共识，多集中于挑战与技能的平衡等。随着时代的发展，出现了很多新场景，不同场景下影响心流发生的因素也有差异。
就在线学习而言，影响心流发生的因素有五种类型，分别是自我因素、关系因素、技术因素、情境因素和外部支持。研究发现，外部支持与心流呈强正相关，包括教师的情感支持、技术平台的稳定保障、学习资源的充足供给等，这些支持能帮助学习者消除孤独感与技术焦虑，更易进入专注状态。远程在场感、感知有用性、感知易用性（三者指向关系因素、技术因素与情境因素）等与心流呈中度正相关——远程在场感让学习者在虚拟环境中获得“身临其境”的真实感，感知有用性让学习者认可学习内容的价值，感知易用性降低技术操作门槛。而挑战与技能的匹配度和在线学习发生心流仅呈弱正相关。这写在线学习中技术使用、社交互动等特殊情境密切相关，学习者的注意力可能被技术操作、网络波动等因素分散，导致挑战与技能的匹配度对心流的影响被削弱。
（取材于王静、叶亮、李永婷等人的文章）
材料三
心流理论存在一定局限性。部分观点认为，心流可能具有“上瘾特性”，过度沉浸于能引发心流的活动，可能让个体脱离现实社会，减少与他人的真实互动。在网络游戏设计领域，心流曾被视为核心设计理念，开发者通过“玩家导向的动态难度调整”等方式，实时匹配玩家技能与游戏挑战难度，让玩家持续沉浸其中。也有学者指出，心流理论会使个体将自己无法进入心流的原因归咎于“自身技能不足”，忽视了外部环境（如学习资源匮乏、工作压力过大）的影响，变相将社会问题转嫁到个体身上。
但不可否认的是，合理利用心流理论，能在学习、工作、娱乐等多个领域提高效率与体验质量。例如，在工作中，优化任务难度匹配、营造无干扰的工作环境，能提升员工的工作专注度与成就感；在娱乐中，平衡快感刺激与深度体验，可让用户在放松的同时获得有意义的情感共鸣。
（取材于汪博、刘寒、许志君、季超等人的文章）
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16.根据材料一，下列理解不正确的一项是( )
A.心流会使人产生时空隔绝感。B.心流使人的思维与外物同步。
C：心流能提升人们的多种能力。D.心流的触发受多种因素影响。
17.根据材料一。下列情形不符合心流特征的一项是( )
A.对弈，轻松获胜。B.学习，废寝忘食。
C.绘画，心手相应。D.游戏，时光飞逝。
18.根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是( )
A.DMN、CEN二者和SN呈反相关关系。
B.专注时,CEN活跃,DMN暂时被停用。
C.走神时,CEN和DMN都暂时被停用。
D.SN、DMN、CEN三者轮番启动运转。
19.根据三则材料，下列理解与推断，不正确的一项是( )
A.人们强迫自我进入心流状态的做法不可取。
B.在线学习时资源供给充足比情境更为重要。
C.心流呈现上瘾特性的原因在于玩家技能不足。
D..游戏设计应兼顾游戏的快感刺激和深度体验。
20.结合以上三则材料，请简要说明人们应如何合理利用心流理论。
（四）阅读下面的文字，回答问题。
享福与吃苦
何仲英
①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望、他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。
②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？
③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！
④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪|一个不是从吃苦中磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人挪榆，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格莱斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火夫吗？笑话，笑话，他们绝不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。
⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为？只是一种懒散精神，漫无着落处，便是万恶渊菱，正是小人无忌惮处。”清朝末年，京城里旗人多靠一份口粮，舒舒服服过日子，一些人整日拿着雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！
⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甘来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。
⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格莱斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。
（有删改）
21、结合全文，梳理并概括作者的论证思路。
22、文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？
23、请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外），论证作者的观点。
（五）阅读下面这篇文章，完成各题。
吃 客 苏童
　　（1）此人照理说是到了德高望重的年纪了，头发已经白得像腊月里的雪，一根黑的也看不见，奇怪的是他的气色很好，他的皮肤不老，其红润与细腻堪比初生的婴儿。他的眼神也不见一丝浑浊，老年人中常见的迎风泪、睑毛脱落、眼屎过多的毛病他都没有，他的眼睛在饱览了七十年风霜之后竟然清澈如水，像一个不谙世事的少年，何以如此？有什么灵丹妙药吗？老人说，有，吃，吃呀，吃出来的。
　　（2）大家并不怎么尊敬他，街上老老少少的人都叫他小三宝，很明显这是一个乳名，小三宝，哪里听说一个老人被满街的小孩唤做小三宝的？可这样离谱的事情就发生在小三宝身上。他的孙子那会儿刚刚学会说话，也伊伊呀呀地对他祖父说，小——三——宝——抱——抱。
　　（3）小三宝对抱孙子之类的事情不感兴趣，他对吃感兴趣。他站在家门口与人聊天的内容大多与吃有关，他批评肉铺里卖的冰冻猪肉要不就是皮太厚，要不就是没有皮，总是不好吃，炒肉丝怎么炒都嫌老，烧红烧肉吧，怎么烧吃起来都不香。人家说，那也没办法呀，猪肉这么紧张，有冷冻肉吃就算不错了。小三宝站在那里神秘地摇头，微笑着说，有地方买新鲜的农家猪的，你们不知道罢了。人家自然就追问那个地方，这时候小三宝便打岔了，你想打听的他不透露，他把话岔到竹笋上去了，他说，码头那里有宜兴过来的船，卖竹笋，那笋很嫩，炖腌笃鲜不错的。
　　（4）大家现在应该看出来了，一个本该是德高望重的人被人唤成小三宝，总是有它的道理的。
　　（5）小三宝的妻子是个节俭的善于持家的老妇人，虽说是近墨者黑，她也特别喜欢翻看女邻居的菜篮子，告诉别人该吃什么不该吃什么，但她对吃的兴趣基本上是过日子人的态度，她一直不赞成丈夫这个吃法，不是反对美食，是反对他为了吃花了好多本该储蓄的钱，谁都知道，小三宝虽然家底殷实，但他有五个儿子，其中三个儿子都没成家，算算看，要花多少钱？你嘴上省一点是一点，小四小五明年都要结婚了呀！这一大把年纪的人，怎么就不懂事呢？老妇人经常像教训孩子一样教训小三宝，这时候小三宝清澈的眼睛里掠过一丝迷惘，很快他就想明白了，说，毛主席说的，自力更生，让他们自力更生嘛。
　　（6）小三宝在吃的问题上执迷不悟，早晨他往市中心去，对老妇人说他去大公园打太极拳，其实太极拳是个幌子，小三宝天天去老字号的黄天源吃早点，有一次让一个邻居撞见了，看见小三宝面前放着一碗鸡丝馄饨，一只炒肉团子，还有一块白糖玫瑰方糕，小三宝当时不免有点慌张，一手擦着嘴角上的油，对邻居说，回去千万别告诉我们家老太婆。
　　（7）邻居确实是替他保密的，不幸的是经济账最终是由储蓄金额和抽屉里的现金反映的。这年国庆前夕小三宝的四儿子五儿子一人打了小三宝一个耳光，大家一定猜到为什么了。小三宝捂着脸跑到邻居家，泪流满面，邻居也听见了这个家里的战争之声，不知道怎么安慰小三宝好，后来就听见小三宝自己在安慰自己，他说，这个年头，如果吃点好的都吃不成，活着还有什么意思呢？
24．第二段内容在文中起到了什么作用？

