人教版（2024）初中生物七年级下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2024）初中生物七年级下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 (共21张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-18 19:49:24 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第一节 呼吸道对空气的处理
难点：运用已有的知识和生活经验分析相关资料，说出呼吸
重点：呼吸系统的组成和呼吸道的结构及作用。
道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。
重、难点分析
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
主要由肺泡组成，是进行气体交换的场所
气体进出肺的通道
会厌软骨
膈
一、呼吸系统的组成
咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。
观察
对比
理论联系实际
学法指导
猪的气管
鼻子
喉
甲状软骨
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨或软骨
保证气流通畅
理论联系实际
二、呼吸道的作用
黏液
毛细血管
鼻毛
2.鼻
温暖
毛细血管
清洁
湿润
鼻毛
黏膜
结构
功能
二、呼吸道的作用
北欧的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
北欧人
非洲人
人类在长期的进化过程中，逐渐形成了这种适应环境的特点。
趣味探索，学以致用
结构
功能
纤毛
黏液
腺细胞
纤毛摆动方向
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
纤毛
黏膜
气管壁纵切
清洁
湿润
3.气管和支气管
学法指导
气管壁纵切
纤毛
黏液
腺细胞
纤毛摆动方向
结构与功能相统一
结构 与
功能
温暖
湿润
清洁
骨或软骨
毛细血管
黏膜
鼻毛、纤毛
呼吸道
归纳
保证气流通畅
学法指导
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的。
吸烟有害健康
食道
气管
会厌软骨
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉的入口，以免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨又像抬起的盖子，使空气畅通无阻。
尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。
即时体验
你们有吃饭时大声说笑被呛着的经历吗？为什么会出现这样的情况呢？
三、呼吸道的其他作用
——吞咽与呼吸的关系
理论联系实际
请触摸喉部，发出声音，感受声带的振动。思考：声音是从哪里发出的呢？
喉
声带
声带
发声
呼吸
三、呼吸道的其他作用
——声带与发声
理论联系实际
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
温暖
湿润
清洁
骨或软骨
毛细血管
黏膜
保证气流通畅
鼻毛、纤毛
一、呼吸系统的组成
二、呼吸道的作用
吞咽与呼吸的关系
声带与发声
整体
局部
理能力是有限的
呼吸道对气体的处
结构 与
功能
在学科思想的引领下构建知识体系，培养科学思维。
1. 长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势,解释错误的是( )
A.鼻黏膜内有丰富的毛细血管,可使吸入的空气变得温暖
B.鼻黏膜可分泌黏液,使吸入的空气变得湿润和清洁
C.鼻腔内有鼻毛,可使吸入的空气变得清洁
D.鼻黏膜内有嗅觉感受器,可感受空气刺激
结构
功能
D
习题讲解
2.如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
（3）图中[④]______和[⑤]_______内的纤毛不断摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液，一起送到[ ]_____部形成痰。
（1）[⑦]是_______，是外界气体进入[ ]______的通道。
（2）[ ]_______是气体的通道，也是发声的器官。
结构
功能
呼吸道
肺
③
喉
气管
支气管
咽
②
⑥
习题讲解
原生动物
环节动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
这反映了生物具有什么共同特征呢？
生物的多样性和统一性、
哺乳动物
不同动物气体交换的场所
呼吸作用
拓展延伸
进化的生物学规律
为什么禁止随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病（肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
在预防传染病的措施中，禁止随地吐痰属于 。
切断传播途径
拓展延伸
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
鼻黏膜和气管支气管黏膜都能分泌黏液，说明其中含有什么组织？
呼吸道黏膜上的纤毛及其分泌的黏液都能使到达肺部的气体更加清洁，所以它们是保护身体健康的一条卫生防护线，属于第几道防线？这种免疫类型为？
上皮组织
第一道防线；非特异性免疫
拓展延伸
当沙尘暴来临时，新冠肺炎大肆传播时，或遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
从自我保护和保护他人两个角度说明
拓展延伸
小孩在吃东西的时候经常会跑、跳、哭吵或大笑，很容易把大块的异物卡到喉咙处，并出现严重的窒息。这时我们应该怎么办呢？
拓展延伸
