第一部分 主题四 第9讲 植物体内的物质与能量变化（一）-课件 2026年广东中考生物一轮复习(共77张PPT)

(共77张PPT)
第9讲
植物体内的物质与能量变化（一）
广东省近五年中考生物学考查情况
课程标准 年份/分值
2025 2024 2023 2022 2021
植物对水和无机盐的吸收和运输 2 2
蒸腾作用 5 1 2 2 2
光合作用 3 2 4 7 2
植物对水的吸收和运输
1.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的________。
成熟区生有大量的________(细胞壁极薄，细胞质少，液泡大)，可
以大大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶解在水
中的________。
2.水在植物内运输路径：
土壤中的水→根毛细胞→成熟区的导管→茎内导管→
成熟区
根毛
无机盐
3.木本植物幼茎中的输导组织
幼茎中的导管和筛管示意图
(1)植物茎中的输导组织
导管：位于木质部，由______向_______运输根从土壤中吸收
的______和________。
下
上
水
无机盐
筛管：位于韧皮部，由________往________输送叶片光合作
用制造的________。
上
下
有机物
分生
(2)形成层：属于________组织，位于木质部和韧皮部之间，
能不断分裂产生新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断加粗。
木本植物(如芒果树)的茎有形成层，茎能逐年长粗；而草本植
物(如甘蔗)的茎没有形成层，茎则不能逐年长粗。
植物的蒸腾作用
1.植物蒸腾作用的概念及部位
(1)概念：蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气状态散
失到大气中的过程。
叶片
气孔
(2)蒸腾失水的部位：主要是通过_______的重要结构________
来完成的。
2.叶片的结构与功能
(1)叶片结构：由________[分上表皮(序号①)、下表皮(序号
④)]、________(序号②)、________(序号③)组成。
(2)表皮：________组织。由无色透明(无叶绿体)的表皮细胞组
成，便于阳光透过，同时具有保护作用。
(3)气孔：位于叶片的表皮。气孔是由一对半月形的__________
围成的空腔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗
口”。气孔的开闭由保卫细胞控制，保卫细胞吸水，气孔________；
保卫细胞失水，气孔_______。(下表皮气孔数目比上表皮________)
表皮
叶肉
叶脉
保护
保卫细胞
张开
闭合
多
(4)叶肉：________组织。叶肉是叶片的主要部分，内含丰富
的叶绿体(含有叶绿素，叶绿素能够吸收和转化光能)，能进行光合
作用。
薄壁
输导
运输
温度
(5)叶脉：________组织。内有导管和筛管，具有运输作用和
支持作用。
3.蒸腾作用的意义
(1)拉动水和无机盐在体内的________。
(2)降低叶片表面________，避免植物被灼伤。
4.影响蒸腾作用的环境条件
在一定范围内，当空气湿度相对较低、风速较大、光照加强、
温度升高时，蒸腾作用增强。
5.蒸腾作用原理在生产中的应用
移栽植物时，为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，
通常采取去掉部分枝叶、遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措
施。
(1)植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，只有少部分用于光
合作用。
(2)蒸腾作用能促进水的吸收，不能促进无机盐的吸收，但蒸
腾作用产生的拉力可以促进水和无机盐在植物体内的运输。
(3)保卫细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体。
(4)根部带土坨移栽植物不是为了降低植物的蒸腾作用，而是
为了保护幼根和根毛。
光合作用的相关实验
实验一
绿叶在光下制造有机物
【实验步骤】(如图所示)
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑
暗中把叶片中的________全部转运和消耗。
淀粉
②对照实验：将一片叶子的一半的上下两面用锡箔纸遮盖，
另一半不做处理，然后光照几小时。目的：形成________，观察
照光的部位和不照光的部位是否都产生淀粉。
对照
③脱色：光照几个小时后把叶片放进________中隔水加热。
目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素，便于观察。
酒精
④漂洗：用________漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。
⑤染色：用________染色。目的：因淀粉遇碘变蓝，可用碘
液检验光合作用的产物是不是淀粉。
清水
碘液
⑥清洗：滴碘液后，稍停片刻，用清水冲掉碘液。目的：避
免多余碘液的颜色影响观察。
变蓝
不变蓝
⑦观察：叶片曝光部分遇碘_______，遮光部分遇碘________。
【实验结论】①________是绿色植物制造有机物必不可少的
条件。
光
淀粉
②叶片的见光部分进行光合作用产生了________。
实验二
光合作用产生氧气
【实验步骤】(如图所示)
①将新鲜的金鱼藻(或其他水生绿色植物)放在大烧杯中，加满
水，再反扣一支玻璃漏斗。漏斗颈上再反扣一支装满清水的试管。
②将装置放在光下，待气体充满试管容积的 1/2 左右时，移出
