【期末重点专题训练】统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册课内阅读-（含答案）

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【期末重点专题训练】课内阅读-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
文学社正在开展美文阅读活动，请你阅读文章，完成练习。
花的学校（节选）
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．画横线的句子把花孩子们当作　 　来写，生动形象地表达了花孩子们　 　的心情。
2．选文第4自然段中的“他们”指的是　 　，“放假了”指的是　 　。
3．下面对选文内容理解正确的一项是（　　）
A．画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，写出了大自然狂欢的场景。
B．选文第5自然段加点的“冲”字写出了花孩子们不守纪律、胡乱开放的样子。
C．最后一个自然段描写的是下雨时的情景，其中，“紫的、黄的、白的衣裳”写出了花儿的颜色多。
D．作者通过想象为我们刻画了一群贪玩、不爱学习的花孩子。
4．想象一下：花孩子们冲出来后会说些什么呢？试着写一写。
秋景让人流连，读读下面的美文，一起来欣赏秋天吧！
秋天的雨（节选）
秋天的雨，（　　）着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都（ ）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（　　）来松果当粮食，小青蛙在加紧（　　）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
5．选择合适的动词填到选文中的括号里。
躲 挖 藏 找
6．动植物们是怎么准备过冬的？结合选文，把思维导图补充完整。
7．理解选文中画线的句子，完成练习。
①我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天　 　的特点。
②下列对“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话理解正确的一项是　 　
A．果树把小朋友的脚绊住了。
B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。
C．小朋友太贪玩了，不想离开。
D．这里有好多小朋友，非常好玩，他们不愿意离开。
8．想一想：秋天的雨会对小动物们说些什么呢？写一写。
课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
9．理解词语有多种方法，请你填一填。
①找近义词“这更增添了水泥道的美。”“增添”的近义词是　 　。
②联系上文“凌乱”一词可联系上文“并不规则”来理解，它在选文中的意思是　 　。
10．选文三个自然段分别描写了怎样的画面 将对应的序号填入括号里。
A.金色巴掌图 B.雨靴歌舞图 C.彩色地毯图
第①自然段　 　
第②自然段　 　
第③自然段　 　
11．作者将法国梧桐树的落叶比作　 　，形象地写出了落叶的颜色美和形状美。
12．从选文中画横线的部分可以体会到作者　 　的心情。
阅读
①“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
②“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。
③越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
④后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
（《犟龟》节选）
13． 蜗牛为什么带着哭腔呢？陶陶是如何反应的？
14．故事还没有结束，你认为接下去还会发什么事情？请写下来吧。
一路过关斩将，我们来到了“预测乐园”，请边读故事边预测。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在房梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
15．读选文中画波浪线的句子时，应（　　）
A．读出力不从心的语气，体现出老屋坚持不住了。
B．读出慈祥的语气，体现出老屋对小蜘蛛的关爱。
C．读出不耐烦的语气，体现出老屋忍无可忍了。
16．读到“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”时，我预测老屋　 　（填“会”或“不会”）倒下，我预测的依据是：　 　。
17．读选文中画横线的内容，老屋没有倒，是因为（　　）
A．小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋太结实了。
C．它有一颗慈爱的心，总为别人着想。
18．假如有一天小蜘蛛离开了老屋，老屋会发生怎样的故事？请预测一下。
阅读有趣的故事情节，探寻宝葫芦的神奇功能，完成练习。
宝葫芦的秘密（节选）
这是一个宝贝，当然没有疑问。我要试试看，左看看，右看看，把视线落到小铁桶上，“我——要——鱼！”
我忽然听见泼剌一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看：“啊哈，真的有了！”
桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。有几条小鲫鱼活泼极了，穿梭似的钻来钻去。鲤鱼一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。
那个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦也舞蹈似的晃动了两下：“这么着行不行，王葆？”
（本文作者：张天翼）
19．阅读选文，给选文拟一个小标题：　 　。
20．联系上下文，我知道文中加点词语“道地”的意思是　 　。王葆说宝葫芦“道地”是因为　 　。
