人教版（2024）初中生物八年级下册 6.3.2 生物进化的历程 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
初中生物学 人民教育出版社
八年级下册
第二节 生物进化的历程
一、通过观察图片，初步学会用比较法来研究不同生物之间的进化关系及亲缘关系，列举出生物进化的证据。能说出DNA亲子鉴定和新冠病毒毒株鉴定的原理。
二、通过自主回顾，填图完成进化树，能概述生物进化的主要历程，能用生物是不断进化的观点解释生物的多样性与复杂性。
【学习目标】
重点：归纳概述生物进化的主要历程
难点：认识生物学研究常用的方法——
【重、难点分析】
比较法
运用图片演示法、比较分析法、总结归纳等方法认识生物进化的主要历程；通过复习生物进化的主要历程，联系生物分类相关知识，进而建立知识网络。
【学法指导】
一、
研究方法——比较法
01
【比较化石法】
一、研究方法——比较法
鱼类化石
两栖动物化石
爬行动物化石
哺乳动物化石
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
通过这种纵向比较，可以确定生物的进化方向。
化石是生物的遗体、遗物或生活遗迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
02
【比较前肢骨骼法】
对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较。
通过这种横向比较，可以确定不同生物之间的亲缘关系。
爬行动物
哺乳动物
鸟类
03
【比较蛋白质法】
蛋白质分解最终产物是氨基酸，
反之多个氨基酸有序结合又会形成蛋白质。
细胞色素c普遍存在于真核生物细胞的线粒体内。
通过这种横向的比较，可以确定不同生物之间的亲缘关系。
04
【比较基因法】
1.新冠病毒变异株的鉴定
为了鉴定未知新冠毒株属于哪种突变株。首先获得未知毒株的全基因组序列；然后将其与所有已知突变株的全基因组序列进行比较，未知毒株的类型就是与其差别最小的那个已知突变株的类型。
2.DNA亲子鉴定
子代体细胞核内的23对DNA，一半来自父亲，另一半来自母亲。通过比较亲子间某些等位DNA片段的差异来确定是否具有亲子关系。
一般用于比对的检测位点在15个左右，如果亲子间有3个以上位点不同，则100%排除亲子关系；如果有2个或1个位点不同，则考虑基因突变的可能性，需要再比对更多位点来得出准确结论；如果所有比对位点都相同，则可以确定具有亲子关系。
01
【动物进化的大致历程】
二、生物进化的大致历程
单细胞动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
动物进化的总趋势：
由水生到陆生，
由简单到复杂，
由低等到高等。
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
鸟类
02
植物进化的大致历程
植物进化的总趋势：
由水生到陆生，
由简单到复杂，
由低等到高等。
02
植物进化的大致历程
藻类植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
蕨类植物
藻类植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
单细胞动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
苔藓植物
【生物进化的大致历程】
03
原始生命
细胞中没有成形的细胞核，典型代表是细菌
单细胞真核生物，典型代表如草履虫，眼虫等
生物进化的总趋势：
由水生到陆生，
由简单到复杂，
由低等到高等。
01
【研究方法——比较法】
三、课堂总结
02
生物进化的大致历程
生物进化的总趋势：
由简单到复杂，
由水生到陆生，
由低等到高等。
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
鸟类
藻类植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
蕨类植物
2.
3.
1.
1、莱阳被誉为“中国恐龙之乡”。2017年，考古学家在莱阳白垩纪国家地质公园发掘出了“杨氏莱阳龙”化石。下列关于化石的叙述错误的是( )
A.化石是表明生物进化的直接证据
B.发掘出的恐龙骨架、恐龙蛋及恐龙足迹都属于化石
C.在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等
D.始祖鸟化石证明了鸟类是由古代的爬行类进化而来的
C
四
典题巩固
2、用△、□、☆表示具有亲缘关系的三类生物，下图是这三类生物的化石在不同地层中出现的情况，则三类生物的进化关系最可能是( )
A.△→□→☆ B.☆→□→△
C.△→☆→□ D.☆→△→□
A
四
典题巩固
3、不同生物与人的细胞色素c氨基酸组成的差异如图，据图推测合理的是( )
A.黑猩猩没有细胞色素c
B.链孢霉与人类没有亲缘关系
C.响尾蛇在地球上出现早于天蚕蛾
D.由卵生到胎生是动物进化的总趋势
D
四
典题巩固
4、某同学学习了生物进化的知识后，结合进化树绘制了如图所示的五种生物进化分支图。它们之间亲缘关系最近的是( )
A.甲、戊 B.乙、丙 C.丙、丁 D.乙、丁
B
四
典题巩固
5、下列植物由低等到高等的顺序是( )
A.①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.④②③①
C
四
典题巩固
谢 谢 大 家