古诗词诵读 临安春雨初霁 （教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共64张PPT)

(共64张PPT)
霁
临
安
春
雨
初
LINAN
CHUN YU
CHU JI
部编版高中语文 选择性必修下
教学目标
03
04
02
鉴赏诗句，体会作者的思想感情
01
了解陆游及本诗的写作背景
比较《临安春雨初霁》与《书愤》的异同
掌握高考中古诗词中的比喻修辞，古诗词中的常考意象，常见的情景特点，古诗词中的用典
导入
在陆游的诸多诗作当中，往往以抒发报国之志为主题，即使是在生命的最后时刻，也以《示儿》示人。因此可以说这种慷慨激昂、金戈铁马的意象，构成了陆游诗作的主题。在如此之多的诗作当中，《临安春雨初霁》可以说是别出一格，这首诗里有着美好情怀。
统编版高中语文教材引入了这首诗：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。习惯了陆游诗作传统风格之后再来读这首诗，可以有新的感受，也会有新的发现。
壹
文
学
常
WEN
XUE
CHANG
SHI
识
作者简介
陆游
（字务观，号放翁）
尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人
（1125年11月13日－1210年1月26日[1]）
汉族，越州山阴（今浙江绍兴人）
陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与四川制置使范成大相知。
宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。
作者简介
陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。
其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
又有《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。
词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。有手定《剑南诗稿》85卷，收诗9000余首。
写作背景
也许是因为这个时候的诗人重新燃起了建功立业的希望，因此在作这首诗的时候心情有所不同，所以诗中或者说诗之表面，至少透露出一派温暖景象。
陆游的这首《临安春雨初霁》，写于南宋淳熙十年(1186 年)，这个时候的陆游已六十二岁，已经在家乡山阴(今浙江绍兴)闲居了五年。
就在这一年春天，陆游被重新起用为严州知府，赴任之前，他先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，就住在西湖边上客栈里听候召见。
贰
初
代
诗
CHU
DAI
SHI
GE
歌
理
解
诗
LI
JIE
SHI
YI
意
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
古诗赏析
《临安春雨初霁》
古诗朗诵
译文
近年来做官的兴味淡得就好像一层薄纱；是谁让我骑马来到繁华的京城临安作客？
一整个夜晚，我居住在小楼上，听着屋外春雨声淅淅沥沥；第二天一大早，就被幽深小巷里叫卖杏花的人吵醒了。
铺开短纸，拿起毛笔斜斜写写，草书自有章法；在春雨新晴的窗前细细地煮水、沏茶、撇沫、品茗。
我不必担心京城的尘土会弄脏洁白的素衣；清明时节，我还来得及赶回绍兴老家过节。
叁
鉴
赏
品
JIAN
SHANG
PIN
DU
读
拓
展
提
TUO
ZHAN
TI
SHENG
升
鉴赏首联
“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。”
运用了讽喻的手法，宦海沉浮，使陆游深感人生世事与生活的无趣与无奈，就连淳熙十三年的这一次奉召入京被再度起用为严州知事也觉得世味的淡薄和生活的荒唐，故诗的第一、二句就表达了诗人心中的愤懑与不平。“薄似纱”表达的是诗人对人情世事的透彻理解，“客京华” 表明自己的身份不过是京城过客而已。回想当年在朝廷的进谏与上奏，还算是朝廷中一决策人，而如今在京城则只能是客居了。身份的变化透露出他思想上的变化，他从一个积极的进策进言者变成了一个旁观者。全诗的基调在此也就奠定了
（一）明喻：注意比喻词
①喻词式
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。——杜牧《金谷园》
②主谓式
古来万事东流水。——李白《梦游天姥吟留别》
浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人入蜀》
③同位式
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
④偏正式
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
拓展提升，链接高考：古诗词中的比喻修辞
（二）暗喻：注意判断词
（三）借喻：注意典型
月波疑滴，望玉壶天近，了无尘隔。——史达祖《喜迁莺》
