广西桂林市雁山中学外研版八年级英语上册Module 1 Unit1 Let’s try to speak English as much as possible.听说课学案（无答案）

主备人：
复备人
______
审核人
班别
___
小组
_____
姓名
雁山中学
八
年级英语（上）导学案
编号：1
Module1
How
to
learn
English.
Unit1
Let’s
try
to
speak
English
as
much
as
possible.
Period
1
课型：听说课
【学习目标】
1.
会读、能写P2页单元词汇（重点）
2.
感知如何提高英语的方法。（难点）
【学习流程】
一、预习交流
（10分钟）
（一）预习
1.
熟读单词表中P2的新单词并划出音节，把不会的圈出来。2.
完成Part1练习。
3.
预习检测，翻译下列句子，并在课文中标出这些句子。
（1）我们将要讨论一些学习英语的好方法。
We’re
going
to
___________
__________
good
ways___________
__________
English
.
（2）让我们尽可能多说英语。Let’s
try
to
speak
English_________
__________
_________
__________
.
（3）大声地拼读单词是个好方法.
___________
__________
___________
__________to
spell
and
pronounce
new
words
aloud.
（4）通过阅读我慢慢地了解了世界。I
get
to
know
a
lot
about
the
world
__________
__________
.
（5）不要忘记在错误旁写下正确答案。
Don’t
_________
_________write
down
the
correct
answers
__________
__________
the
mistakes
.
（6）你为什么不试着用英语跟同学交流？
Why
don’t
you
__________
__________
___________
to
students
__________
___________？
(二)、交流
1.
把不会的新单词与组员交流；
2.
讨论预习检测的答案，做好展示准备；
3．把课文中不会读的单词与组员交流；
二、展示点评
(25分钟)
（一）朗读新单词。
（二）展示预习检测的答案并点评。
（三）听力：听录音完成Part2。
（四）听读Part3录音，并展示。
三、小结提升
（5分钟）
（一）这节课我学到了
（二）提升练习。（根据汉语提示完成句子）
1.我打算给你们一些建议。I’m
going
to
____________
you
____________
____________.
2.分组写生词是个好主意。
_________
a
good
idea
___________
_________
new
words
in
groups.
3.
你应该怎样做来提高你的听力呢？What
_________
you
do
_________
________
your
listening
Period
2
【学习目标】
1.
掌握advice，as
much
as
possible
等词的用法,区别try
to
do
/doing
sth；forget to do/ doing
sth 。（重点）
2.掌握表征求意见的英语句型及其应答方式。（难点）
【学习流程】
一、预习交流
（10分钟）
（一）预习
1．熟读课文，把不会的圈起来；
2.
预习检测，读课文完成Part3练习，做好展示准备。
（二）交流
1.讨论预习检测的答案，做好板书、口头展示准备。
2.
合作探究一：
课文重点词汇句型的用法
(1）.
Let’s
try
to
speak
English
as
much
as
possible.
1）
try
to
do
sth.
努力做某事
try
doing
sth.
试着做某事
翻译句子：
你必须努力学好英语。You
must
_________________________________________________.
我试着拼出这个单词，但未成功.
I
_____________________________________,
but
didn’t
succeed.
2)as
much/many
as
possible
尽可能多地,做状语。
翻译句子：
你应该多休息。
You
should
rest
_________________________________________________________.
我会尽量多帮助你。
I
will
help
you
_____________________________________________________.
你应该尽可能多记单词。We
should
remember
new
English
words__________________________________.
（2）And
don’t
forget
to
write
down
the
correct
answers
next
to
the
mistakes.
1）forget
to
do
sth. 表忘了应该去做某事
forget doing
sth. 表忘记过去已经做过某事
I
forgot
________________(write)
to
him,
so
I
wrote
again
.
The
light
in
the
office
is
still
on.
He
forgot
_____________(
turn)
it
off.
（3）.
It’s
a
good
idea
to
spell
and
pronounce
new
words
aloud.
句型：
It
is
+
形容词+of/for
sb.
to
do
sth
当形容词是用来指某人的性格或品质时,
如
kind,
good,
nice,
right,
clever,
polite,
foolish等时用
of
sb.
当形容词用来描叙事物时，如difficult,
easy,
hard,
important,
dangerous,
(im)possible等时用for
sb.
如：翻译句子:
你能帮我，真好。___________________________________________________________________________
你真聪明，回答了这个问题。_________________________________________________________________
对孩子们来说，过马路很危险。________________________________________________________________
对我们来说，完成这项工作很困难。___________________________________________________________
3.合作探究二：归纳所学表征求建议的句型：
1)
“
某人(不)应该做……”________________________
2）别忘了……_______________________________
3）努力（不）做……__________________________
4）……是个好主意。_________________________
5)让我们去…….吧！___________________________
6）我们去……吗？___________________________
7)你想去…….吗？______________
8）……怎么样？_________________9）为什么不……？__________
对这些建议的句型，肯定回答可以用_______________________________________________________等。
否定回答可以是No,
let’s…
/
Sorry.
或
I
want
to
but…等。
二、展示点评
(25分钟)
（一）展示预习检测的答案并点评；
（二）展示合作探究的答案并点评；
（三）展示Part4
答案，Part5朗读；（四）模仿Part6,对子讨论英语学习中的烦恼和建议，后展示。
三、小结提升
（5分钟）
（一）这节课我学到了
________________
（二）提升练习（完成练习册第一单元练习）