2016-2017学年[河大版]九年级语文（上）《陈涉起义 》课件（59张PPT）

课件59张PPT。司马迁 陈渉起义学习目标知识与能力：1、积累文言词语，确切理解其含义。2、反复朗读，培养文言语感。3、理解课文内容，了解“陈涉起义”这一伟大历史事件。过程和方法：1、学习本文利用对话表现人物性格的写法。2、?学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。情感态度和价值观：1、了解起义的原因、经过及历史意义。2、正确评价历史人物，并学习人物从小立志。3、培养自主学习的习惯 司马迁(约前145一?)，字子长，夏阳人。西汉史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为《史记》。走近作者导入新课我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了。900名生活于社会最底层的农民，在陈胜、吴广领导下，用被统治阶级视为贫贱的手，折木为兵，敲响了秦王朝的丧钟，结束了“焚书坑儒”、“指鹿为马”的残暴时代。这次起义爆发的原因是什么？其经过如何？起义以后发展的形势怎样？我们学习《陈涉世家》这篇课文后，就可以找到满意的答案。
元封元年(前110)，司马迁的父亲临终时嘱咐司马迁续写史书。父卒三年后，司马迁继父任为太史令，开始在金匮石室(国家藏书处)阅读、整理历史资料。20岁时。游历长江中下游和山东、河南等地，并到庐山和会稽考察传说中的“禹疏九河”等遗迹；经沅水和湘水流域，凭吊屈原沉水的汨罗江；在曲阜，参观了孔子的“庙堂车服礼器”。回长安后任郎中。35岁时二次出游，广泛地接近下层人民。武帝天汉三年(前98)。李陵孤军人匈奴，败降，司马迁极言李陵降敌是出于无奈，意在等待机会报答汉朝，因而触怒武帝，获罪下狱，受宫刑。司马迁为完成《史记》，隐忍苟活。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了我国历史上最早的一部纪传体通史《史记》，人称《太史公书》。文题背景创作背景文章主旨 本文主要叙述陈涉发动起义的经过和起义初期起义军的迅猛发展形势，表现了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥出的洞察时局的能力和卓越的组织领导才能。1．一词多义 陈涉少时
吾闻二世少子也 公等遇雨
等死扶苏以数谏故
卒数万人 少年轻小等各位同样数屡次几乃丹书帛曰“陈胜王”
得鱼腹中书 陈胜、吴广皆次当行
又间令吴广之次所旁丛祠中 吴广以为然
然足下卜之鬼乎 然对的但是次编次军队驻扎书写字条2．词性活用 乃丹书帛曰“陈胜王”
狐鸣呼曰
忿恚尉
将军身披坚执锐丹，名作状，用丹砂书，名作动，写狐（鸣），名作状 像狐狸一样（嗥叫）忿恚，使动用法 使……恼怒坚，形作名 指坚固的甲衣锐，形作名 指锐利的武器辱，形作动，使……责辱置人所罾鱼腹中
尉果笞广
令辱之
陈胜王
罾，名作动，用网捕笞，名作动，用鞭、杖或竹板打王，名作动，为王3．古今词义 古义
今义古义
今义古义
今义古义
今义尝曾经 尝与人佣耕尝一尝苟假如，如果 苟富贵，无相忘苟且怜怜爱 楚人怜之可怜诚果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏诚实古义
今义古义
今义古义
今义古义
今义固本来 固以怪之矣坚固往往到处 卒中往往语常常素平素 吴广素爱人本色、白色并一共 并杀两尉并且古义
今义古义
今义古义
今义借暂时使用别人的财物等即使 借第令毋斩第仅 借第令毋斩表次序的词头，第一会计集会议事 与皆来会计事管理财务的人 古义
今义间暗中,悄悄 又间令吴广之次所
旁丛祠中一定的时间和空间4．通假字 被 通“披”，穿着。发闾左適戍渔阳九百人。为天下唱固以怪之矣将军身被坚执锐 適 通“谪”，贬谪。唱 通“倡”，倡导。以 通“已”，已经。5．虚词 燕雀安知鸿鹄之志哉
陈胜佐之
然足下卜之鬼乎
辍耕之垄上 之助词 的代词 他代词 这动词 去、往祭以尉首
以激怒其众
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
扶苏以数谏故
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
固以怪之矣
或以为死，或以为亡 以用来表方位因为把同“已”已经以为，认为收而攻蕲
佣者笑而应曰
而戍死者固十六七 而表承接 不译表修饰 着表转折 但是若为佣耕(即被雇佣耕地)6．文言句式(1)判断句陈胜者，阳城人也(“者……也”表判断)(2)省略句天下苦秦久矣(天下苦于秦久矣)(3)被动句陈涉起义整体感知原因经过结果——陈胜吴
广起义失期，法皆斩天下苦秦久矣策略口号舆论准备并杀两尉队伍壮大，陈胜称王归纳各段的大意
1.叙述陈胜青年时代的远大抱负。
2.叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。
3.叙述发动起义到建立张楚政权的经过。译文： 　　陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说：“你做雇工为人家耕地，哪里谈得上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。 起义发生的原因：根本原因是“天下苦秦久矣”，全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。直接原因是“二世元年七月，发闾左逋戍渔阳九百人，屯大泽乡”“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。他们面临因遇雨误期而被杀头的实际情况，发生起义也顺理成章。