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《中秋月》
万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。——黄庭坚《念奴娇》
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月》
烂银盘从海底出，出来照我早屋东。——卢仝《月蚀》
银烛朝天紫陌长，禁城春色晓苍苍。——贾至《早朝大明宫》
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。——李朴《中秋》
波面铜花冷不收，玉人垂钓理纤钩。——吴文英《浣溪沙》
君当作磐石，妾当作蒲苇。——《孔雀东南飞》
①月亮
②浪花
惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
可惜不当湖水面，银山堆里看山。——黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山二首（其二）》
③波纹
夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。——苏轼《临江仙·夜归临皋》
小风吹水碧鳞开。——苏轼《淮上早发》
④水面
东风吹雨晚潮生，叠鼓催船镜里行。——范成大《晚潮》
两岸蒙蒙空翠合，玻璃镜里一帆行。——纪昀《富春至佳》
夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。——苏轼《虞美人·有关堂赠述古》
雷公告天公，百物须膏油。
——韩愈《双鸟诗》
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
——秦观《春日》
翠屏千仞合，丹嶂五丁开。
——唐玄宗《幸蜀至剑门》
儿报夕阳明，环城碧簪立。
——曾几《夏雨应祈呈桂帅》
不知明镜里，何处得秋霜？——李白《秋浦歌》
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——李白《将进酒》
琼英与玉蕊，片片落阶墀。——元好问《续夷坚志·虞令公早慧》
朔风卷地吹急雪，转盼玉花深一丈。——陆游《九月十六日夜梦驻军河外遣使招降诸城觉而有作》
⑤雨水
⑥山峰
⑦白发
⑧雪花
若逐微风起，谁言非玉尘。——何逊《和司徒博士咏雪》
此地一为别，孤蓬万里征。——李白《送友人入蜀》
征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
（五）讽喻：
用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）
“早岁我栽桃，县官嫌占地。今日果漫山，官功入县志。”（陈志岁《桃》）
⑨旅人
（四）博喻
带有讥讽风格的比喻，用比喻进行讽刺
拓展提升，链接高考：古诗词中的比喻修辞
阅读下面这首诗，然后回答问题
词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。
江城子
秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。
②便作：纵使
答案小结
不同点
李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。
共同点
都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。
鉴赏颔联
诗人带着欣赏的心情倾听着一夜春雨的淋沥声，并想象着翌日清晨长长的巷子内会传出卖花的叫声。这两句虽是化用诗人陈与义“杏花消息雨声中”的诗句，但此地使用正符合他客居旅舍小楼的幽静环境和闲居的心情，同时又强化了江南美色的审美感染力，为杏花春雨江南的文化意象增添了更丰富深刻的内容
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
本就是忧伤惆怅的代名词，古人登高常生发一股悲凉的情绪。 如李煜的《虞美人》中写道“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，通过“小楼”的意象将离愁别绪、国难家仇的伤感抒发得淋漓尽致，陆游也是如此
淅淅沥沥，缠缠绵绵的意象往往与“剪不断，理还乱”的愁情相互联系，如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“旅泊愁春雨，春寒更北风”等。诗人在“小楼”听了一夜的春雨。内心的郁闷与惆怅正如这春雨般悠远绵长，诗人听的不是春雨，而是寂寞和孤独。
小楼
春雨
“杏花” 是一个常写常新的意象。唐诗中的杏花秾华繁采，恣意绽放。宋诗中的杏花幽韵冷香，迷离空灵。而此时陆游的杏花是郁闷孤寂，表现了诗人旅居京城时壮志难酬的感伤与无奈。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
拓展提升，链接高考：古诗词中的常考意象
（一）植物类
意象
抒情指向
示例
梅
坚强、高傲
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅》）
