4.2 气温的变化与分布 课件(共18张PPT)人教版（2024）七年级上册地理

(共18张PPT)
气温的变化和分布
第四章第二节
人教版七年级地理上册
知目标
《气温的变化和分布》第1课时学习目标
1.知道气温、日（月、年）平均气温、气温日较差和年较差等概念。
2.运用气温资料，绘制气温曲线图，并说出气温随时间变化规律，学会正确绘制和阅读气温曲线图的方法。
3.充分认识气温变化与人们生活的关系，具有关注生活的意识。
在8时、14时、20时、2时各测一次
实时测量，采集信息，生成温度。
我会量
气温测量
自动观测
人工观测
2时
8时
14时
20时
（℃）
-10
10
0
20
5
15
-5
一天中观测气温的平均值
一月内各日平均气温的平均值
一年内各月平均气温的平均值
日平均气温
月平均气温
年平均气温
-1℃
2℃
16℃
2℃
4.8℃
+
+
+
=
÷ 4
）
（
如何计算日平均气温、月平均气温和年平均气温？
我会算
-1℃
2℃
16℃
2℃
每次测量气温之后需要对数据进行记录，下表是某自动气象站实时观测的气温数据，根据表中数据绘制该地气温日变化曲线图，并说明绘制方法。
时间/时 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
气温/℃ -1 -3 -4 2 9 13 16 13 6 2 -1 -2
我会画
20
10
0
-5
5
15
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
（时）
气温/℃
某地气温日变化曲线
横纵坐标须均分，
逐时用点标气温。
平滑曲线过点中，
书写图名要认真。
我会画
1：学会绘制方法
未用平滑曲线连接各点
20
10
0
-5
5
15
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
（时）
曲线未从点中间穿过
气温/℃
没有图名
我会画
2：注意常见问题
某地气温日变化曲线图
（1）读出最高气温数值及出现时间。
（2）读出最低气温数值及出现时间。
（3）算出该地当天气温日较差。
（4）估算该地当天日平均气温。
两值一差估平均
1.学会读图方法
我会读
读“某地日变化曲线图”，完成下列问题。
16℃
-
（-4 ℃）
= 20℃
某地气温日变化曲线图
2.总结变化规律
我会读
阅读“某地气温日变化曲线图”，一天中最高气温出现在_______，最低气温出现在__________。
午后2时
日出前后
一天中的最高气温为何出现在14时左右，而不是在正午12时？
12
14
气温/℃
时间/时
大气
太阳
地面
空气受热示意
暖
暖
我会读
增温
增温
1.蓬塔德尔加达位于大西洋上，最低月平均气温出现在_____月，最高月平均气温出现在______月。
2.北京位于亚欧大陆，最低月平均气温出现在_____月，最高月平均气温出现在______月。
北京和蓬塔德尔加达气温年变化曲线
我会读
阅读北半球的北京和蓬塔德尔加达气温年变化曲线图，完成以下问题：
2
8
1
7
1.诺福克岛位于太平洋上，最低月平均气温出现在_____月，最高月平均气温出现在______月。
2.堪培拉位于澳大利亚大陆，最低月平均气温出现在___月，最高月平均气温出现在____月。
诺福克岛和堪培拉气温年变化曲线
我会读
阅读南半球的诺福克岛和堪培拉气温年变化曲线图，完成以下问题：
8
2
7
1
月 半球 陆地 海洋 最热月 最冷月 最热月 最冷月
北半球
南半球
我会读
阅读北京、蓬塔德尔加达、诺福克岛、堪培拉四地气温年变化曲线图，总结一年中南北半球陆地和海洋气温最热月和最冷月出现时间。
7
1
8
2
1
7
2
8
凸
凹
会生活
气温
饮食
着装
家居
运动
气温变化影响着人们的生活，联系生活实际，说一说气温变化与着装、家居、运动、饮食的关系。
我会做
(1)甲地最热月是__月，平均气温是___ ℃；最冷月是__月，平均气温是__ ℃。
(2)乙地最热月是___月，平均气温是___ ℃；最冷月是__月，平均气温是__ ℃。
(3)图中甲、乙、丙三地中，______地在北半球，______地在南半球。
读“甲、乙、丙三地气温年变化曲线图”，回答问题。
甲、乙、丙三地气温年变化曲线图
1
28
7
13
7
25
1
-5
乙、丙
甲
文学与地理
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”这句话出自《两小儿辩日》，意思是说，太阳刚出来时感觉很凉快，到了中午时就感觉很热。从地理视角评价此观点，把你的想法写成地理小论文。
我会写
气温
绘
读
气温曲线图
测量
变化
日
年
《气温的变化与分布》第1课时
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