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《世界的气温和降水》（第一课时）一课一练
一、选择题
1.读下图，世界年平均气温由高到低排列正确的是（ ）
A.A——B——C B.A——C——B C.C——B——A D.B——A——C
2. 已知同纬度A、B两点（如图），若A点为陆地，B点为海洋，判断图中所表示的季节是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
3. 重庆海拔约260米，七月平均气温为28°，峨眉山海拔约3000米，计算峨眉山山顶七月的平均气温约为多少度（ ）21cnjy.com
A.12.56° B.11.56° C.10.56° D.9.56°
4.下面能表达这一现象的语句是（ ）
A.山下百花山上雪 B.昨夜寒潮来临，气温骤降
C.清明时节雨纷纷 D.天有不测风云
下图为四地的气温年变化曲线图。读图，回答5、6题。
5.表示当地气候寒冷的曲线是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
6.影响四地气温差异的主要因素是（ ）
A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆因素 D.洋流因素
读图，回答7~9题。
7.甲处的年平均气温为( )
A.5° B. 10° C.15° D.20°
8.图示地区气温分布的总趋势是（ ）
A.由南向北递增 B.由南向北递减
C.由南向北先减后增 D.由南向北先增后减
9.影响上述气温分布总趋势的主要因素是( )
A.纬度位置 C.海陆位置 D.地形 D.人类活动
10.非洲乞力马扎罗山地处赤道附近，但山顶终年白雪皑皑。其主要影响因素是（ ）
A.地形地势 B.纬度因素 C.海陆因素 D.洋流因素
二、读图题
1.读图，完成下列问题。
（1）从图中可以看出，等温线大致与 平行，世界年平均气温的分布规律是：低纬度气温 ，高纬度气温 。21世纪教育网版权所有
（2）南半球和北半球的等温线相比较，南半球的等温线比北半球的 原因是
。
（3）南半球20度等温线大致与 （纬线）接近，经过的大洲有
。
参考答案
一、选择题
1.A.
解析：世界年平均气温的分布规律是低纬度气温高，高纬度气温低。本图中世界年平均气温由高到低排列应为A——B——C。故选A.21·cn·jy·com
2.B.
解析：图中A为陆地，B为海洋。陆地上等温线向高纬凸出，海洋上等温线向低纬凸出，表明这是夏季。故选B.www.21-cn-jy.com
3.B.
解析：28-（3000-260）/100*0.6=11.56。故选B.
4.A.
解析：由于海拔越高，气温越低，影响这一气温变化的主要因素是地形地势。故选A.
5.A.
解析：从图中可以看出，①所处的纬度最高，且1月和7月平均气温最低。故选A.
6.B.
解析：四地的纬度分别是北纬74度、北纬49度、北纬37度、北纬6度，①地最寒冷，④地最炎热。由此判断影响因素是纬度位置。故选B.21教育网
7.C.
解析：从图中读等温线数值可知：甲的年平均气温为15度。故选C.
8.B.
解析：读图可知：图中等温线上的数值由南向北递减。故选B.
9.A.
解析：本图中气温分布的总趋势是由南向北气温递减，由此判断影响气温的主要因素是纬度位置。故选A.
10.A.
解析：由于海拔越高，气温越低，乞力马扎罗山虽地处赤道附近，但由于海拔高，山顶终年白雪皑皑。故选A.