起义的舆论准备很充分，先“丹书帛曰‘陈胜王””‘置人所罾鱼腹中”，而后“吴广之次所旁丛祠中”，用篝火装作“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”，这实际是假借鬼神的名义号召众戍卒跟陈胜一同起义。重难点探究1．发动起义的原因是什么?起义的舆论准备情况如何?起义分为几个步骤? 起义分为三个步骤：首先是既要杀死两尉，又要得到士兵的支持，所以陈胜让吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众人被激怒，然后动手“并杀两尉”。就在群龙无首的时候，陈胜站了出来，先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟千出路，陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。提出策略口号，并“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。 能归人“世家”的一般指王侯，因其是一个地区的实际统治者，世代保有其国。又对全国政局有一定的影响，所以其传记称“世家”。陈胜则是——个特例，之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。而司工：弓迁看·重的是功业，不以成败论英雄。所以，陈胜能归人“世家”。2．司马迁为什么把陈胜归入“世家”?重难点探究重难点探究 当时秦二世刚刚即位，他是靠搞阴谋上台的，而且矫父命杀了太子扶苏，这就引发了秦王朝的内部矛盾，广大人民对秦王朝也更加不满。其次，由于秦灭六国过程中楚国受害最深，所以楚国人反抗情绪极其强烈，并且把他们复国的希望寄托在楚将项燕身上。陈胜抓住了这两个敏感的问题，利用百姓不知二人存亡这一情况，果断地采取“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。后来的事实证明，这一策略确实掌握了人心，起到了动员广大群众积极参加反秦武装斗争的作用。3.陈胜为什么要诈自称公子扶苏、项燕? 重难点探究4.陈胜的领导才干表现在哪些方面?(1)陈胜的领导才干突出地表现在对策略口号
的分析上。(2)陈胜的领导才能还表现在对起义的准备和
发动上。鉴赏与写作1.语言风格 语言精练，用词准确。
本文言简而意赅，话少而情溢。如“攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下”中用的“攻” “收”“下”这些动词用得很活。再如，“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”，活灵活现地写出了士卒敬仰陈胜的微妙神态。还有，“尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”中用的“挺”“夺”“杀”“佐”几个富有动作层次的词，将在一瞬间里所发生的一场激烈搏斗，传神地写了出来。作者没有工笔细描，只抓住几个富有表现力的词，就在读者面前展出了一幅幅反映某一事件全貌的画图，以少胜多，语言洁净如洗。 (1)选材有详有略，且详略得当。
从全篇来看，详写的是起义准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在详写的部分里，重点是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐，为坛而盟等， 都写得比较简略。这样有详有略地写来，才能突出表现陈胜的非凡才能。从这里也可以看出史家对人物的态度。应当指出，司马迁对陈胜首先发难的功劳是充分肯定的，也十分赞赏他的才能，同时认为他的失败是由用人不当造成的，所以深表惋惜。2．写作技法鉴赏与写作 (2)前后照应，结构严谨。
文章开头写陈胜青年时期的远大抱负，以“鸿鹄之志”引出下文，为“举大计”设伏；中间写“举大计”的过程，从“死国”“死即举大名”的信念、起义策略口号的提出，以及为起义所作的一系列舆论准备中，都可以看出陈胜具有非凡的才能和志向；结尾处写起义军人陈，陈胜被拥立为王，正是他“鸿鹄之志”的实现。如此前后照应，使全篇结构严谨，无懈可击。 本文人物形象鲜明生动，叙事简练畅达，尤其是选材有详有略。从全篇看，详写的是起义的准备和发动过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义的进攻路线和农民政权的建立，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在详写的那一部分里。重点写了陈胜的谋划，而其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等都写得较简略。这样有详有略，才能突出．地表现陈胜的司巨凡才略。鉴赏与写作2．借鉴应用小? 结
本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义——大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的本质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，塑造出一位栩栩如生的农民革命运动领导者和组织者的光辉形象.
一.下面句子停顿划分不当的一句是（ ）。
A．卒／买鱼烹食，得／鱼腹中书。
B．且／壮士不死／即已，死即／举大名耳。
C．陈守令／皆不在，独守承／与战／谯门中。
D．旦日，卒／中往往语，皆指／目陈胜。 D旦日，卒中／往往语，皆／指目／陈胜。练习逃走同样为王即使十分之六七坚固的甲衣锐利的武器惩罚苦于二、解释下列划线词的意思。
1．今亡亦死（ ）
2．等死，死国可乎?（ ）
3．大楚兴，陈胜王（ ）
4．借第令毋斩（ ）
5．而戍死者固十六七（ ）
6．将军身被坚执锐（ ）
（ ）
7．皆刑其长吏（ ）
8．天下苦秦久矣（ ） 三、把下面的文言文翻译成现代汉语。 1．嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
2．王侯将相宁有种乎!
