人教新目标七年级英语上册Units3-4语法讲解

新目标7上Units
3-4语法讲解
Where引导的特殊疑问句
【Where引导的特殊疑问句的自我展示】
●特殊疑问句就是由特殊疑问词(如：what，where，how，who等)引导的句子。如：
—What’s
your
father
—你父亲是干什么的？
—He’s
a
teacher.
—老师。
—How
is
your
English
teacher
—你英语老师身体好吗？
—She
is
very
well,
thank
you.
—很好，谢谢你。
—Who
is
your
sister
—谁是你的姐姐？
—The
one
in
a
red
dress.
—穿红长裙的那个。
●where是疑问副词，主要是用来谈论某人或某物所在的位置(地点)的，它引导特殊疑问句时要放在句首,后面跟一个一般疑问句，即：疑问词+be+主语（人/物）？注意：be动词和主语保持一致。如：
—Where
are
your
keys？—你的钥匙在哪里？
—They’re
on
the
sofa.
—它们在沙发上。
●回答where引导的特殊疑问句的时候，不能像回答一般疑问句那样用yes
或no,
而要根据疑问词where所询问的实际情况来回答，即问什么答什么，而且答语中常常包含一个指明地点的介词短语(即：介词+the/形容词性物主代词+名词)。需要注意的是：要注意正确使用答语中的代词，单数用“He/
She/
It’s...“来代替，复数用“They’re...”来带代替。
—Where
is
your
father？—你爸爸在哪儿？
—He
is
in
the
room.
—在房间里。
—Where
are
the
pencils？—铅笔在哪里？
—They
are
in
your
pencil
box.
—在你的文具盒里。
【即时训练】
一、用适当的特殊疑问词填空。
1.
—
is
your
sister
now
—She’s
OK.
2.
—
is
your
sister
—The
girl
under
the
tall
tree.
3.
—
is
your
brother’s
Chinese
name
—Lin
Jia.
4.
—
is
your
brother
—He
is
in
the
room.
二、选择填空。
1.
______
is
your
watch
A.
Where
B.
What
C.
Who
D.
How
2.
Put(放)
your
pens
______
your
pencil
box
please.
A.
at　
B.
on
C.
in　
D.
under
3.
—Where
______
the
boys
—______
in
the
room.
A.
is;
It’s
B.
are;
They’re
C.
are;
He’s
D.
is;
He’s
4.—Where
are
the
keys
—Sorry,
______.
A.
here
you
are
B.
I
don’t
know
C.
it’s
on
the
table
D.
they’re
in
the
bag
三、句型转换。
1.
My
mother
is
in
the
room.(就划线部分提问)
mother
2.
Where
are
your
keys
(完成答句)
on
the
sofa.
四、根据汉语意思，完成句子。
1.—我的英语书呢？—在桌子上。
—
my
English
book
—
on
the
sofa.
2.
—你爸妈呢？—在学校里。
—
your
parents
—
in
the
school.
一、1.
How
2.
Who
3.
What
4.
Where
二、1.A
2.C
3.B
4.
B
三、1.
Where’s
your
2.
They
are
四、1.
Where’s
It’s
2.
Where
are
They’re
连词and
【连词and的自我展示】
●表示并列或对称的关系
1.
用来连接语法作用相同的词、短语或句子，可译为“和；并；又；兼”等。如：
Lucy
and
I
go
to
school
five
days
a
week.
我和露西每周上五天学。（连接两个并列主语）
You
can
call
her
and
help
her.
你可以给她打电话并帮助她。（连接两个并列短语）
They
teach
us
Chines
( http: / / www.21cnjy.com )e
and
we
teach
them
English.
他们教我们汉语，我们教他们英语。（连接两个句子）
2.
如果连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语前面；为了强调，可在两者之间分别加上and；把词语连接起来时，通常把较短的词语放在前面；朗读时最后一个词读成降调，其余读成升调。如：
I
like
eggs,
meat,
rice,
bread
and
milk.
我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面包和牛奶。
The
apples
are
red
and
big
and
nice.
苹果又红又大又好吃。
3.
有些用and连接的词语，次序是固定的，不能随意改变。如：
men,
women
and
children
男人、妇女和儿童
fish
and chips 炸鱼加炸土豆片
●表示目的关系
在口语中，and常用在go,
come等动词后连接另一个动词，表示目的。此时and相当于to，不必译出。如：
Go
and
see!
去看看！
Come
and
meet
Mr.
Chen.
来见见陈老师。
●表示条件和结果
在祈使句后，常用and连接一个简单句，表示
( http: / / www.21cnjy.com )条件与结果的关系，它们在语法上是并列关系，但在意义上却是主从关系，也可译为“如果……就……”。如：
Come
on
and
you
can
find
your
lost
dog.
如果你快点，你就能找到你丢失的狗。
●表示承接关系
and用在句首，起承上启下的作用，
可译为“因此；那么；于是”等，也可不译。如：
And
what’s
this？那么这是什么呢？
●表示动词的先后关系
and常用来连接两个动词或动词词组，后一个动词所表示的动作发生得迟一点
。此时and相当于then，可译为“然后”。如：
Go
to
school
and
read
English,
Jim.
去上学然后读英语，吉姆。
●表示动作上的伴随关系
and连接两个动词，动作同时发生，前一个动词表示姿势或状态，后一个动词表示伴随动作，可译为“边……边……”。如：
They
watch
TV
and
look
at
a
photo
of
Millie’s
family.
他们边看电视边看米莉的全家福。
●and连接两个数词或连接百位和十位之间的数词，前者可译为“加”，后者则不译。如：
What’s
one
and
two
一加二是多少？
There
are
three
hundred
and
sixty-five
days
in
a
year.
一年有365天。
【拓展延伸】
and用于肯定的陈述句，改成否定句时要将其改成or。如：
I
have
a
pen
and
a
pencil.
我有一支钢笔和铅笔。
I
don’t
have
a
pen
or
a
pencil.
我既没有钢笔又没有铅笔。
【即时训练】
一、根据句意和汉语提示，填上适当的单词。
1.
The
bike
is
red
(和)
yellow.
2.
The
little
girl
can’t
say
(和)
see.
二、根据汉语翻译句子。
1.这是我的爸爸，那是我的妈妈。
This
is
my
dad,
that
is
my
mom.
2.我很好。你呢？
I’m
very
fine.
you
3.让我们去玩电脑游戏。
Let’s
play
computer
games.
一、1.
and
2.
or
二、1.
and
2.
And
3.
go
and