二、读图题
1. 读图，完成下列问题。
（1）纬线 高 低
（2）平直 南半球比北半球的海洋面积广大
（3）南回归线 非洲、大洋洲、南美洲
解析：第（1）题从图中可以看出，等温线大致与纬线平行，世界年平均气温的分布规律是：低纬度气温高，高纬度气温低。第（2）题，南半球的等温线比北半球平直，主要是由于南半球的海洋面积比北半球大。第（3）题，南半球20度纬线大致与南回归线接近，经过的大洲有非洲、大洋洲、南美洲。
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《世界的气温和降水》（第一课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道气候的两个基本要素是气温和降水；
（2）了解等温线的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法，并能总结出世界气温地区分布的规律；
（3）认识影响世界气温分布的因素。
2.过程与方法
通过阅读世界1月和7月气温分布图，总结世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练。
3.情感态度与价值观
在图文资料中分析气温，把自然地理理论知识的学习与研究方法相结合，正确对待不同的气候现象，树立全球气候变化意识。21世纪教育网版权所有
【教学重点】
世界年平均气温的地区分布规律。
【教学难点】
影响世界气温分布的因素。
【教学方法】
读图分析、讨论、多媒体辅助
【课时安排】
2课时（第1课时）
【教学过程】
一、情境导入
展示图片：西伯利亚风光、撒哈拉沙漠、热带雨林景观、哈尔滨冰雕、海南岛椰风海韵
提问：是什么原因造成这些地区的景观差异？（学生回答）
明确：这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。
今天我们来学习气候的两大要素：气温和降水，首先来了解世界的气温。
二、新课学习
展示图片：1月份的莫斯科、1月份的北京、1月份的悉尼
提问：从人们的着装来看，三地的气温有何差异？（学生回答）
明确：很明显，1月份的莫斯科和北京是冬季，1月份的悉尼是夏季，这反映了世界气温存在着地区差异。
（一）世界的气温
活动：
展示“世界部分城市的1月和7月平均气温图”
提问：
1.比较曼谷、东京、莫斯科1月和7月平均气温，试着总结1月和7月平均气温随纬度的变化规律。
2.1月伦敦和北京哪个城市平均气温高，啊个城市平均气温低？7月呢？
3.对比北京和圣地亚哥的1月和7月平均气温有什么不同，分析为什么有这样的差异？
（学生读图讨论回答）
明确：
1.低纬度气温高，高纬度气温低。
2.1月，伦敦平均气温比北京高；7月，北京平均气温比伦敦高。
3.一年中北京7月平均气温最高，1月平均气温最低；圣地亚哥一年中1月平均气温最高，7月平均气温最低。原因是北京位于北半球，圣地亚哥位于南半球。21教育网
提问：什么是等温线？等温线密集和等温线稀疏的地方，气温的差异各是怎样的？（学生读图回答）
明确：
等温线就是气温相同的点的连线；等温线越密集，气温差异越大；等温线越稀疏，气温差异越小。
展示“世界年平均气温分布图”
提问：等温线与纬线平行，说明气温主要受什么因素影响？等温线与海岸线平行，说明气温主要受什么因素影响？（学生回答）21cnjy.com
明确：等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度因素影响；等温线与海岸线平行，说明气温主要受海陆位置影响。2·1·c·n·j·y
活动：
展示“世界1月平均气温分布图”
读图，思考，此时：太阳直射哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？（学生回答）
明确：此时太阳直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。
读图探究：
1. 找出气温在20℃以上的地区分布范围和30℃以上的地区分布范围。
2. 说说南回归线向南、北回归线向北气温的变化趋势。
3. 找出气温在0℃以下的地区和1月份气温最低的地区。
4. 对比北半球和南半球的等温线，哪一个密集？哪一个稀疏？说明了什么？
（学生读图讨论回答）
小结：
世界1月平均气温的分布特点：