试管，使试管口向上，把快要熄灭的卫生香伸进试管内。
【实验现象】快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气
体时，卫生香剧烈燃烧。
氧气
【实验结论】绿色植物在光下能够产生________。
实验三
二氧化碳是光合作用的原料
【实验装置】如图，装置 b 中装有氢氧化钠
溶 液 ， 可 以 吸 收 _________ ， 装 置 a 中 装 有
________进行对照。
【实验步骤】①暗处理→②设置对照(二氧化
碳)→③光照→④酒精脱色→⑤清水冲洗→⑥滴加碘液→⑦清水冲
洗，观察。
二氧化碳
等量清水
【实验结果】装置 b 的叶片遇碘________(不进行光合作用)；
装置 a 的叶片遇碘________(进行光合作用)。
【实验结论】____________是光合作用的原料。
其他科学家对光合作用的探索：
不变蓝
变蓝
(1)海尔蒙特：水是合成柳树体内有机物的原料。
(2)普里斯特利：绿色植物能够更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而
变得污浊的空气。
二氧化碳
光合作用的概念、意义和应用
光合作用示意图
1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转
化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的主
要器官是________。
叶片
2.光合作用的表达式：二氧化碳＋水
有机物(储存着
能量)＋氧气。
3.表达式解读
(1)光合作用的实质是合成________，储存________。
(2)光合作用的原料是________和______________。
(3)光合作用的产物是________和________。
(4)光合作用的条件是________，场所是________。
有机物
能量
水
二氧化碳
有机物
氧气
光
叶绿体
4.意义：(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足
了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提
供了基本的___________。
食物来源
光合作用
(2)绿色植物通过_________，不断消耗大气中的___________，
产生氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。
二氧化碳
5.光合作用原理在生产上的应用
(1)增加________________，在一定范围内， 光照越强，光合
作用越________。
光照强度
强
(2)适当延长________________，光合作用合成的有机物就越
________。
光照时间
多
合理密植
(3)充分利用光照，种植农作物时应该__________________，
使农作物的叶片充分地接受光照。
(4)增加原料____________(气肥)，通常情况下原料越多，产物
就越________。
二氧化碳
多
水
(5)适当增加________的供给，“有收无收在于水” ，要提高
产量必须保证水的供给。
(2021 广东)关于树木移栽的相关做法，下列分析错误的是
(
)
A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B.带土移栽主要是为了保护根
C.“打针输液”主要是为了提供无机盐
D.移栽后遮阳是为了降低光合作用
【错因分析】 据广东某地级市中考统计，本题正确率 为
50.62% ，错选的选项主要体现在答案 C，选该答案反映出学生不
理解植物所需的营养物质是水和无机盐，容易和人体输液时提供
的有机物(葡萄糖)相混淆。
【答案】D
盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐
积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草
体内无机盐的运输提供动力的生理作用是(
)
A.光合作用
C.蒸腾作用
B.呼吸作用
D.吸收作用
C
(2025 资阳)“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济
价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产
)
增收，结果如图所示。下列对实验结果的分析，正确的是(
A.光照越充分，桃树的叶面积越大
B.光照越充分，桃树光合作用的强度就
越大
C.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃
的产量
D.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
【错因分析】本题以研究光照强度对桃树产量影响的实验为
背景，主要考查学生对光合作用原理的理解及图表分析能力。叶
面积在 20%遮阴时最大，A 错误。光合作用的强度在 20%遮阴时
最高，后随遮阴面积增加而下降，B 错误。20%遮阴时产量最高，
适当遮阴可增产，C 正确。产量受光照、二氧化碳、温度、水肥
等多因素影响，D 错误。
【答案】C
(2024 新疆)新疆野苹果是我国特有的渐危物种，研究不
同遮阴程度对其幼苗光合作用强度的影响，结果如图。下列叙述
正确的是(
)
B
A.四组幼苗应置于不同温度下
B.遮阴程度影响光合作用强度
C.全光照时幼苗释放的氧气最多
D.中度遮阴条件最适宜培育幼苗
)
1.(2019 广东)无机盐在植物体内运输的基本路径是(
A.叶中导管→茎中导管→根中导管
B.根中导管→茎中导管→叶中导管
C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