3．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云壮志呢！王侯将相难道是天生的贵种吗! 如今假使把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。归纳各段的大意。 第一段：
第二段：
第三段：叙述陈胜青年时代的远大抱负。叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。叙述发动起义到建立张楚政权的经过。这场起义的导火线是什么? 戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。失期，法皆斩。 这场起义的根本原因是什么? 天下苦秦久矣。 陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么? ⑴秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。
⑵楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
因此，陈胜将起义军冒充太子扶苏和项燕的军队，会得到人民群众的支持。 陈胜、吴广为起义作了什么样的舆论准备? ⑴将写有“陈胜王”的布条放置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；
⑵吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 陈胜、吴广起义的第一步做什么?接着用什么作为动员群众起义的口号? 第一步，并杀二尉，召令徒属，为坛而盟，祭以尉首。诈称公子扶苏、项燕的队伍，作为起义的口号。 起义军的进攻路线是怎么样的? 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之，攻陈。 起义军建立了什么农民政权? 建立了张楚。 请把以上情节串起来，口述这次农民起义的发动和建立政权的过程。 起义军领袖陈胜是一个什么样的人?从课文中举例说明。 ⑴年轻时就有远大的抱负。
如，他在与人佣耕之时，就有“鸿鹄之志”，希望摆脱受压迫、受奴役的地位，反抗秦王朝的暴虐统治。在適戍渔阳途中，他看到因雨失期而被置于死地的900戍卒是一支可依靠的力量，并充分估计到全国人民对秦王朝的愤恨情绪，于是跟吴广商量，确定了“举大计”的方针。他清楚地知道，起义有失败的可能，但又认为“死国”是有价值的，这也是他有远大抱负的表现。 （2）有突出的组织领导才干。
如，表现在他对起义策略口号“诈自称公子扶苏、项燕”的分析上。当时秦二世靠搞阴谋上台，并且假父命杀了太子扶苏，这就引发了秦王朝的内部矛盾，广大人民对秦王朝也更加不满；其次，在秦灭六国中，楚国受害最深，所以楚国人民反抗情绪极其强烈，并且把复国的希望寄托在楚将项燕身上。陈涉抓住这两个敏感问题，利用百姓不知二人存亡的情况，果断地提出起义策略。 如，在起义的准备过程中制造舆论，先以置丹书鱼腹的方式树立陈胜的形象，然后用“狐鸣”而呼，把复兴楚国的希望与陈胜联系在一起，这就掌握了戍卒的心理，进一步巩固了陈胜在群众心目中的地位。 如，在起义的发动过程中，关键要先杀死两尉，又要使士兵群众站在自己一边，所以先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这表现了陈胜的机智。杀尉之后，召令徒属，指出他们面临的绝境，揭露秦王朝的苛政，然后用“死即举大名”“王侯将相宁有种”等语来坚定众人的抗争信念，这又表现了陈胜卓越的宣传能力。入陈后，又召集三老、豪杰，请他们出谋划策，更可以看出他是一个成熟的农民运动的领导者和组织者。 本文在选材上有详有略，试分析哪些部分写得详，哪些部分写得略，为什么? 以全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。这样有详有略的写来，才能突出的表现陈胜的非凡才略。 本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义——大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的本质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，塑造出一位栩栩如生的农民革命运动领导者和组织者的光辉形象。 小 结结构图示 陈
涉
世
家 出身与抱负 佣耕
鸿鹄 原因与谋划 原因 直接：失期
根本：苦秦 谋划 死国可乎
陈胜王 起义经过 激 起 夺 杀 诈称 称大楚 声势与政权 攻 收 下 号为张楚（应） 阅读下面文字，回答问题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 1．解释下面划线的词语。
广故数言欲亡（ ）
尉果笞广（ ）
从民欲也（ ）
忿恚尉（ ） 故意鞭打愿望使……愤怒2．翻译下列文言句子。
（1）为坛而盟，祭以尉首。
（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。 (用土)筑台，并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。 即使侥幸不被杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。3.这段文字写的是 。 4.陈胜吴广为什么在激怒尉后杀尉，在杀尉之后才召令徒属?这表现了陈胜是一个什么样的人? 激怒都尉后杀死都尉，使士兵群众能同情自己，站在自己一边。杀尉之后，群龙无首，再召令徒属，晓以利害，揭露暴秦，坚定群众起义的信念，表现陈胜卓越的组织领导的才能。 起义的发动过程思路结构
文章抓住陈胜、吴广的活动为主线，叙述了历史上第一次农民起义这一史实。
全文共三段，叙述陈胜青年时代的远大抱负。第二段，叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。本段按起义背景、起义的谋划、陈胜、吴广的“威众”之策可分为三层。第三段，叙述发动起义到建立张楚政权的经过。本段亦可分为三个层次：①起义开始的情形；②起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过；③概述诸郡县反秦斗争情形，照应“宜多应者”。 再见