（1）南北回归线之间的热带地区，气温多在20℃以上。南回归线两侧的澳大利亚大陆北部部分地区气温最高，超过30℃。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）南回归线向南和北回归线向北，气温逐渐降低。南极洲和亚欧大陆大部分地区在0℃以下，亚洲东北部部分地区甚至低于—40℃。www-2-1-cnjy-com
（3）等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；半球等温线稀疏，南北温差小。
活动：
展示“世界7月平均气温分布图”
读图思考，此时：太阳直射在哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？（学生回答）
明确：此时，太阳直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。
读图探究：
1. 对照图例，找出气温在20℃以上的地区分布范围和30℃以上的地区分布范围。
2. 找出气温在0℃以下的地区。
3. 世界7月平均气温分布图中，等温线大致是平直的还是弯曲的？
（学生读图回答）
小结：
世界7月平均气温分布特征：
（1）40°N与南回归线之间的广大地带，气温多超过20℃。地处北回归线两侧的非洲北部和亚洲西部部分地区气温最高，超过30℃。2-1-c-n-j-y
（2）南极洲和北极圈以北的格陵兰岛，气温在0℃以下。
（3）北半球陆地面积广大，等温线比较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线比较平直。
过渡：我们了解了世界1月、7月平均气温的分布特点，下面我们来看看世界年平均气温的分布有什么特点？
展示“世界年平均气温分布图”
提问：
观察世界年平均气温图， 说说气温从低纬度向两极有什么变化规律？影响因素是什么？（学生回答）
明确：气温从低纬向两极递减，影响因素是纬度位置。
展示“影响气温的因素——纬度位置图”
提问：说说哪一部分受热面积大？哪一部分单位面积获得的热量多？（学生读图回答）
明确：图中，A——B阳光斜射厉害，受热面积大，但获得太阳辐射少；C——D阳光接近直射，受热面积小，单位面积获得的太阳辐射多。 21*cnjy*com
展示：地球上最低、最高气温值
最高气温值出现在美国死谷国家公园（56.70C）
最低气温值出现在南极洲苏联的东方站（-89.20C）
引导学生找出北纬50度纬线和10度等温线
提问：同纬度情况下, ①和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？（学生回答）
明确：不一样， ①地气温低，在0℃以下，②地气温高，在0℃以上。影响因素是海陆位置
展示图片：
第1幅：中午，沙子很烫，海水很凉；傍晚，沙子变凉了，海水变暖了。
提问：水和沙子的温度差异说明了什么？（学生回答）
明确：海陆有热力差异
展示“影响气温的因素——海陆因素图”
提问：对比伦敦、布鲁塞尔、柏林、华沙、基辅等地的1月和7月气温有何变化？说明了什么？（学生读图回答）【来源：21cnj*y.co*m】
明确：夏季气温由沿海向内地逐渐升高；冬季气温由沿海向内地逐渐降低。
填表：
海洋 陆地
夏季 低 高
冬季 高 低
展示“影响气温的因素——洋流图”
提问：鲸湾港和同纬度的伊尼扬巴内1月和7月气温有何不同？原因是什么？（学生回答）
明确：无论是冬季还是夏季，鲸湾港的气温都比伊尼扬巴内的气温低。原因是鲸湾港附近有寒流经过，伊尼扬巴内附近有暖流经过。21·世纪*教育网
小结：暖流有增温作用，寒流有降温作用。
播放视频：冬季不冻港：摩尔曼斯克和长达三个月封冻期的海参崴港
提问：亚洲大陆上10℃等温线穿过的地方，却出现了0℃等温线，这是为什么？（学生读图回答）
明确：这里是我国的青藏高原，由于海拔高而导致气温低。
讲解：海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
练习：某一山岭，山麓B处与山顶A处的垂直高差为5000米。如果B处的气温为20℃，请问，A处的气温应该是多少℃？（学生计算回答）www.21-cn-jy.com
明确：20-5000/100*0.6 = -10℃
展示：富士山图片
请一位同学对这幅图片加以描述，并说明原因。
明确：山顶白雪皑皑，山脚下樱花盛开，源于海拔越高，气温越低。