B
B
2.(2018 广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误
的是(
)
A.通过根吸收水
B.通过筛管运输水
C.通过气孔散失水
D.蒸腾作用提高大气湿度
3.(2023 广东)观察漫画(如图)，下列叙述错误的是(
)
A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C.水通过导管输送到植物体各部位
D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
4.(2025 广东)用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提
前将薄荷放在黑暗处一昼夜，其目的是(
)
A.吸收二氧化碳
C.消耗有机物
B.去掉叶绿素
D.减弱呼吸作用
A
C
5.(2018 广东)在“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目
的有误的是(
)
C
A.将天竺葵放在暗处一昼夜，消耗掉植物体内原有的淀粉
B.将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来，设置有光和无
光的对照
C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱去叶片中的
叶绿素
D.向漂洗干净的叶片上滴加碘液，检验淀粉的生成
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
夜晚照明时间段 ① 18：30～
22：30 22：30～
02：30 02：30～
06：30
果实产量/(千克·公顷-1) 1 980 4 693 9 474 2 940
(2023 广东)【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产
实验，探究夜晚不同时间段使用 LED 灯照明的增产效果，结果如
下表。请回答第 6～7 题。
6.据表分析，下列叙述错误的是(
)
A.①的处理是夜晚无照明
C.增产效果：乙＞丙＞丁
B.各实验组的照明时长相同
D.丙组处理方法最具推广价值
7.对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是(
)
A.花朵数量增加
C.光合作用时间延长
B.成功授粉的花朵多
D.果实呼吸作用增强
C
D
(2022 广东)“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采
用一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现
高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质
量生活的需求。据此资料回答第 8 题。
8.“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的
是(
)
B
A.适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长
B.不同植物生长所需的最适温度相同
C.室外气候变化对室内环境影响不大
D.与现代信息技术结合有利于按需生产
植物对水的吸收和运输
B
1.(2024 黑龙江)取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的
水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是(
)
A.木质部中的筛管
C.韧皮部中的筛管
B.木质部中的导管
D.韧皮部中的导管
2.据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”
时发出的声音。几位同学讨论“喝”的水先后到达树木的以下部
位，正确的顺序为(
)
A
①根的导管 ②根的筛管 ③根毛细胞 ④根冠细胞
⑤茎、叶脉的导管 ⑥茎、叶脉的筛管 ⑦叶肉细胞
A.③①⑤⑦
C.④①⑤⑦
B.③②⑥⑦
D.④②⑥⑦
植物的蒸腾作用
3.(2025 济南)如图为某植物叶片横切面示意图，下列叙述错误
的是(
)
C
A.光合作用主要发生在①细胞中
B.水和无机盐通过②运输给细胞
C.③的开闭，只影响蒸腾作用
D.“观察叶片的结构”实验需要使
用显微镜
4.(2025 黑龙江)下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是
(
)
A
A.增加大气中氧气的含量
B.提高大气湿度，增加降水
C.可以降低叶片表面温度
D.促进水和无机盐的运输
光合作用的相关实验
【主题】在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的
生理功能开展了光合作用的相关探究活动，并对其在实践中的应
用进行了分析。请回答第 5～8 题。
5.(2024 滨州)将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图
处理后，移到光下照射 3 小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、
漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证(
)
A.光是光合作用的条件
B.叶绿体是光合作用的场所
C.二氧化碳是光合作用的原料
D.氧气是光合作用的产物
答案：D
6.(2025 河北)将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处