竹
坚强、正直
竹生空野外,梢云耸百寻。无人赏高节,徒自抱贞心。(刘孝先《竹》)
松
坚强、正直
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!(刘桢《赠从弟》)
菊
坚强、高洁
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。(屈原《离骚》)
兰
清高、幽僻
孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。(李白《古风》）
牡丹
美好的事物
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。(白居易《惜牡丹花二首》)
落红
美好事物衰败
惜春长怕花开早，何况落红无数。(辛弃疾《摸鱼儿》)
意象
抒情指向
示例
草
闲愁
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。(王安石《北山》)
潦倒
草
天意怜幽草，人间重晚睛。(李商隐《晚睛》)
细草微风岸，危墙独夜舟。(杜甫《旅夜书怀》)
国家衰败
草
国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
物是人非
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡《乌衣巷》)
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。( 辛弃疾《永遇乐》)
思乡送别之愁
青青河畔草，绵绵思远道。(汉乐府《饮马长城窟行》)
离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)
长亭外，古道边，芳草碧连天。(弘一大师《送别》)
离恨恰如春草，更行更远还生。(李煜《清平乐》)
倚危亭，恨如春草，姜美划尽还生。(秦观《八六子》)
山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)
种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》)
独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
草
草
隐逸之乐
草
意象
抒情指向
示例
莲
爱情象征
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(汉乐府《江南曲》)
比喻美女
芙蓉花发满江红，尽道芙蓉胜妾容。昨日妾从堤上过，如何人不看芙蓉。(浣花女《潭畔芙蓉》)
比喻美女
制芝荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。(屈原《离骚》)
淤泥不染清清水，我与荷花同生日。(万婉仪《生日偶作》)
秋至皆零落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即随风。(郭慕《秋池一枝莲》)
莲
莲
意象
抒情指向
示例
芭蕉
凄苦愁怨
叶片卷起:
戏问芭蕉叶，何愁心不开。(张说《细题草树》)
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 (李商隐《代赠二首》其一)
柳条宛转结，蕉心日夜卷。(李梦阳《子夜四时歌》其四)
叶大滴雨:
芭蕉叶上无愁雨，自是多情听肠断。(唐无名氏句 )
一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。(杜牧《雨》)
碎声笼苦竹，冷雨落芭蕉。(白居易《连雨》)
何处合成愁，离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。(吴文英《唐多》
清新闲适
世事悠悠莫问天，一觞且醉酒中贤。阶前落叶无人扫，满院芭蕉听雨眠。(李洪《偶书》)
春晚有诗供杖屡，日长无事乐锄耕。家风终与常人别，只听芭蕉滴雨声。(方岳《过李季子丈》)
芭蕉
意象
抒情指向
示例
梧桐
高洁品格
天质自森森，孤高几百寻。凌雪不屈己，得低本虚心。(王安石《孤》）
孤独忧愁
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。(徐再思 《水仙子。夜雨》)
离情别绪
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。(王昌龄《长信秋词》)
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。(白居易《长恨歌》)
雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。(刘媛《长门怨》)
忠贞爱情
东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞》）
梧桐
梧桐
梧桐
意象
抒情指向
示例
燕子
送别与思念
江楼今日送归燕，正是去年题叶时。(杜牧《村舍燕》)
望尽南飞燕，佳人断信息。( 陆龟蒙《春歌》)
