闻一多先生的说和做 课件

课件29张PPT。七子之歌——澳门你可知“Macau”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ ----闻一多闻一多先生的说和做臧克家 闻一多先生简介 闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。臧克家简介 臧克家(1905-- )诗人，1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《宝贝儿》、《生命的零度》等十多部。被誉为”农民诗人”检查预习给下列字词注音：
地壳 仰之弥高 兀兀穷年
校补 锲而不舍 沥尽心血
赫然 炯炯目光 群蚁排衙
函寄 目不窥园 迥乎不同
漂白 警报迭起 臧克家
气冲斗牛
qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiézāngdǒu 1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
想一想： 从学者的方面和革命家的方面来写的。 “卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”或“口的巨人，行的高标” 两部分之间用了 三个段落过渡。
第 段承接上文小结， 开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
3、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
第八、九段七、八、九七第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。（一）研读第一部分（1-7段）
1、哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？（ ）
2、这部分列举了哪些事例？这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？ 第1、2自然段。学者方面写作《唐诗杂论》写作《楚辞校补》
写作《古典新义》做了也不一定说做了再说详写略写3、闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？
4、“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？ ①“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”意为从中国古代文化中寻找振兴我们民族的方法②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“饭，几乎忘了吃”，“夜间睡得很少”……）“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好象群蚁排衙 。
表现了闻先生一丝不苟、严谨的治学态度。5、用一句话概括闻一多先生的学者形象。

他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的卓越的学者。研读第二部分（8—20）
1、闻一多先生作为革命家，他说了，是怎么说的？

2、说的内容和目的是什么？
3、闻一多先生“说”了就做，文中写他做了哪几件事？


“起先，是小声说，”“后来，声音越来越大”叫人民起来，反对独裁，争取民主。①起稿政治传单，②群众大会上发表演说，③参加游行示威。4、作为革命家的闻一多有一段形象描写？找出来，理解其作用？
5、表现了闻先生什么精神？
6、“他，是口的巨人。他是行的高标。”如果写成“他是口的巨人，行的高标”行不行？这句在内容和结构上有何作用?
（无私无畏，勇于献身的革命斗争精神。“大勇的革命烈士”）18段“他走到游行示威的队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘”形象再现他大义凛然的气概，表达了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。(1)不行。两句对举，有助于加强气势。(2)内容上总结全文,结构上照应开头.
学者潜心学术硕果累累做了再说做了不说革命家嫉恶如仇勇于献身说了就做
说（言)做(行）一致行的高标
口的巨人
闻一多先生前期对于说和做的态度与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？为了探索救国救民的出路而潜心学术，
不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，
终于在学术上取得累累硕果。投身于民主运动，
敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化，但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。后期前期本文在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用？ 语言描写 肖像描写 细节描写 神态描写下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?(1)他 “说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
（2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
3、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
4、他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。语言描写肖像描写细节描写肖像描写，神态描写
探究了闻一多先生这位英雄之后，我们还会想到哪些伟人的言行呢？他们的说和做带给我们怎么样的启示呢？拓展延伸：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索甘愿作一枚螺丝钉为中华崛起而读书 1、“他已经诗兴不作而研究志趣正浓”中“诗兴不作”如何理解。
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。指写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇，如诗集《红烛》《死水》等，是一个诗人。20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 研讨与练习2、“他正向古代典籍钻探……钻得越锲而不舍”这句话什么意思？
这是一种比喻的说法。作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻找宝藏，表现闻一多知难而进，持之以恒，潜心治学的精神。 3、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话中“开一剂救济的文化药方”怎么理解？ “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，意思是寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。这是他潜心古代典籍的动力和目的。
4、“‘望闻问切’也还只是‘望’的初级阶段”这句话中“望闻问切”应怎么理解？
“望闻问切”是我国传统医学诊断病情的方法。用在这里是比喻的说法。把我们衰微的民族比成一个病人。说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。5、第一自然段倒数第二行。“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”这句话画线的字应如何理解？ “它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大光明之路”的意趣一脉相承。 6、“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”中“潜心贯注，心会神凝”应怎么理解？ “潜心灌注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专、极深，除学术研究外，没有别的任何事使他分心。 七子之歌——澳门你可知“Macau”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ ----闻一多谢谢,再见!