四年级上册第五单元习作 生活万花筒 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
我手写我心，
彩笔绘生活。
把事情写清楚
第五单元
生活万花筒
四年级语文上册统编版
阅读课本72页，用自己的话说说这次习作的要求是什么。
哪个题目最吸引你呢？
捉蚊趣事
她收到了礼物
照片里的温暖
教室里的掌声
一件烦心事
爷爷戒烟了
家庭风波
信不信由你
把你印象最深刻的、最想分享给大家的一件事写在习作学习单上。
活动一：分享印象深刻的事
起因
“生活万花筒”习作学习单
事情
按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。
起因
“生活万花筒”习作学习单
事情
起因
经过
结果
活动二：事情顺序理一理
想一想这件事的起因、经过、结果是怎样的，试着用简练的语言说一说。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
——《麻雀》节选
看到的
想到的
跟着课文
学写作
听到的
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说:“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”说着，他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。
——《小木船》节选
怎么做
怎么说
怎么想
活动三 ：重要内容写一写
1.有顺序（事情发展顺序）
2.有重点（我看、我听、我想、我说、我做）
回忆这件事中让你印象最深的内容，用上学到的方法，把这一部分写清楚，时间10分钟。
点亮心动灯
1.读，和同桌交换读习作。
2.勾，用红笔勾画出描写看到、听到、想到的语句。
3.评，你会给同桌几顆
活动四 ：用上妙招改一改
用上学到的方法，使用修改符号改一改，让你的重要内容更清楚。
我手写我心，
彩笔绘生活。
完成习作后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。
课后任务