裂帛附双燕,，为予向辽东。( 徐彦伯《拟古三首》)
双燕复双燕，双飞令人羡。( 李白《双燕离》)
落魄潦倒
漂泊流浪
悲君随燕雀，薄宦走风尘。(杜甫《赠别何琶》)
旅食惊双燕，衔泥入北堂。(杜甫《双燕》)
信宿渔人还沉饥，清秋燕子故飞飞。(杜甫《秋兴八首》其三)
年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。(周邦彦《满庭芳》)
物是人非
双双新燕子，依旧已衔泥。(杜甫《春日梓州登楼二首》其一)
燕语如伤旧国春，宫花一落旋成尘。(李益《隋宫燕》)
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
燕子
燕子
意象
抒情指向
示例
子规
凄凉愁绪
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易《琵琶行》)
又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》)
凄凉愁绪
解鞍歆枕绿杨桥，杜宇一声春晓。(苏轼《西江月》）
一声杜宇春归尽，寂寞帘桃空月痕。(曹雪芹《红楼梦·桃花行》)
送别与思念
啼叫声近似于“不如归去”:
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
杜鹃口血能多少，恐是征人滴泪成。(杨万里《杜鹃花》
杜鹃声似哭，湘竹斑如血。共是多感人，仍为此中别!(白居易《江上送客》)
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。(文天祥《金陵驿》)
忠贞爱国
子规
子规
子规
拓展提升，链接高考：古诗词中的常考意象
（二）动物类
意象
抒情指向
示例
鹧鸪
贬谪失意
世路艰辛
唯余播迁客，只伴鹧鸪飞。(李嘉佑《送评事十九叔入秦》)
出门世路皆行险，只好山林听鹧鸪。(陈某《偶成》)
人生漂泊
思乡恋家
鹧鸪
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处,潮退水平春色暮。(李询《南乡子》)
旧时邻曲各东西，野蔓荒藤压树低。过尽路牌无客影，一冈秋雨鹧鸪啼。(艾性夫《古驿》)
时光流逝
只是鹧鸪三两曲，等闲白了几人头。(汪L《鹧鸪词·春愁》)
伤时忧国
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。(《菩萨蛮·书江西造口壁》)
男女相悦
“多雌雄对啼”残日照平芜，双双飞鹧鸪。(李询《菩萨蛮》)
闺阁之怨
肠断，肠断，鹧鸪夜飞失伴。(王建《宫中调笑》)
隐逸闲情
常忆江南二三月，鹧鸪啼在深花里。(释广闻《偈颂一百四十二首》)
江渚春风澹荡时。斜阳芳草鹧鸪飞。(蒲寿成《渔父词》)
鹧鸪
鹧鸪
鹧鸪
鹧鸪
鹧鸪
意象
抒情指向
示例
猿
超脱优雅
善于攀援:鱼行潭树下，猿挂岛藤间。(如孟浩然《万山潭作》)
欲望心猿
机尽心猿伏，神闲意马行。(许浑《题杜居士》)
在槛之猿
怀才被羁
本为善于攀援之物，然置其于槛笼之中，本领无从施展:
昔如辑上鹰，今似槛中猿。(鲍照《代东武吟》)
自由放猿
孤猿锁槛岁年深，放出城南百丈林。绿水任从联臂饮，青山不用断肠吟。( 曾麻几《放猿》)
三峡猿声
猿声凄厉，多用于表现愁苦，尤其是客子之愁:
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
衡岳啼猿里，巴州乌道边。故人俱不利，谪宦两悠然。(杜甫《寄》）
猿
猿
猿
猿
猿
意象
抒情指向
示例
蝉
凄凉惆怅
夏季新蝉:
今朝蝉思鸣，达客若为情。便觉一年老，能令万感生。·....·为问同林者，凄凉听几声。(司空曙《新蝉》)
六月初三夜，新蝉第一声。乍闻愁北客，静听忆东京。(白居易《六月初三夜闻蝉》)
秋季寒蝉:
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)
清高人格
《毛诗陆疏广要》:“蝉之大而黑者有五德: 文清廉俭信。”比喻清高品格：垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)
怀才不遇
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。(李商隐《蝉》)
蝉
蝉
拓展提升，链接高考：古诗词中的常考意象
（三）景物类
意象
抒情指向
示例
春日
勃勃生机
绮峰含翠雾，照日蕊红林。(唐太宗《初春登楼即目观作述怀》)
无限希望
朝日
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。( 王湾《次北固山下》)
落日
末世悲慨
夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《登乐游原》)
春日在天涯，天涯日又斜。(李商隐《天涯》)
思乡送别
荷笠带夕阳，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)
浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)
淡泊宁静
官舍悄无事，日西斜掩门。(白居易《早春》)
