17《跳水》课时练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
17《跳水》课时练习
一、基础积累
（一）字音辨析
1. 用“”给下列加点字选择正确读音
一艘（sōu shōu） 航行（háng xíng） 桅杆（wéi wěi）
龇牙（zī cī） 肆意（sì sì） 颤抖（chàn zhàn）
2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（4分）（ ）
A. 逗弄（dòu） 撕咬（sī） 心惊胆战（zhàn）
B. 放肆（sì） 桅杆（wěi） 摇摇晃晃（huàng）
C. 唬人（hǔ） 瞄准（miáo） 扎进海里（zā）
D. 横木（héng） 蜷缩（quán） 迫不及待（pǎi）
（二）形近字专项考查
1. 选字填空（填序号）
①桅 ②诡 ③撕 ④嘶 ⑤逗 ⑥豆 ⑦航 ⑧杭
（1）帆船上的（ ）杆高高耸立，远远望去像一根笔直的铁柱。
（2）猴子（ ）咬着孩子的帽子，发出刺耳的（ ）叫声。
（3）水手们在甲板上（ ）弄小猴子，扔给它几颗小（ ）。
（4）这艘船正往回（ ）行，即将停靠（ ）州码头。
（5）他神色（ ）异，好像在隐瞒什么秘密。
2. 根据语境写形近字（6分）
（1）猴子在（wéi）______杆上蹦跳，动作灵（huó）______得像一阵风。
（2）孩子（sī）______扯着衣服，（sī sī）______地喘着气，心里又气又急。
（3）船长果（duàn）______地下令，让孩子跳海，这是唯一的（jiù）______命办法。
3. 找出下列句子中的错别字并改正（6分）
（1）孩子摇瑶晃晃地走上横木，吓得水手们大气不敢出。（ ）
（2）猴子放肄地抢过帽子，还对着孩子指手画脚。 （ ）
（3）船长瞄淮孩子，大声喊着：“向海里跳！” （ ）
（三）词语运用
1. 补充四字词语，并完成练习
①风平（ ）静 ②心惊（ ）战 ③哭笑（ ）得
④摇（ ）晃（ ）⑤放（ ）无礼 ⑥当机（ ）断
（1）描写海面状态的词语是：________________（填序号）
（2）选择词语填空：面对孩子危险的处境，船长（__________），而水手们则（__________），紧张得手心冒汗。
2. 选择恰当的词语填空（填序号）
①挑逗 ②挑衅 ③放肆 ④放纵
（1）猴子不断（__________）孩子，抢走帽子还得意洋洋。
（2）他做事太过（__________），完全不顾及他人感受。
（3）敌人的（__________）行为，激起了战士们的斗志。
二、能力提升
（一）课文填空
1. 水手们在甲板上（__________）猴子，猴子（__________）地抢走了船长儿子的帽子。
2. 孩子（__________）地走上横木，只要一失足，直摔到甲板上就（__________）了。
3. 船长立刻瞄准儿子，喊道：“（__________）！快！不跳我就开枪了！”
（二）句子练习
1. 品析重点句子
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
（1）句中加点的关联词语“只要……就……”“即使……也……”突出了________________________。
（2）用“即使……也……”写一句话：___________________________________
2. 仿写句子
例：孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
___________________________________像___________________________________一样___________________________________。
（三）朗读与理解
1. 朗读船长命令孩子跳海的句子时，语调应该是（__________）
A. 温和舒缓 B. 坚决急促 C. 犹豫迟疑
2. 给下列句子划分正确的朗读停顿（用“/”标出）
（1）他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上。
（2）刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
三、段落理解与运用（25分）
（一）段落理解（15分）
阅读课文片段，回答问题。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
1. 片段中描写船长动作的词语有哪些？___________________________________
2. 船长为什么要命令孩子向海里跳？___________________________________
3. 从片段中可以看出船长是一个怎样的人？___________________________________
（二）段落仿写
仿照片段写法，描写一个“紧急时刻有人果断应对”的场景，注意运用动作和语言描写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、基础积累
（一）1. 略（已标注正确读音） 2. A
（二）1. （1）① （2）③ ④ （3）⑤ ⑥ （4）⑦ ⑧ （5）② 2. （1）桅 活 （2）撕 嘶嘶 （3）断 救 3. （1）瑶→摇 （2）肄→肆 （3）淮→准
（三）1. ①浪 ②胆 ③不 ④摇 晃 ⑤肆 ⑥立 （1）① （2）⑥ ② 2. （1）① （2）④ （3）②
二、能力提升
（一）1. 逗弄 放肆 2. 摇摇晃晃 没命 3. 向海里跳
（二）1. （1）孩子处境的极度危险 （2）示例：即使遇到再大的困难，我们也不能轻易放弃。 2. 示例：雨滴像断了线的珠子一样落下来。
（三）1. B 2. （1）他本来是想/打海鸥的，看见儿子/在桅杆顶端的横木上。 （2）刚喊出“三”，孩子/纵身/从横木上/跳了下来。
三、段落理解与运用
（一）1. 出来、拿着、瞄准、喊道 2. 因为孩子站在横木上极度危险，摔到甲板上必死无疑，而跳到海里有水手营救，还有一线生机。 3. 船长是一个沉着冷静、反应迅速、当机立断的人。
（二）示例：教室里突然响起“哗啦”一声，花盆从窗台掉了下来。正在值日的小明眼疾手快，大喊一声：“快躲开！”同时伸手一把推开旁边的同学，自己则迅速侧身，花盆重重地摔在地上，没有伤到任何人。大家都松了一口气，纷纷为小明的果断点赞。
要不要我帮你整理一份**《跳水》形近字对比记忆表**，用图文结合的形式方便快速记忆？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)