理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、
漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所
示。该实验验证了光合作用的原料是(
)
B
A.水
B.二氧化碳
C.氧气
D.淀粉
7.(2025 池州一模)为了进一步认识光合作用，某实验小组的同
学做了如图所示的实验，验证光合作用需要二氧化碳。下列叙述
不正确的是(
)
A.甲、乙装置都应放在阳光下
B.氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳
C.为防止漏气，实验所用的玻璃钟罩边缘应涂上凡士林
D.本实验的结论是植物进行光合作用需要二氧化碳并释放氧
气
答案：D
实验处理 浅施(15 cm) 中施(30 cm) 深施(45 cm)
气孔开放程度 0.12 0.15 0.18
光合作用速率 18.5 22.3 26.7
8.(2024 河北)为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的
影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施
肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据(单位已省略)如表。下
列说法错误的是(
)
A.本实验的变量是施肥深度
B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱
C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度有关
D.干旱条件下，深施肥提高了小麦的光合作用速率
答案：B
光合作用的概念、意义和应用
9.下列有关植物光合作用的说法，正确的是(
)
A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所
B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光
C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D.农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高
C
10.(2025 柳州一模)“禾下乘凉梦”是“杂交水稻之父”袁隆
平对杂交水稻高产的一个理想追求。水稻慢慢长大过程中，稻穗
增加的质量主要来自(
)
A.土壤中的水和无机盐
B.土壤中的水和有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的水
D.空气中的氧气和二氧化碳
C
11.(2025 平房区二模)绿色植物的光合作用是地球生态稳定
的中流砥柱。只要阳光照耀，这场生命与光的协奏就永不停息。
)
下列关于对光合作用示意图的解读有误的是(
A.A 表示氧气，C 表示二氧化碳
B.阳光是光合作用的必要条件
C.B 代表水，是光合作用的原料之一
D.D 是光合作用的产物有机物
A
12. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是
(
)
A
A.若 d 表示有机物，则它通过叶脉内的导管向下
运输
B.若 a 表示氧气，b 表示二氧化碳，则该生理过
程发生在线粒体内
C.若 c 表示水，则它在植物体内上升的动力主要
来自蒸腾作用
D.若 a 表示二氧化碳，b 表示氧气，则此过程表示植物的光合
作用
13.(2025 菏泽月考)植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，
会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮到水面时间越长，表示光合
作用越弱，反之，越强。依据这一原理，小秦探究影响植物光合
作用的因素，他设计了如图甲所示装置；给予 4 种不同强度的光
照，记录每个烧杯中叶片上浮至液面所用的时间，计算平均值，
实验结果如图乙所示，下列相关叙述错误的是(
)
A.每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量
B.实验结果取平均值是为了减小误差，提高实验准确性
C.当光照强度为 a 时，相同时间内光合作用释放的氧气最多
D.利用甲装置还可以探究温度对光合作用的影响
答案：C
14.为提高葡萄产量，研究人员对葡萄采取修剪枝叶和搭架栽
培等措施。
蒸腾
(1)葡萄幼苗在生长过程中从土壤中吸收的水和无机盐向上运
输到叶片，这一运输过程由________作用提供动力。
(2)葡萄果实长出后，研究人员采用图一所示的“V ”形搭架
栽培。葡萄叶片在____________(填细胞结构)中进行________作用
制造的有机物，一部分沿叶脉和茎中的________(填“导管”或
“筛管”)运输至葡萄果实中储存起来，一部分用于葡萄树的生命
活动。
叶绿体
光合
筛管
低
(3)科研人员测定了“V ”形架上的叶片白天所接受的光照强
度，结果如图二所示。
①据图二分析，距离主蔓越近，接受的光照强度越________，
原因可能是_____________________________________________。
上部叶片遮挡下部叶片，导致下部叶片光照不足
②白天，距离主蔓 80 cm 处的叶片在________时，光合作用
的强度最弱。
11：30
C
③研究人员认为“V”形架可能对葡萄增产不利。根据叶片接
受光照的特点，你认为最值得研究的新搭架设计形式是________
(填字母)。
A.“W”形
C.“厂”字形
B.“M”形
D.“干”字形