白日
政治昌明
恢宏大气
千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹤雀楼》)
暗日
政治昏暗
怀才不遇
阴森野葛交蔽日，悬蛇结独如蒲萄。(柳宗元《寄韦》)
茫茫晓日下长秋，哀歌未断城鸦起。(柳宗元《杨白花》)
意象
抒情指向
示例
月
离别相思
远方亲友与诗人同看一轮月，月有阴睛圆缺，月也可寄去相思：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(王昌偿《闻王吕龄左迁龙标，逐有此寄》)
流水通波接武冈， 送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。(王吕龄《送柴侍御》)
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。(张九龄《望月怀远》）
征人围妇之间的思念:
雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随和月影,流照伏波营。(沈如筠《田怨》）
今夜邮州月，闺中只独看。逐怜小儿女，未解忆长安。香雾云餐湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。(杜甫《月夜3)
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(离别《静夜思》）
三湘变餐逢秋色， 万里归心对月明。(卢纶《晚次郭州3)
怀乡恋士
月
意象
抒情指向
示例
月
仙逸失意
月亮静道、孤高的特点与诗人身上深沉、清高的气质极其吻合:
江汉思归客，花坤一腐俄。片云天共远，永夜月同和。落目心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(杜甫《江汉》）
晓月难为光，愁人难为肠。(孟郊《落第》）
时光流逝
物是人非
月亮永恒不变地是于天际，见证着时间:
相如琴台古，人去台亦空。台上寒萧条，至今多悲风。荒台汉时月，色与旧时同。(岑参《司马相如琴台》)
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。(李白《苏台览古》)
江畔何人初见月 江月何年初照人 (张若虚《春江花月夜》)
叹美咏物
春江潮水连海平，海上明月共潮生。港滟随波千万里，何处春江无月明。(张若虚《春江花月夜》
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春润中。(王维《鸟鸣润》）
月
月
拓展提升，链接高考：古诗词中的常考意象
（四）器物类
意象
抒情指向
示例
窗
绮丽华美
碧纱窗影下，玉芙蓉。(贺铸《小重山》)
闺阁之窗
碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。(苏轼《阮郎归·初夏》)
清幽脱俗
高人之窗
草色新雨中，松声晚窗里。(丘为《寻西山隐者不遇》)
云溪上、竹坞松窗。(苏轼《满庭芳》)
松窗竹户，万千潇洒。(辛弃疾《丑奴儿近》)
凄清孤苦
游子之窗
凄凉只忍乡心起·...·.何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。(曹组《青玉案》)
小窗风雨碎人肠，更在孤舟枕上。(贺铸《西江月》）
寂寞哀怨
思妇之窗
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂赏空庭春欲晚，梨花满地不开门。(刘方平《春怨》)
惜春伤逝
春草满庭门寂寂，数根窗日挂空堂。(张来《春日书事》)
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁 绿杨影里，海棠亭畔，红杏枝头。(朱淑真《眼儿媚》)
窗
窗
窗
窗
意象
抒情指向
示例
酒
怡情助兴
春秋多佳日，登高赋新诗。(晋·陶渊明《移居》(其二))
一生大笑能几回，斗酒相逢须辞倒。(唐·岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
酒
借酒抒情
今宵酒醒何处 杨柳岸，晓风残月。(宋·柳永《雨霖铃寒蝉凄切》
酒入愁肠，化作相思泪。(宋·范仲淹《苏幕遮·碧云天》)
酒
感叹人生
为君沉醉又何妨。只怕酒醒时候断人肠。(宋·秦观《虞美人·碧桃无上栽和露》
醉莫插花花莫笑，可怜春似人将老。(宋·李清照《蝶恋花》)
呼儿将出挟美酒。与尔同销万古愁。(唐·李白《将进酒》)
心断新丰酒，销愁斗几千。(唐·李商隐《风雨》)
阅读下面这首诗，然后回答问题
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。
指出诗中“子规”意象的含义。
思念故土，有家难归的悲伤。
②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
【题目】
【答案】
阅读下面这首诗，然后回答问题
（2014 年全国新课标 I 卷）
阮郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