提问：北半球与南半球相比，哪一个等温线较弯曲，哪一个等温线较平直？（学生回答）
明确：北半球的陆地面积较大，等温线较弯曲；南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线较平直。
小结：
世界年平均气温的分布特点：
（1）从低纬向两极递减。
（2）同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高。
（3）海拔越高，气温越低。
（4）北半球陆地面积广大，等温线较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线较平直。
影响因素：纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势
活动：
试根据不同纬度地区的气温变化曲线图填写表格
纬 度 最热月 平均气温（0C） 最冷月平均气温（0C） 气温年变化特点
60N 290 C 210 C 全年高温
370N 250 C 180 C 温差较大夏热冬凉
490N 40 C 120 C 温差较大冬温夏凉
740N 20 C -380 C 温差很大终年严寒
明确：世界气温除了有地区差异，同一地区的气温还有时间上的变化。
三、课堂小结
本节课通过分析世界1月和7月平均气温的分布，我们了解了世界气温的分布规律：从低纬向两极递减；同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高，海拔越高气温越低。影响因素是：纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势。21·cn·jy·com
四、课堂练习
1.描述气候特征的基本要素是（ B ）
A.降水和湿度 B.气温和降水 C.气压和气温 D.湿度和气压
2.下列有关等温线的叙述，正确的是（ D ）
A.不同的等温线上的点，不可能出现气温相等的情况
B.等温稀疏的地方，气温差别大
C.等温线的中心一定是高温中心
D.同一等温线上的点，气温肯定相等
3.庐山地处长江沿岸，夏季凉爽宜人，是我国著名的避暑胜地。其主要影响因素是（ A ）
A.地形地势 B.纬度因素 C.海陆因素 D.洋流因素
4.关于世界气温分布的一般规律，说法正确的是（ A ）
A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高
C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系
5.世界气温分布的大趋势是从低纬度向高纬度地区逐渐降低，其主要影响因素是（ A ）
A.纬度因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.地形因素
五、作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
【板书设计】
【教学反思】
本节课整体的教学设计思路比较清晰，重难点突出；其次， 教学方法也比较实用，导学精讲，分层达标，能够使学生明朗本节课的任务。教学过程中，引导学生认真观察世界气温分布图，发挥小组优势，讨论分布规律，最后予以简炼准确的补充和概括。
世界气温的分布规律
气温
影响因素
世界的气温和降水
降水
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 7 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网(共42张PPT)
读万卷书，行万里路！
中图版地理八年级上册第二章第一节
世界的气温和降水（第一课时）
情境导入
不同的景观反映了不同的气候条件
西伯利亚风光
撒哈拉沙漠
热带雨林景观
哈尔滨冰雕
海南岛椰风海韵
气候的基本要素
气 温
降 水
新课学习
1月份的莫斯科
1月份的北京
1月份的悉尼
世界气温存在着地区差异
新课学习
冬季
夏季
1月均温
7月均温
3.5
16.5
-9.3
18.2
-4.3
25.9
25.2
5.2
25.9
28.3
20.9
8.1
世界部分城市1月和7月均温
圣地亚哥
活 动
1.比较曼谷、东京、莫斯科1月和7月平均气温，试着总结1月和7月平均气温随纬度的变化规律。