15.(2025 广西)广西青梅是国家一级保护野生植物，主要分布
在广西和云南。广西青梅的成年树木生长良好，但幼苗较难正常
生长为成年树，导致它的繁衍受到严重限制。科研人员对广西青
梅不同生长发育阶段叶片结构和生理差异进行了研究，结果如图。
回答下列问题。
(1)据图推测，广西青梅光合作用能力较强的生长发育阶段是
________，光合作用合成的有机物可通过________运输至植物体
各处。
成年期
筛管
根
导管
(2)广西青梅植株吸收水的主要器官是_____________，吸收的
水通过___________运输至植物体各处，其吸收的水绝大多数用于
____________。与成年期相比，幼年期的广西青梅蒸腾作用较弱，
据图分析，原因是____________________________________。
蒸腾作用
幼年期叶片气孔密度较低、面积较小
(3)(开放性设问)自然状态下，由于广西青梅成年树木与其他
乔木树种对广西青梅幼苗过度遮阴，导致幼苗无法正常生长。为
保证广西青梅幼苗正常生长，可采取的措施有_________________
_____________。
合理密植(或“适度
加强光照”)
1.叶片由表皮、________与叶脉三部分组成。表皮上分布有
__________，它既是____________的“门户”，又是气体交换的
“窗口”， 它是由一对________________围成的空腔。
2.植物从土壤中吸收水和无机盐的主要部位是__________，通
过茎内的________运输到叶片。
3.蒸腾作用的意义：带动_______和_________的运输，降低植
物体的________，提高大气的________，促进生物圈的________。
叶肉
气孔
蒸腾作用
保卫细胞
成熟区
导管
水
无机盐
温度
湿度
水循环
4.光合作用的概念：绿色植物通过________，利用________，
把____________和_______转化成贮存着能量的_____________(主
要是淀粉)，并且释放________的过程。光合作用的主要器官是
________，场所或细胞结构是________。
5.绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的____________运输
到植株各处，其运输方向是由__________。
6.__________可以保证作物的叶片不互相遮挡，都能充分接受
________从而达到增加产量。
叶绿体
光能
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶
叶绿体
筛管
上往下
合理密植
光照
7.夏日中午 12 时，由于阳光过强、气温过高，植物________
关闭，造成光合作用效率下降，直接原因是从空气中吸收的
__________不足。
气孔
二氧化碳
8.用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机
物是________，带火星的木条复燃的现象可以证明试管中有足够
的________，氢氧化钠溶液有吸收空气中____________的作用。
淀粉
氧气
二氧化碳
1.中国科考队在云南察隅县对“中国第一高树”云南黄果冷
杉进行了人工攀树测量和区域调查，测得高度是 83.4 米。水从该
植株根部运输到茎顶端的主要动力是(
)
A.呼吸作用
C.蒸腾作用
B.光合作用
D.吸收作用
C
课后作业
C
2.萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，
具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。成熟的橙肉
)
中含有大量糖分，这些糖分是由(
A.茎制造，经导管运输
B.根从土壤中吸收，经筛管运输
C.叶制造，经筛管运输
D.根从土壤中吸收，经导管运输
3.如图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中①、②
应依次填写的是(
)
A.淀粉、叶绿素
B.叶绿素、淀粉
C.叶绿体、有机物(主要是淀粉)
D.有机物(主要是淀粉)、叶绿体
D
4.如图为探究光合作用某一产物的实验装置，实验开始时试管
管，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，观察卫生香燃烧情
况。下列相关叙述正确的是(
)
A.此实验在有光或无光条件下都可进行
B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D.此实验可证明光合作用的场所是叶绿体
中装满水，一段时间后，等气体充满试管容积的 左右时，取出试
C
5.如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙
述不合理的是(
)
A
A.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
B.④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色
C.本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件
D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
6.某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物枝
条、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。下列说法
不正确的是(
)
A
A.两盆植物不需要置于黑暗条件下一昼夜
B.该实验的变量是二氧化碳
C.用酒精隔水加热可溶解叶绿素