25．文章是通过哪几件事表现小三宝的“吃货”形象的？

26．请简要赏析第（5）段划线句的内容。

27．你认为小三宝鹤发童颜的原因是什么？


三、作文
28．某些事初看似乎没有意义，但是，当你换个角度重新审视它，当你不辞辛苦深入挖掘它，当你耐心等待慢慢领悟它……它的意义才会逐步显现出来。
请以“意义”为标题的关键词，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
答案
1．榜样 汲取 矫揉造作 2．A 3．B 4.A 5.C 6.①土地②《大堰河——我的保姆》
7.肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 千里共婵娟 露从今夜白 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 因思杜陵梦 凫雁满回塘 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 8.示例：既要记住书本上的知识，又要学会灵活运用这些知识。 示例：学习上遇到问题要善于向同学、老师请教，善于借助他人力量。 A或D A.“马到成功” 形容工作或事情顺利，很快就成功l了。用这个成语来劝导丽丽，想要鼓励她，不要被眼前的困难阻挡，通过努力，一定会成功。
D.“龙马精神”形容人精力旺盛，奋发向上的精神状态。用这个成语来劝导丽丽，想要告诉她不要因眼前的考试成绩而郁郁寡欢，人应该要有奋发向上的精神状态，有了好的精神状态，才能更好地去学习。
9.示例：运用反复的修辞手法，句子简短有力，尾句是疑问句，反复咏叹，节奏短促，声调低抑，写出了诗人面临的困难和坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。10、【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之情。
11、(1)如果没有 (2)案件
12、(1)一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
(2)古代士大夫在外做官，大都能够寻求山水之景来愉悦自己。
13、(1)不以物喜，不以己悲 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
(2)形怠意烦，而神为之累也。
14、论士大夫寄情山水之难,来反衬下文自己得自就亭的山水之乐。
15、[甲]文表达的是作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。[乙]文表达的志向是品游玩之乐，以涵养性情，同时有体恤民情，宽简为政，予民休息的思想。
16. B 17. A 18. B 19. C 20.答案要点：①主动创造心流触发条件，要有难度匹配的任务、明确的目标、即时的反馈、对活动的控制感等。②关注不同场景中心流的影响因素及相关度，优化策略。③了解心流理论的局限性，不过度沉浸于能引发心流的活动
21.首先指出青年人不愿吃苦、只图享福的现状。接着分析吃苦的意义。然后论证吃苦的好处和享福的危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。
22.①举例论证。第④段举中外名人的例子，第⑤段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。②道理论证。引用《论语》《大学》和王阳明的话，有力地论证了享福的危害。③对比论证。通过正（第④段）反（第⑤段）对比，强调了吃苦的重要性。
23.东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。
24、设置悬念，引出下文
25、站在家门口与人聊天谈的多是吃的内容；天天早上去黄天源吃早点；吃到家里经济拮据，被未娶媳妇的儿子打了耳光
26、运用侧面烘托和对比的方式，表现小三宝的爱吃、会吃和不顾家庭的吃
27、会享受生活；思想单纯，执意于吃
28、略