2.1月伦敦和北京哪个城市平均气温高，啊个城市平均气温低？7月呢？
3.对比北京和圣地亚哥的1月和7月平均气温有什么不同，分析为什么有这样的差异？
1.低纬度气温高，高纬度气温低。
2.1月，伦敦平均气温比北京高；7月，北京平均气温比伦敦高。
3.一年中北京7月平均气温最高，1月平均气温最低；圣地亚哥一年中1月平均气温最高，7月平均气温最低。原因是北京位于北半球，圣地亚哥位于南半球。
新课学习
1：250000000
（一）世界的气温
什么是等温线？
（气温相同的点的连线）
等温线密集和等温线稀疏的地方，气温的差异各是怎样的？
等温线越密集，气温差异越大；等温线越稀疏，气温差异越小。
新课学习
等温线稀疏
等温线密集
新课学习
-20
-10
0
10
20
气 温（00C）
等温线与纬线平行，说明气温主要受什么因素影响？等温线与海岸线平行，说明气温主要受什么因素影响？
等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度因素影响；等温线与海岸线平行，说明气温主要受海陆位置影响。
新课学习
30
北回归线
南回归线
读世界1月平均气温图，此时，太阳直射哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？
此时太阳直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。
活 动
30
新课学习
1. 找出气温在20℃以上的地区分布范围和30 ℃以上的地区分布范围。
>20度
>20度
南北回归线之间的热带地区，气温多在20℃以上。地处南回归线两侧的澳大利亚大陆北部部分地区气温最高，超过30℃。
>30度
新课学习
30
南回归线
北回归线
2. 说说南回归线向南、北回归线向北气温的变化趋势。
南回归线向南，北回归线向北，气温逐渐降低。
10
0
-10
-30
20
10
0
-10
新课学习
30
北回归线
南回归线
3. 找出气温在0℃以下的地区和1月份气温最低的地区。
<0度
<0度
<0度
南极洲、北美洲北部和亚欧大陆大部分地区在0℃以下，亚洲东北部部分地区甚至低于—40℃，是1月气温最低的地区。
0
低于零下40度
0
新课学习
30
北回归线
南回归线
4. 对比北半球和南半球的等温线，哪一个密集？哪一个稀疏？说明了什么？
等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；南半球等温线稀疏，南北温差小。
等温线密集
等温线稀疏
新课学习
世界1月平均气温分布的特点：
（1）南北回归线之间的热带地区，气温多在20℃以上。南回归线两侧的澳大利亚大陆北部部分地区气温最高，超过30 ℃ 。
（2）南回归线向南和北回归线向北，气温逐渐降低。南极洲和亚欧大陆大部分地区在0 ℃以下，亚洲东北部部分地区甚至低于—40 ℃ 。
（3）等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；半球等温线稀疏，南北温差小。
新课学习
读世界7月平均气温图，此时，太阳直射在哪个半球？北半球是什么季节？南半球是什么季节？
活 动
此时，太阳直射在南半球，北半球是冬季，南半球是夏季。
新课学习
1. 对照图例，找出气温在20 ℃以上的地区分布范围和30 ℃以上的地区分布范围。
北纬40℃与南回归线之间的广大地带，气温多超过20 ℃ 。地处北回归线两侧的非洲北部和亚洲西部部分地区气温最高，超过30 ℃ 。
400N
20
20
新课学习
2. 找出气温在0℃以下的地区。
南极洲和北极圈以北的格陵兰岛，气温在0 ℃以下。
0
0
0
新课学习
3. 世界7月平均气温分布图中，等温线大致是平直的还是弯曲的？
等温线大致与纬线平行，较为平直，南北温差小。
新课学习
世界7月平均气温分布的特点：
（1）北纬40℃与南回归线之间的广大地带，气温多超过20℃。地处北回归线两侧的非洲北部和亚洲西部部分地区气温最高，超过30 ℃ 。
（2）南极洲和北极圈以北的格陵兰岛，气温在0 ℃以下。
（3）北半球陆地面积广大，等温线比较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线比较平直。
新课学习
观察世界年平均气温图， 说说气温从低纬度向两极有什么变化规律？影响因素是什么？
气温从低纬向两极递减，影响因素是纬度位置。