D.滴加碘液后，B 装置中的叶片变蓝
【主题】《吕氏春秋》中提到“慎其种(播种)，勿使数(过密)，
亦无使疏(稀疏)”，体现了古人的农业智慧。这些古代农业的智慧
与科技不仅支撑了中国古代农业的繁荣，也为现代农业的发展奠
定了坚实的基础。请回答第 7～10 题。
B
7.以下农业生产采取的措施中，原理与题干画线处相同的是
(
)
A.中耕松土
B.合理密植
C.施加气肥
D.及时排涝
8.(2025 南昌期中)如图，在农业生产中，果农常对果树枝条的
树皮环剥一圈，会形成树瘤并能提高该枝条的果实品质，下列描
述正确的是(
)
A
A.环剥之后能提高Ⅰ处的果实品质
B.环剥技术切断了该枝条的导管
C.环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处
D.树瘤的形成与无机盐积累有关
选项 农业生产活动或现象 相应解释
A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用
B 黄瓜、南瓜的花多数是不结果的 它们的花有雄花和
雌花之分
C 移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨 避免水的散失
D 果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常
会造成减产 与传粉不足有很大
的关系
9. 下表中，农业生产活动或现象与其解释不相符的一项是
(
)
C
10.玉米一生中吸收的水只有很少部分参与植物体组成和参与
各种生理活动，大部分以水蒸气形式蒸发了。如图为玉米叶下表
)
皮部分结构示意图，下列有关叙述错误的是(
A.水蒸气通过结构①进出植物叶片
B.氧气、二氧化碳也需要通过结构①进出叶
片
C
C.夜幕降临时，玉米叶片上的所有气孔都会
张开
D.植物可以通过控制②的大小和形状来控制水进出
装置号 光照情况 温度/℃ 空气湿度 5 小时后装置质量/g
A 有光照 30 潮湿 150
B 有光照 30 干燥 80
C 无光照 30 干燥 120
D ① 16 ② 200
11.在学习了植物的蒸腾作用后，小明对“哪些环境因素会影
响蒸腾作用速度”产生了兴趣，于是他设计了 4 个装置(如图)进行
探究，装置中的枝条来自同种植物，大小及叶片数量相当，每个
装置初始质量均为 300 g，各装置放置处通风状况相当。实验条件
及结果如表所示。请回答下面问题。
(1)清水表面滴植物油的目的是_________________。
(2)如果将 B、C 两个装置进行对照，其变量是____________
________________；它们的枝条来自同种植物，枝条大小、叶片
数量相当，通风状况相当，这样做的目的是保证___________。
防止瓶内水蒸发
光照(或“光”
或“有无光照”)
变量唯一
(3) 要探究空气湿度对植物蒸腾作用速度的影响，应选择
________两组装置进行对照，根据这两组装置的实验结果可以得
出的结论是_____________________________________________
__________________________________。
(4)如果 B、D 能形成一组对照，表格中①处应填________，
②处应填________。
(5)小华认为小明的实验容易出现偶然性，得出的结果说服力
还不够，想要更具有说服力，还应该________________________
_____________________。
A、B
空气湿度越大，植物蒸腾作用速度越慢(或“空气
湿度越小，植物蒸腾作用速度越快”)
有光照
干燥
进行多次重复实验(或“每
组同时设置多个装置”)
12.【中考新题型·项目式学习】某校同学利用番茄种子进行了
“栽培一种植物，探究所需环境条件”的综合实践活动。请回答
下列问题。
【活动要求】栽培番茄，观察并记录其生长发育的过程；探
究栽培番茄所需的环境条件。
【活动设计】①利用番茄种子育苗；②选取长势基本相同的 3
株番茄苗，分为 A、B、C 三组；③将三组番茄苗放入温室，分别
在如表所示的培养条件下无土栽培，温室中其余条件相同且适宜，
一段时间后观察并记录三组番茄苗长势情况。
组别 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水
【结果统计】观察并记录三组番茄植株的生长、开花等过程，
统计番茄产量。
(1)移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该
将根部的土壤处理干净。你支持________(填“甲”或“乙”)同学
的观点，理由是______________________________________。
(2)分析表中数据，推测番茄产量最高的是________组，依据
是 _________________________________________________( 答 2
点)。
甲
保留部分土壤可保护根毛，提高成活率
B
B 组二氧化碳浓度高(利于光合作用)；且有无机盐
答案：如图所示：
(3)(作图题)蒸腾作用过程主要通过番茄叶片的__________进
行。请用箭头和文字在图中表达出叶片进行光合作用的过程。
气孔
(4)现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株番茄上摘取
同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后
滴加碘液，其中染色最深的是_______摘取的叶片。
(5)同学们从探究实验设计的准确性等角度总结了本次综合实
践活动，反思了活动设计的不足之处，他们提出的修改方案是
_________________________________。
傍晚
增加每组番茄苗的数量，避免偶然性