2025—2026学年度第一学期七年级历史第二单元4，5课 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 阶段练含答案

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡阶段练
（第4、5课）
一、单项选择题(本题共12 个小题，每题2分，共24分)
1.根据以下示意图指出夏朝建立的时间属于
( )
A.公元前20世纪 B.公元前21 世纪
C.公元20世纪 D.公元21世纪
2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着 ( )
A.中央集权制度建立起来
B.中国早期国家的产生
C.夏朝成为当时世界上最大的国家
D.统一多民族国家的形成
3.下图为二里头一号宫殿复原想象图，它有助于学习 ( )
A.夏朝军队的规模 B.夏朝的统治区域
C.夏朝的阶级等级 D.夏朝的文明成果
4.殷墟(如图)是商朝晚期都城遗址，因此商朝在历史上又被称作殷朝。下列事件与此直接相关的是 ( )
A.牧野之战 B.盘庚迁殷
C.“国人暴动” D.平王东迁
5.如图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这可以佐证 ( )
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏
C.武王伐纣 D.盘庚迁殷
6.《史记·周本纪》记载：“(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，曰齐。”对此，下列选项说法正确的是 ( )
A.材料反映的是西周的禅让制
B.武王封姜子牙属于血缘分封
C.武王封姜子牙是为了牵制周王室
D.姜子牙有定期向周王朝觐、纳贡和服役的义务
7.为了防范蛮夷入侵，周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近。材料表明西周实行分封制的目的是 ( )
A.促进经济发展 B.推动民族交融
C.传播中原文化 D.巩固西周统治
8.(2024·承德第二中学月考)夏商周时期是我国早期国家产生与发展的重要阶段。夏、商、西周三朝的灭亡，给后任君主的主要启示是要( )
A.提倡改革 B.重视教育
C.发展经济 D.以民为本
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看是个多事之秋。不过这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据此可知当时的社会特点是
( )
A.原始社会向阶级社会过渡
B.春秋民族交融达到高峰
C.王室衰微，社会大动荡
D.青铜农具彻底消失
10.据《春秋》记载，在242年间列国进行的战争共483次。这些军事行动和朝聘盟会实际上是大国对小国的掠夺。上述材料旨在说明( )
A.春秋时期周王室地位的衰微
B.春秋时期处于社会进步阶段
C.春秋时期诸侯间战争的频繁
D.春秋时期争霸战争实现统一
11.以下文物是春秋时期的铁制农具(如图)。在《战国策·赵策》中有秦国用牛耕田、用河流运粮食的记载。这反映了 ( )
A.古代冶炼工艺完善
B.水利灌溉技术成熟
C.生产力水平的提高
D.分封制的逐步瓦解
12.《国语·晋语》载：“宗庙之牺(祭品)为畎亩之勤(劳力)。”这反映了
( )
A.牛耕的出现
B.青铜农具的出现和应用
C.铁农具的使用
D.金属货币的广泛使用
二、非选择题(共36分)
13.(10分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 商汤建立商朝的时候，最早的国都在亳。在以后三百年中，都城一共搬迁了五次。这是因为王族内部经常争夺王位，发生内乱；再加上黄河下游常常闹水灾。有一次发大水，把都城全淹了，就不得不搬家。
材料二 他用强硬的语气制止住了奴隶主贵族的反对，说：“先王谨遵上天之命，开国以来已经迁都五次了。现在如果不听从上天之命迁都的话，谈什么继承先王的事业呢 ”他知道臣民口出怨言是由于当权的大臣在煽动，便严厉警告说：“我看得很清楚，你们在浮言煽动，只是我没有表示出来罢了，你们就放肆起来。你们在自己祸害自己。我不论关系亲疏，谁做好事就受赏赐，谁犯罪就要受惩罚。国家能治理好，是你们大家的功劳。国家治理不好，由我一人承担责任。今后你们别乱讲话，否则到惩罚时，后悔就来不及了。”
(1)根据材料一，指出商朝前期迁都的原因。(2分)
(2)材料二中的“他”指的是谁 他发表的言论说明了什么 (4分)
(3)根据所学指出上述人物迁都后的影响。(4分)
14.(12分)(2024·石家庄栾城区第五中学月考)阅读下列材料，回答问题。
材料一 周朝的疆域比商朝大得多。实际上，它的疆域如此辽阔，以至于中央政府不能有效地统治整个国家，因为在公元前2千纪和前1千纪(注：千纪指1000年的时间跨度)，至少交通工具和交流技术还没有达到那样的程度。因此，周朝的统治者依靠分封制进行统治：他们把地方统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府，并向中央政府纳贡、提供军事支持。
