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《建高塔》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）通过实验知道上小下大、上轻下重的物体不容易倒；
（2）认识框架铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重和空气阻力小。
2.过程与方法
（1）用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密；
（2）应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”；
（3）把探究的结果与最初的假设相比较。
3.情感态度和价值观
（1）培养学生较独立的探究能力、归纳概括能力、实验能力和动手操作能力；
（2）培养学生爱科学、学科学、用科学的思想和做实验的良好习惯。
【教学重点】
探究物体不容易倒的方法。
【教学难点】
将探索结果与最初的猜想相比较进行反思。
【教学方法】
实验探究法
【课前准备】
塑料瓶、沙子、吸管、胶带、水
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
出示谜语：头戴尖尖铁帽，身穿八角龙袍，四面无依无靠，狂风吹它不倒。谜底：塔。首先让我们先认识几种塔的结构：埃菲尔铁塔、钻井铁塔和高压输电线铁塔。它们要承受本身的重量和其他重压，还要承受侧面来的风的力量。这些高塔结实不变形，而且直立不倒。从形状和结构上来看，哪些特点使它们不容易倒呢？下面我们一起来探究一下其中的“秘密”吧！21世纪教育网版权所有
二、科学探究
（一）研究物体不容易倒的秘密
实验内容 高塔为什么不倒？
实验材料 空塑料瓶、沙子
实验问题 怎样放容易倒？怎样放不容易倒？怎样做最不容易倒？
实验步骤 1.在塑料瓶中放入沙子；2.和空塑料瓶比较，二者因放置方式的不同，会出现什么情况？
放置方式：瓶口向上立着放；瓶口向下立着放；瓶口向上装入一些沙子。
发现：把物体下面做大些、重些，上面做小些、轻些，物体就不容易倒了。
（二）建造不容易倒的“高塔”
实验内容 建造一座不容易倒的“高塔”
实验材料 塑料瓶、吸管、胶带、水或沙
实验步骤 大瓶在下、小瓶在上，用吸管、胶带给塑料瓶做一个大些的底座，在大瓶中装一些水或沙；要用扇风的方式试试高塔的抗风能力。
展示制作过程和成果。
接着让我们一起去检验：高塔的抗风能力如何？
发现：开放的框架结构物体抗风能力比封闭的物体强。
（三）铁塔不容易倒的再思考
猜测比较之后得出结论：
框架铁塔上小下大、上轻下重，空气阻力小使它不容易倒。
三、拓展延伸
在建筑学层面，塔是一种非常独特的东方建筑。其体量高大用料多样，在不同的地区地质条件不同，建塔技术也不同，对塔的建筑学研究涉及了材料学、力学、土壤学、地质学等诸多方面。
塔的结构方式多种多样，所以塔的形状十分丰富，是匠师门自由驰骋才思的地方，成为中国建筑艺术一个重要类型。中国佛塔以楼阁式和密檐式为主。21教育网
四、课堂小结
框架结构铁塔不容易倒的秘密是：上小下大、上轻下重，空气阻力小。
五、课堂练习
（一）选择
1.高大的铁塔不受哪个力的作用（D）
A.重力 B.压力 C.风的阻力 D.弹力21cnjy.com
2.底部（B）的物体，不容易倒。
A.越大越轻 B.越大越重 C.越小越轻 D.越小越重
（二）填空
1.要建造高大的铁塔，在各种情况下（稳定不倒）是必须考虑的一个问题。
2.框架铁塔（上小下大）、（上轻下重），（空气阻力小）使它不容易倒。
3.建造这样高大的铁塔，不但要做到（结实不变形），还要做到（直立不倒）。
六、家庭作业
回家继续建高塔，体会框架结构铁塔稳定性的特点。
【板书设计】
建高塔
上小下大
高塔不倒的秘密 上轻下重
空气阻力小
【教学反思】
本课通过引导学生经历一个“推测——实验、制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程，探究铁塔稳定不倒的原因。课堂主要采取实验激发学生兴趣和引导自主学习的教学方法，在经历、体验、探索的过程中，切实有效地达成了教学目标。通过《建高塔》的学习，学生认识了框架铁塔稳定不倒的形状结构特点。21·cn·jy·com
本节课用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密，应用知识和经验制作了不容易倒的高塔，学生体验了合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。完成了本节课的三个活动：第一，研究物体不容易倒的秘密。第二，建造不容易倒的“高塔”，第三，铁塔不容易倒的再思考。
教学时，可以先提出问题，引导思考，然后在讨论的基础上，让学生写下自己的猜想。写下的猜想要清楚简明，分成若干条。本课最后部分，要把研究的结果与猜想相对照，体会把探究的结果与最初的假设相比较的意义。www.21-cn-jy.com
最后用扇风的方法测试学生建的“高塔”的抗风能力，是希望学生认识到框架铁塔的另一个特点：风的阻力小。如果学生做的“高塔”下面很重，底面很大，扇风可能既不能吹动它更不能吹倒它，在提供材料方面要考虑尽量避免这种可能。 2·1·c·n·j·y
