云南省昭通市多校2025-2026学年秋季学期七年级期末语文试题（无答案）

【考试时间: 1月13日8: 30~11: 00】
2025年秋季学期七年级期末质量检测
语文试题卷
(全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1~4题。
经典名著为我们贮(zhù)蓄着精神财富。每当夜深人静，在 的灯光下展卷，仿佛能听到先贤的智慧与我们的心跳悄然应和(hè)。一位称(chèng)职的读者，不应以狭隘(ài)的心态去解读，更应警惕浮光掠影的阅读让深刻的思考无法扎根。母亲常叮瞩我，莫学杞人忧天之辈，空有忧虑而无行动；当效古仁人，养浩然气概。
书中的形象跃然纸上：有如莲花般亭亭玉立的君子，神态 ，思虑深远；也有为信念 的志士，其事迹并非骇人听闻的奇谈，而是充满勇气的生命抉择。这一切都警示我们，切不可因窥得学问一隅便 。
正是在这种与伟大灵魂的对话中，使我们逐渐摆脱稚嫩，走向成熟。
1.文中注音不正确的一项是 ()
A. 贮(zhù) B. 和(hè) C. 称 (chèng) D. 隘(ài)
2.文中加点词语有错别字的一项是()
A.叮瞩 B.气概 C.亭亭玉立 D.骇人听闻
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()
A.静谧 祥和 为富不仁 目空一切
B.平静 安详 取义成仁 不可一世
C.寂静 祥和 为富不仁 不可一世
D.静谧 安详 取义成仁 目空一切
4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 ()
A.通过这种与伟大灵魂的深刻对话，使我们得以逐渐摆脱稚嫩，走向成熟。
B.正是在这种与伟大灵魂的深刻对话中，我们逐渐摆脱稚嫩，走向成熟。
C.正是在这种与伟大灵魂的对话中，使我们逐渐摆脱了稚嫩，走向了成熟。
D.这种与伟大灵魂的对话，正在使我们逐渐摆脱稚嫩，走向成熟。
语文试题卷·第1页(共8页)
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()
我的家乡在美丽的云南，这里不仅有迷人的风景，还有丰富的物产。 。 。 。 。家乡的这一切，都让我感到无比自豪。
①这些大自然的馈赠让我们明白，保护家乡的山山水水是多么重要
②比如，每到夏天，山上各种各样的野生菌就冒了出来，成了我们餐桌上的一道美味
③所以，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护环境，让美景和物产世代流传
④还有酸甜可口的杨梅、清香的普洱茶，也深受人们的喜爱
A. ②④①③ B. ④②①③
C. ②①④③ D. ①②④③
6.名篇名句默写(每空1分，共6分)
(1)李老师引用古诗鼓励大家，说明新的事物、新的希望常常在旧的事物还未完全消退时就已孕育诞生，我们应当对未来充满信心。这正如《次北固山下》里所写的“ , ”。
(2)杜甫的《江南逢李龟年》中，“ ， ”两句，以乐景写哀情，含蓄地抒发了诗人对时代沧桑、人生巨变的深沉慨叹。
(3)当你面对学习或生活中的困难与挫折时，不应消沉，而要像古代仁人志士那样，始终保持一份乐观与坚韧。这正如南宋诗人陆游，，即便年老体衰、闲居孤村，也依然想着保卫边疆：“ ， ”。(陆游《十一月四日风雨大作》)
二、综合性学习 (7~10题, 共10分)
(一)学习与探究(5分)
材料一： 材料二：
材料三：
位于茶马古道的沙溪，曾是连接云南、西藏及周边地区的重要驿站。茶马古道上的“茶”主要指普洱茶。对藏民而言，普洱茶能解油腻、助消化，是不可或缺的生活物资。在漫长的运输途中，普洱茶随着马帮的颠簸不断发酵，口感愈发醇厚，汤色如葡萄酒般动人。
语文试题卷·第2页(共8页)
坐在茶室品茶，茶气氤氲间，仿佛看见马帮从身边走过。赶马汉子皮肤黝黑，汗珠滚落，只有眼睛与牙齿透出白色。他们的双手布满风霜，马匹喘着粗气，普洱茶筐在晃动中继续发酵，升华出更温润的滋味。山路艰险，一代代马帮汉子与马相依为命，用生命跨越千山万水，将普洱茶运往远方。
对云南人而言，普洱茶不仅是一种商品，更承载着深厚的历史记忆与精神象征。它见证了马帮汉子不畏艰险、勇毅前行的生命历程，凝结着人与马、人与自然在漫长岁月中相互成就的情谊。其历久弥香的背后，是无数人用汗水与勇气谱写的壮歌。这种坚韧、合作与奉献的精神，至今仍感动着每一位追寻古道足迹的人。
(节选自乌兰《茶马古道上的沙溪镇》，有删减)
7.看完材料后，小语、小文和小美展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。
(2分)
小语认为，一款优质普洱茶的诞生，主要得益于其在云南省 ① 。
小文则认为并非如此，其关键更在于 ②
小美在听完他们的观点后提出，普洱茶的卓越品质，其实是两者完美结合的结果，这充分体现了人与自然在时光中的协作智慧。
8.结合三则材料，谈谈普洱茶对云南人而言，除了是一种商品，还有什么更深层的意义 (3分)
(二)名著阅读(5分)
七年级开展“重读经典，温故知新”阅读活动，请你参加。
9.阅读活动将举办“西游人物画廊”主题活动，请你将唐僧师徒四人的人物卡片补充完整。(3分)
人物：唐三藏 性格特征：目标坚定、仁慈善良 故事情节： ① 人物：孙悟空 性格特征：勇敢机智、嫉恶如仇 故事情节：三打白骨精
人物：猪八戒 性格特征： ② 故事情节：高老庄招亲 人物: ③ 性格特征：任劳任怨、沉稳踏实 故事情节：打碎琉璃盏
10.结合插图及名著内容，孙悟空从图1到图2的变化，你感悟最深的一点是什么 (2分)
语文试题卷·第3页(共8页)
三、阅读(11~23题, 共34分)
(一)阅读下面两首诗词，完成11~12题。(4分)
(甲)天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(乙)秋词 (其一)
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11.下面对《天净沙·秋思》的理解与赏析，不正确的一项是()(2分)
A.前三句用名词组合意象，语言凝练，勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日图景。
B.末句“断肠人在天涯”是点睛之笔，它使前面所有的景物描写都有了情感的归属。