21．请你发挥想象，说说宝葫芦会怎样解决王葆的难题。
阅读精彩片段，为参赛作好准备。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
22．读第1自然段，作者是怎样描写翠鸟的美丽的？填写完整。
羽毛：　 　翅膀：　 　长嘴：　 　
23．【课外迁移】下面是《翠鸟》中的片段，读一读，联系《搭船的鸟》，完成练习。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
①《搭船的鸟》片段中画横线的句子，动词“　 　”写出了翠鸟捕鱼速度快，而《翠鸟》片段中“像箭一样飞过去”把　 　比作　 　，也写出了这个特点。
②两个片段都体现出翠鸟　 　特点。
A.颜色鲜艳
B.贪吃捣蛋
C.动作敏捷
D.悠闲从容
24．从片段中可以看出，作者观察细致，观察的顺序也很明确。作者从两个方面对翠鸟进行了描写，先描写了翠鸟的　 　，再描写了翠鸟　 　时的情景。这些描写都表现出作者对翠鸟的　 　之情。
读课文中的片段，完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
25．阅读第1自然段，先用横线画出关键句，再完成练习。
①“开得那么热闹”中，“热闹”的意思是　 　。
A.凤凰花很多
B.凤凰树下人很多
C.小城赏花的人多
D.凤凰花颜色鲜艳，数量多
②“飘得满街满院都是”写出了桉树的　 　。“小城好像笼罩在一片片红云中”写出了凤凰花　 　。
26．读文中画波浪线的句子，作者把　 　比作　 　，写出了榕树　 　的特点。句子中“密不透风”的意思是　 　。
仿照这句话的写法，写一写下图中的事物。
　 　
课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
27．选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？
28．选段中“　 　”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得　 　，叶子像　 　。
29．选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将　 　比作　 　，生动地写出了　 　。
30．关于选段理解正确的一项是（　　）
A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。
B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。
C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。
D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。
课内阅读
白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
31． 选段中“沉思”的意思是　 　，从中可以知道：白求恩大夫是经过 　 　之后，才做出撤走部分伤员但自己不离开的决定。④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
32． 画线句中“他们的阵地”指　 　 ，“自己的阵地”指 　 　。
33．下列对“手术台就是阵地”理解正确的有(　　) (多选)
A．白求恩不光把自己看作一名医生，也把自己看作一名与中国人民并肩作战的战士。
B．白求恩把做手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
C．作为一名战地医生，白求恩认为什么都没有给战士做手术重要。这表现了他不怕牺牲、坚守岗位的精神。
答案解析部分
【答案】1．人；兴奋、喜悦
2．花朵；花儿开放了
3．C
4．终于放假啦！我们可以在草地上尽情地做游戏啦！
【答案】5．藏，躲，找，挖
6．（先上后下）小青蛙；松柏；杨树、柳树；找来松果当粮食；加紧挖洞；叶子飘到树妈妈的脚下
7．果实成熟、香气浓郁；B
8．亲爱的小动物们，冬天快要来了，天气马上就要变冷啦，你们可得抓紧时间，多储备些食物，把温暖的小窝准备好。可别冻着饿着啦，要健健康康地度过冬天哟！
【答案】9．增加；落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序
10．C；A；B
11．金色的小巴掌
12．愉悦、舒畅
【答案】13．蜗牛带着哭腔的原因：蜗牛担心时间太紧，后天就要举行婚礼，但它觉得距离太远或自己太慢，无法准时赶到|陶陶的反应：陶陶自信地说：“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”这表明她决心通过坚持一步一步走来克服困难。
14．接下去可能会发生：陶陶不听壁虎的劝告，坚持一步一步继续赶路。最终，她到达狮王的王宫，发现战争已经结束，婚礼重新举行，陶陶成功参加了婚礼，并受到了欢迎。
【答案】15．B
16．不会；课文的题目是“总也倒不了的老屋”，并且老屋很想听小蜘蛛讲故事
17．C
18．小蜘蛛离开后，老屋里住进了木匠一家。看到老屋破旧的样子，木匠拿起工具将老屋里里外外彻底修整了一番，老屋看上去年轻了不少，又重新坚定地站在那里，和木匠一家幸福地生活在一起。
【答案】19．神奇的宝葫芦
20．真正的、名副其实的；宝葫芦真的能实现他的愿望，变出鱼来
21．“在王葆的院子里变出一排排长得又高又壮的向日葵，每朵花都开得很大，结满了饱满的葵花籽”，既解决了种向日葵失败的难题，又符合宝葫芦的神奇功能。
【答案】22．翠绿；带着一些蓝色；红色
23．冲；翠鸟；箭；C
24．外形；捕鱼；喜爱
【答案】25．D；香味浓；颜色红，开得多
26．榕树；绿绒大伞；大而枝叶茂密；封得很密；一点儿空隙也没有
【答案】27．两丛竹子和一株棕榈。
28．雨后春笋；高大挺拔；大蒲扇
29．竹叶声；温柔的细语；微风的柔和
30．C
【答案】31．认真思考；深思熟虑
32．战场；手术台
33．A；B；C
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