在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？
课后练习
第一节 呼吸道对空气的处理
难点：运用已有的知识和生活经验分析相关资料，说出呼吸
重点：呼吸系统的组成和呼吸道的结构及作用。
道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。
重、难点分析
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
主要由肺泡组成，是进行气体交换的场所
气体进出肺的通道
会厌软骨
膈
一、呼吸系统的组成
咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。
观察
对比
理论联系实际
学法指导
猪的气管
鼻子
喉
甲状软骨
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨或软骨
保证气流通畅
理论联系实际
二、呼吸道的作用
黏液
毛细血管
鼻毛
2.鼻
温暖
毛细血管
清洁
湿润
鼻毛
黏膜
结构
功能
二、呼吸道的作用
北欧的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
北欧人
非洲人
人类在长期的进化过程中，逐渐形成了这种适应环境的特点。
趣味探索，学以致用
结构
功能
纤毛
黏液
腺细胞
纤毛摆动方向
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
纤毛
黏膜
气管壁纵切
清洁
湿润
3.气管和支气管
学法指导
气管壁纵切
纤毛
黏液
腺细胞
纤毛摆动方向
结构与功能相统一
结构 与
功能
温暖
湿润
清洁
骨或软骨
毛细血管
黏膜
鼻毛、纤毛
呼吸道
归纳
保证气流通畅
学法指导
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的。
吸烟有害健康
食道
气管
会厌软骨
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉的入口，以免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨又像抬起的盖子，使空气畅通无阻。
尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。
即时体验
你们有吃饭时大声说笑被呛着的经历吗？为什么会出现这样的情况呢？
三、呼吸道的其他作用
——吞咽与呼吸的关系
理论联系实际
请触摸喉部，发出声音，感受声带的振动。思考：声音是从哪里发出的呢？
喉
声带
声带
发声
呼吸
三、呼吸道的其他作用
——声带与发声
理论联系实际
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
温暖
湿润
清洁
骨或软骨
毛细血管
黏膜
保证气流通畅
鼻毛、纤毛
一、呼吸系统的组成
二、呼吸道的作用
吞咽与呼吸的关系
声带与发声
整体
局部
理能力是有限的
呼吸道对气体的处
结构 与
功能
在学科思想的引领下构建知识体系，培养科学思维。
1. 长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气,用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气,但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势,解释错误的是( )
A.鼻黏膜内有丰富的毛细血管,可使吸入的空气变得温暖
B.鼻黏膜可分泌黏液,使吸入的空气变得湿润和清洁
C.鼻腔内有鼻毛,可使吸入的空气变得清洁
D.鼻黏膜内有嗅觉感受器,可感受空气刺激
结构
功能
D
习题讲解
2.如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
（3）图中[④]______和[⑤]_______内的纤毛不断摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液，一起送到[ ]_____部形成痰。
（1）[⑦]是_______，是外界气体进入[ ]______的通道。
（2）[ ]_______是气体的通道，也是发声的器官。
结构
功能
呼吸道
肺
③
喉
气管
支气管
咽
②
⑥
习题讲解
原生动物
环节动物
节肢动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
这反映了生物具有什么共同特征呢？
生物的多样性和统一性、
哺乳动物
不同动物气体交换的场所
呼吸作用
拓展延伸
进化的生物学规律
为什么禁止随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病（肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
在预防传染病的措施中，禁止随地吐痰属于 。
切断传播途径
拓展延伸
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
鼻黏膜和气管支气管黏膜都能分泌黏液，说明其中含有什么组织？
呼吸道黏膜上的纤毛及其分泌的黏液都能使到达肺部的气体更加清洁，所以它们是保护身体健康的一条卫生防护线，属于第几道防线？这种免疫类型为？
上皮组织
第一道防线；非特异性免疫
拓展延伸
当沙尘暴来临时，新冠肺炎大肆传播时，或遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
从自我保护和保护他人两个角度说明
拓展延伸
小孩在吃东西的时候经常会跑、跳、哭吵或大笑，很容易把大块的异物卡到喉咙处，并出现严重的窒息。这时我们应该怎么办呢？
拓展延伸
在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？
课后练习
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