20
10
0
-10
20
10
-10
0
新课学习
观察下图，说说哪一部分受热面积大？哪一部分单位面积获得的热量多？
图中，A——B阳光斜射厉害，受热面积大，但获得太阳辐射少；C——D阳光接近直射，受热面积小，单位面积获得的太阳辐射多。
影响气温的因素：纬度位置
新课学习
地球上的最低、最高气温值
最高气温值
——美国死谷国家公园（56.70C）
最低气温值
——南极洲苏联的东方站（-89.20C）
不一样， ①地气温低，在0℃以下，②地气温高，在0℃以上。影响因素是海陆位置。
新课学习
同纬度情况下, ①和②分别代表陆地和海洋，气温一样高吗？影响因素是什么？
①
②
0
500N
0℃以下
0℃以上
中 午
傍 晚
新课学习
下面两幅图，海水和沙子的温度差异说明了什么？
海陆有热力差异
新课学习
海洋 陆地
夏季
冬季
低
低
高
高
新课学习
鲸湾港和同纬度的伊尼扬巴内1月和7月气温有何不同？原因是什么？
无论是冬季还是夏季，鲸湾港的气温都比伊尼扬巴内的气温低。原因是鲸湾港附近有寒流经过，伊尼扬巴内附近有暖流经过。
暖流有增温作用
寒流有降温作用
拓展延伸
新课学习
亚洲大陆上10 ℃等温线穿过的地方，却出现了0 ℃等温线，这是为什么？
这里是我国的青藏高原，由于海拔高而导致气温低。
10
青藏高原
320N
0
新课学习
山地的气温随着海拔的升高而降低，平均每升高100米，气温降低约0.6℃。
1000米
2000米
3000米
200C
海拔每上升100米，气温降低约0.60C
A
B
C
90C
30C
某一山岭，山麓B处与山顶A处的垂直高差为5000米。如果B处的气温为20OC，请问，A处的气温应该是多少℃ ？
20-5000/100ⅹ0.6=-10
-10OC
拓展延伸
新课学习
山顶白雪皑皑
山脚下樱花盛开
海拔越高，气温越低
新课学习
北半球与南半球相比，哪一个等温线较弯曲，哪一个等温线较平直？
北半球的陆地面积较大，等温线较弯曲；南半球的海洋面积远大于陆地面积，等温线较平直。
比较弯曲
比较平直
新课学习
世界气温的分布特点：
1.从低纬向两极递减。
2.同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高。
3.海拔越高，气温越低
4.北半球陆地面积广大，等温线较弯曲；南半球海洋面积广大，等温线较平直。
影响气温分布的主要因素有：
纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势
新课学习
纬
度 最热月
平均气温（0C）
最冷月
平均气温（0C） 气温年变化特点
60N
370N
490N
740N
290 C
210 C
全年高温
250 C
120 C
温差较大夏热冬凉
180 C
20 C
温差较大冬温夏凉
40 C
-380 C
温差很大终年严寒
世界气温除了有地区差异，同一地区的气温还有时间上的变化。
课堂小结
本节课通过分析世界1月和7月平均气温的分布，我们了解了世界气温的分布规律：从低纬向两极递减；同一纬度上，大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高，海拔越高气温越低。影响因素是：纬度位置、海陆位置、洋流、地形地势。
课堂练习
1.描述气候特征的基本要素是（ ）
A.降水和湿度 B.气温和降水
C.气压和气温 D.湿度和气压
B
课堂练习
2.下列有关等温线的叙述，正确的是（ ）
A.不同的等温线上的点，不可能出现气温相等的情况B.等温稀疏的地方，气温差别大
C.等温线的中心一定是高温中心
D.同一等温线上的点，气温肯定相等
D
课堂练习
3.庐山地处长江沿岸，夏季凉爽宜人，是我国著名的避暑胜地。其主要影响因素是（ ）
A.地形地势 B.纬度因素
C.海陆因素 D.洋流因素
A
课堂练习
4.关于世界气温分布的一般规律，说法正确的是（ ）
A.低纬度气温高，高纬度气温低
B.低纬度气温低，高纬度气温高
C.中纬度气温高
D.各地气温高低与纬度没有关系
A
5.世界气温分布的大趋势是从低纬度向高纬度地区逐渐降低，其主要影响因素是（ ）
A.纬度因素 B.海陆因素
C.洋流因素 D.地形因素
课堂练习
A
作业布置
1.识记本课知识点。
2.同步练习册。
板书设计
世界的气温和降水
气温
降水
世界气温的分布规律
影响因素
谢谢观赏
读万卷书，行万里路！