材料二 武王克殷后，不久自动退出，反而把殷的儿子武庚封在那里，以统治商遗民。并把自己的两个弟弟管叔鲜、蔡叔度封在黄河以南，另一个弟弟霍叔处封在黄河以北，对殷遥相监视。……封功臣召公奭于燕，封吕尚于吕。吕就是后来的齐，吕尚是牧野之战的大将，周人尊之为尚父，并与周室有姻戚关系。
材料三 分封制度是西周的一种地方行政制度，是国家基本政治制度的重要组成部分。受封诸侯对周天子有镇守疆土、交纳贡赋、朝觐述职等义务。对封国内的土地，只有占有权和使用权，没有所有权，亦不得买卖或转让给他人。诸侯在封国内，行使君权，以统治人民。
(1)根据材料一，归纳周朝实行分封制的主要目的。并概括周朝与属国之间的关系。(4分)
(2)根据材料二，归纳周武王分封的主要对象有哪些。(4分)
(3)根据材料三，归纳分封制下诸侯的权利和义务分别有哪些。(4分)
15.(14分)春秋时期社会处于一个特殊的阶段，这一时期的社会发生着巨大的变化。阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一
材料二 周天子削弱郑庄公的政治权利，庄公就不去朝见周天子了。秋天当周天子带着诸侯的军队去讨伐郑庄公的时候，郑庄公也出兵进行抵御。最后周天子兵败，郑庄公的臣子祝聃还射中了周天子的肩膀。
材料三 山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，华夏族与少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期农业发展的表现。(4分)
(2)根据材料二说明春秋时期周天子地位发生的变化。(2分)
(3)根据材料三归纳春秋时期诸侯国和民族关系发展的表现，并结合所学说明产生的影响。(5分)
(4)综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。(3分)
第4、5课(课时整合卷)答案
1. B〔提示：据所学可知夏朝建立于约公元前2070年，结合示意图可推算当时应为公元前21 世纪。〕
2. B〔提示：依据材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了军队，并制定刑法，设置监狱，标志着中国早期国家的产生。故选 B。〕
3. C〔提示：二里头一号宫殿应该为当时夏朝“王”的住所，相对而言宽敞，建筑也比较宏伟，体现了阶级的不平等。故答案为C。〕
4. B〔提示：依据所学知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到盘庚时迁都到殷，故商朝又被称为殷朝。故选B。〕
5. C〔提示：据所学可知，牧野之战是周武王为了消灭商纣而进行的战争。故答案为C。〕
6. D〔提示：“(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，曰齐”体现了西周实行分封制，周天子授予宗亲和功臣等管理土地和民众的权力，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子进献贡赋，平时镇守疆土，战时随天子作战。故选 D。〕
7. D〔提示：据材料可知，西周实行分封制的目的是巩固西周统治。周王将三个最得力的辅臣召公、周公、太公分封在山戎、东夷、淮夷三个最大威胁的附近，是为了防范蛮夷入侵。D项正确。〕
8. D〔提示：据所学知识可知，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是出现了暴君，他们的残暴统治激起人民的反抗。这对后任君主治国理政的启示是得民心者得天下，失民心者失天下，要爱护人民，实行仁政。因此夏、商、西周三朝灭亡有着大体相同的原因，给后世君主的主要启示是要以民为本，D项正确；“提倡改革”“重视教育”与夏、商、西周三朝灭亡无关，AB 项错误；经济原因不是夏、商、西周三朝灭亡的共同原因，C项错误。故选 D项。〕
9. C〔提示：据材料并结合所学可知，春秋战国时期，周王室衰微，诸侯国之间连年战争，社会动荡，所以出现“永久地决定中国发展历程”的局面。故正确答案为C。〕
10. C
11. C〔提示：据所学可知，春秋时期社会经济有很大的发展，其中主要表现就是铁制农具和牛耕的出现。〕
12. A〔提示：“宗庙之牺为畎亩之勤”大意是宗庙祭祀的祭品(主要包括牛、羊等)现在作为田间的劳动力，这说明了春秋时期牛耕出现。〕
13.(1)王族内部争夺王位、黄河发生水灾等。(2)盘庚。说明了盘庚迁都的意志坚定，决心通过自己的作为让商朝发达起来；对于治理国家奖罚分明等。(答出其中两点即可)(3)保持了相对的稳定，为之后的发展创造了条件。
14.(1)主要目的：加强对全国的有效统治。关系：中央授予属国统治地方的权力，属国要效忠于中央。(2)先代贵族、宗亲、功臣。(3)权利：管理土地和民众；义务：镇守疆土，交纳贡赋，朝觐述职等。
15.(1)铁制农具和牛耕的出现和使用。(2)周天子地位下降。(3)诸侯争霸，华夏族与其他少数民族杂居共处；在频繁往来和密切交往中，周边的民族产生了华夏认同观念。(4)处于动荡变化的发展时期。