C.“小桥流水人家”一句所描绘的幽静温馨的图景，与“枯藤老树昏鸦”的萧瑟凄清形成强烈反差。
D.“小桥流水”是远景、动景，而“西风瘦马”上的游子则是近景、静景，整个画面因此显得疏密有致，富于空间感。
12.甲、乙两首作品同写秋日，却呈现出截然不同的情感。请结合具体内容，简要分析这两首作品在情感表达上有何不同。(2分)
(二) 阅读下面文言文, 完成13~16题。(10分)
甲
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
乙
夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭①。如此以学自损，不如无学也。
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
(颜之推《颜氏家训·勉学篇》)
【注释】①鸱枭(chī xiāo)，俗称猫头鹰，常被用来比喻贪恶之人。
语文试题卷·第4页(共8页)
13.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)非学无以广才 广:
(2)险躁则不能治性 治:
(3)夫学者所以求益耳 学:
(4)以补不足也 补:
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。
15.甲文中，诸葛亮认为成才的条件是什么 (2分)
16.结合甲乙两文的内容，谈谈你对“学习的目的”的认识。(2分)
(三) 阅读下面文章, 完成17~19题。(8分)
老 猫
季羡林
①我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行；有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。不像同人在一起那样，应对进退、谨小慎微，斟酌词句、保持距离，感到异常别扭。
②十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的窗内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摸它，可万万没有想到，我们虎子不管什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。
语文试题卷·第5页(共8页)
③但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点野性。它只要有机会就会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭的时候，有时丢点鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，垂涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。
④有一年，小咪咪生了两个小猫。大概是初做母亲，没有经验，正如我们圣人所说的那样：“未有学养子而后嫁者也。”人们能很快学会，而猫们则不行。咪咪丢下小猫不管，虎子却大忙特忙起来，觉不睡，饭不吃，日日夜夜把小猫搂在怀里。但小猫是要吃奶的，而奶正是虎子所缺的。于是小猫暴躁不安，虎子眉头一皱，计上心来，叼起小猫，到处追着咪咪，要它给小猫喂奶。还真像一个姥姥样子，但是小咪咪并不领情，依旧不给小猫喂奶。有几天的时间，虎子不吃不喝，瞪着两只闪闪发光的眼睛，嘴里叼着小猫，从这屋赶到那屋；一转眼又赶了回来。小猫大概真是受不了了，便辞别了这个世界。
⑤我看了这一出猫家庭里的悲喜剧，实在是爱莫能助，惋惜了很久。
(节选自季羡林《老猫》，有删改)
17.请根据老猫“虎子”的性格特点及其具体表现，补全下面的思维导图。(2分)
18.选文第③段开头写道“但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。”这句话在文中有什么作用 请结合内容简要分析。(3分)
语文试题卷·第6页(共8页)
19.虎子被称为“义猫”，结合全文，谈谈虎子的行为带给人们怎样的启示 (3分)
(四) 阅读下面文章, 完成20~23题。(12分)
冬 天
朱自清
①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新呀的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
语文试题卷·第7页(共8页)
20.结合选文内容，分析第①段加点词的表达效果。(2分)
我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。
21.文章写了哪几个冬天的场景 请用简洁的语言分别概括。(3分)
22.结合全文，分析文章结尾句“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”在内容和结构上的作用。(3分)
23.阅读链接材料，结合本文第③段画线句“外边虽老是冬天，家里却老是春天”，谈谈你对“家”的意义的理解。(4分)
材料一：家，是无论身处何地、境遇如何，至亲之人相聚相守时，内心那份无比的安定与丰盈。
————摘自《我们仨》
材料二：我不知世上还有另外的场所，会如此众说纷纭，褒贬不一，纵观家庭，是大千世界的缩影，人们在家中卸去重要角色的面具，露出天然嘴脸，最坦率最赤裸，人性的善与丑，方寸之间，纤毫毕现。
————摘自《家是什么》
四、写作(40分)
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
题目一：从史铁生母亲“悄悄躲出去”的守候，到莫怀戚一家四口在田野上的同行，陪伴是生命中最温暖的礼物。请以“这才是真正的陪伴”为题，写下你的一段经历与感悟。
题目二：成长路上，也总有一人、一事、一言，或一份精神，如启明星般为你驱散迷惘，指引方向。请以“ ，是我的启明星”为题，写一篇作文。
要求：
(1)若选题目二，须将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选 (诗歌除外)；
(3)不得在文中泄露个人和学校信息；
(4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。
语文试题卷·第8页(共8页)