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《建高塔》练习
一、选择题
1.下列结构中（ ）不是高塔不容易倒的秘密。
A.上小下大
B.上轻下重
C.高大承重能力强
D. 空气阻力小
2.下面的瓶子的放置方式最容易倒的是（ ）
A.瓶口向下放置
B.瓶口向上放置
C.瓶口向上瓶子里装上一些沙子
D.瓶口向上瓶子里装上一些水
3. （ ）物体比封闭的物体抗风能力强。
A.开放的框架结构的
B.上小下大的
C.上轻下重的
D.拱形结构的
4.铁塔没有受到的力是（ ）
A.本身的重力
B.重压
C.风的力量
D.拉力
5.下列说法错误的是（ ）
A.建造高大的铁塔，不但要做到结实不变形，还要保持直立不倒
B.上小下大、上轻下重的物体稳定性好
C.利用框架结构不能节省材料
D.塑料瓶瓶口向上不容易倒
二、填空题
1.研究物体不容易倒的秘密里的物体是指（ ），方法是指（ ）。
2.把物体下面做（ ），上面做（ ），物体就不容易倒了。
3.在实验中，用扇风的方法是测试高塔的（ ）。
4.在建筑层面，（ ）是非常独特的东方建筑，其体量高大用料多样。
5.本课研究的是物体的稳定性，用（ ）来做实验和制作“高塔”来探究物体的（ ）。
三、简答题
1.高塔不倒的秘密是什么？
2.在建不倒的高塔时，用到的是什么方法？
3.在研究物体不容易倒的秘密时，提出了哪三个探究问题？结论是什么？
《建高塔》练习答案
一、选择题
1.C
解析：上小下大、上轻下重和空气阻力小所以高塔不容易倒的秘密。
2.A
解析：根据实验研究出，瓶口向下最容易倒，瓶口向上不容易倒，瓶口向上在瓶子里装上沙子或是水最不容易倒。21世纪教育网版权所有
3.A
解析：开放的框架结物体抗风能力比封闭的物体强。
4.D
解析：框架结构的铁塔要承受本身的重量和其他压力，还要承受侧面而来的风的力量。
5.C
解析：利用框架结构可以用较少的材料建造很高的高塔。
二、填空题
1.一般物体 经过归纳的一般方法
2.大些、重些 轻些、小些
解析：把物体下面做大些、重些，上面做小些、轻些，这样物体就不容易倒了。
3.抗风能力
解析：用扇风的方法测试建的高塔的抗风能力，是认识到框架结构的特点——风的阻力小。
4.塔
5.塑料瓶 稳定性
三、简答题
1.框架铁塔上小下大、上轻下重，空气阻力小，使它不容易倒。
2.大瓶在下、小瓶在上，用吸管、胶带给塑料瓶做一个大些的底座，在大瓶中装一些水或沙子的方法。
3.三个研究问题：怎样放容易倒？怎样放不容易倒？怎样做最不容易倒？通过实验发现：瓶口向下最容易倒，瓶口向上最不容易倒，瓶口向上瓶子里装一些沙子最不容易倒。
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教科版 六年级上册
建 高 塔
情境导入
头戴尖尖铁帽，
身穿八角龙袍，
四面无依无靠，
狂风吹它不倒。
谜底：塔
谜
语
：
情境导入
埃菲尔铁塔
钻井铁架
高压输电线铁塔
从形状和结构上来看，哪些特点使它们不容易倒呢？
这些高塔结实不变形，而且直立不倒。
科学探究
研究物体不容易倒的秘密
实验内容
实验材料
实验问题
实验步骤
高塔为什么不倒？
空塑料瓶、沙子
怎样放容易倒？怎样放不容易倒？怎样做最不容易倒？
1.在塑料瓶中放入沙子；2.和空塑料瓶比较，二者因放置方式的不同，会出现什么情况？
科学探究
放置方式
瓶口向上立着放
瓶口向下立着放
瓶口向上装入一些沙子
发现：
把物体下面做大些、重些，上面做小些、轻些，物体就不容易倒了。
科学探究
建造不容易倒的“高塔”
实验内容
实验材料
实验步骤
建造一座不容易倒的“高塔”
塑料瓶、吸管、胶带、水或沙
大瓶在下、小瓶在上，用吸管、胶带给塑料瓶做一个大些的底座，在大瓶中装一些水或沙；要用扇风的方式试试高塔的抗风能力。
科学探究
制作过程
成果展示
检验：高塔的抗风能力如何？
科学探究
发现：
开放的框架结构物体抗风能力比封闭的物体强。
科学探究
铁塔不容易倒的再思考
猜测比较
科学探究
结论：
框架铁塔上小下大、上轻下重，空气阻力小使它不容易倒。
科学探究
拓展延伸
在建筑学层面，塔是一种非常独特的东方建筑。其体量高大用料多样，在不同的地区地质条件不同，建塔技术也不同，对塔的建筑学研究涉及了材料学、力学、土壤学、地质学等诸多方面。
拓展延伸
塔的结构方式多种多样，所以塔的形状十分丰富，是匠师门自由驰骋才思的地方，成为中国建筑艺术一个重要类型。中国佛塔以楼阁式和密檐式为主。
课堂小结
框架结构铁塔不容易倒的秘密是：上小下大、上轻下重，空气阻力小。
课堂练习
一、选择
1.高大的铁塔不受哪个力的作用（ ）
A.重力 B.压力
C.风的阻力 D.弹力
2.底部（ ）的物体，不容易倒。
A.越大越轻 B.越大越重
C.越小越轻 D.越小越重
D
B
课堂练习
二、填空
1.要建造高大的铁塔，在各种情况下（ ）是必须考虑的一个问题。
2.框架铁塔（ ）、（ ），（ ）使它不容易倒。
3.建造这样高大的铁塔，不但要做到（ ），还要做到（ ）。
稳定不倒
上小下大
上轻下重
结实不变形
直立不倒
空气阻力小
家庭作业
回家继续建高塔，体会框架结构铁塔稳定性的特点。
板书设计
建高塔
高塔不倒的秘密
上小下大
上轻下重
空气阻力小
