福建省漳州市2016-2017学年八年级语文上册校本作业：22．短文两篇

22．短文两篇
一、积累运用。
1.给下列汉字注音。
陋（
）
馨（
）
儒（
）
牍（
）
案（
）
苔（
）
2．读拼音写汉字。
甚fán（
）
yū泥（
）
zhuó清涟（
）
xiè玩（
）
隐yì（
）
xiǎn有闻（
）
3．解释下列加点的词。
①阅金经（
）
②可远观而不可亵玩焉（
）
③斯是陋室（
）
④濯清涟而不妖（
）
⑤予谓菊，花之隐逸者也（
）
⑥陶后鲜有闻（
）
4．指出句中“之”字的用法。
之的用法：
A、助词“的”
B、代词
C、动词，“往，到”
D、主谓之间取消句子独立性
E、宾语提前的标志
①孔子云：“何陋之有？”
②水陆草木之花，可爱者甚蕃
③无案牍之劳形
④无丝竹之乱耳
⑤予独爱莲之出淤泥而不染
⑥莲之爱，同予者何人
5.填空。
（1）《陋室铭》作者_________，是_____
朝诗人。
（2）《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。
（3）《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。
（4）“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。
（5）《陋室铭》中写陋室所处幽雅环境的句子是：
，
。
（6）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的语句是：
，
。
（7）《陋室铭》中概括全文主旨的句子是：
，
。
（8）《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：
，
。
（9）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：“
，
。”
（10）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：“______________”。
（11）《爱莲说》写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“
,
”。
（12）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：“________________”
6．指出下列句子所运用的修辞手法。（4分）
①同予者何人？（
）
②莲，花之君子者也。（
）
③菊，花之隐逸者；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（
）
④莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（
）

二、课内阅读。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有 ”
【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点的词。
（1）惟吾德馨
（
）
（2）可以调素琴（
）
（3）花之隐逸者也（
）
（4）宜乎众矣
（
）
2.翻译文中划线句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）莲之爱，同予者何人？
3.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？
4.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。
三、课外拓展。
(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
1.解释下面句中加线的词。
①可爱者甚蕃（
）
②宜乎众矣
（
）
③而名之不可（
）
④莫能肖也
（
）
2．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(
)。
A．强迫
B．接近，迫近
C．狭窄
D．威胁
3．翻译下面句子。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(
)。
A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
5.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味：莲——
；
兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；
兰——
。
6.(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者
的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰
的品性。
22.短文两篇
一、积累运用
1.lòu
xīn
rú
dú
àn
tái
2．蕃
淤
濯
亵
逸
鲜
3．①指佛经
②亲近而不庄重③这
④洗涤
⑤认为⑥少
4．①宾语前置的标志，倒装，有强调作用
②结构助词，相当于“的”
③助词，主谓之间取消句子的独立性，舒缓语气，协调音节
④助词，主谓之间取消句子的独立性
⑤助词，主谓之间取消句子的独立性
⑥结构助词“的”
5.（1）刘禹锡
唐
（2）灵
馨
丁
形
亭
（3）周敦颐
茂叔
哲学
濂溪
（4）警戒自己
称述功德
文体（5）.
苔痕上阶绿，
草色入帘青。（6）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（7）斯是陋室，惟吾德馨。（8）.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（9）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（10）牡丹之爱，宜乎众矣！（11）中通外直，不蔓不枝。（12）莲，花之君子者也。
6．①反问
②比喻
③比喻
排比④反问
对比
二、课内阅读
1.（1）只（2）调弄，这里指弹琴（只答“调弄”不给分）
（3）指隐居的人
（4）多
2.（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。
（2）对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？
3.安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）10.甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”
三、课外拓展
1．①多
②应当 ③说出；
④酷似，逼真（“相似”亦可）。
2．B
3．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(“染”、“濯”、“妖”要译出)
4．B
5．香远益清
不可得而亲，不可得而疏
6．洁身自好
高洁(意思接近即可)