【注】①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语
【题目】
【答案】
回答时间
颈联表面写诗人闲居的雅趣，实际有何深意？
【题目】
“闲作草”“戏分茶” ，实际上背后包含着诗人报国无门、壮志难酬、蹉跎岁月的无限感慨。正所谓空有报国志，无奈客京华。诗人没有豪唱，没有悲鸣，没有愤愤之词，也没有盈盈酸泪，有的只是结肠难解的郁闷和万般无奈的一声轻叹。
【答案】
鉴赏尾联
“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。”
诗人声称清明不远，应早日回家，不愿在临安久留，因京中闲居无聊，故不如回乡躬耕。明写羁旅之苦，实际是说官场的浊恶及归乡避世的愿望。
陆机的《为顾彦先赠妇》诗中云:“京洛多风尘，素衣化为缁”，运用“素衣化缁”的典故，寓京中恶浊，表明心志，洁身自好。
拓展提升，链接高考：古诗词中的比喻修辞
①语典
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——曹操《短歌行》
横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。——文天祥《酹江月·和》
②事典
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？——苏轼《江城子·密州出猎》
雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。——常建《三日寻李庄》
槐阴午梦谁惊破，离了利名场，钻人安乐窝，闲快活。——关汉卿《[南吕]四块玉·闲适》
（2014年江西卷）
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏轼
总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
②翁:苏轼自称。
回答时间
②
【注】①被酒:刚喝过酒，带着醉意。四黎:子云等四人皆姓黎，海南黎族人。
【题目】
指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。简括用典的作用。
回答时间
《论语》。含蓄委婉，简洁凝练，抒情言志，借古喻今，有表现力，有感染力。
“溪边自有舞雩风”中的“舞雩风”出自《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，原文为曾晳表达自己人生理想的文字，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”运用典故，可使诗歌语言含蓄委婉，简洁凝练。
【解析】
【答案】
本诗借这一典故，表现出曾点曾有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。
肆
深
入
探
SHEN
RU
TAN
JIU
究
诗
人
内
SHI
REN
NEI
XIN
心
陆游的这首《临安春雨初霁》，写于南宋淳熙十年(1186 年)，这个时候的陆游已六十二岁，已经在家乡山阴(今浙江绍兴)闲居了五年。就在这一年春天，陆游被重新起用为严州知府，赴任之前，他先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，就住在西湖边上客栈里听候召见。
也许是因为这个时候的诗人重新燃起了建功立业的希望，因此在作这首诗的时候心情有所不同，所以诗中或者说诗之表面，至少透露出一派温暖景象。这种温暖的景象发生在最繁华的地方——京城临安，发生于最好的季节——春节 ，发 生 于 最 有 意 境 的 情境——雨境，并且是春雨初霁。
回答时间
因此就只从诗之标题，就可以读出一片春色。那么，这种由金戈铁马向春色的切换中，又有着怎样的内心活动呢？小组讨论概括解释。
解析时间
由此可以发现，尽管这首诗所写的是“临安春雨初霁”，看起来描写了京城临安春雨初霁的时候呈现出来的一派充满生命活力的景象，但是就是人的内心而言，却难掩心底的那份金戈铁马之气。
（一）金戈铁马气
在作者看来，“世味年来薄似纱”，为什么作者会有世态人情淡得像一层薄纱这样的感觉？很显然，军旅生涯中将士并肩作战、浴血沙场所形成的感情，才是比天高、比海深的，就不可能“薄似纱”。
“谁令骑马客京华”中，作者骑马来到京城沾染繁华，看似一片风花雪月，但有过军旅经历的作者，骑上马，心中又怎么可能不回想起运筹帷幄之中、决胜千里之外的沙场狼烟？
（二）春雨初霁景
王夫之曾经在《羌斋诗话》中说“以乐景写哀情，以哀景写乐情，倍增其哀乐”，也就是说，运用反衬的手法抒情，可以让情感更加隽永浓烈，更能打动人心。
陆游一生忧国忧民，渴望在战场上一展身手，这种情怀是毋庸置疑的。
作为生命中唯一的主旋律，即使遇到春雨初霁之景，也只能激起内心的一丝涟漪。
于是这个时候对于作者陆游而言，春雨初霁之景却也成为其日常生活当中的一笔点缀。这种点缀实际上体现了一种高超的写作手法，也就是“以乐景写哀情”，这是借景抒情的一种常见写作手法。
拓展提升，链接高考：常见的情景特点
切实把握古诗歌的情景结合的基本特点，是体悟诗歌思想感情的重要途径。
古诗歌的内容是情、事、景高度统一的表达，表现出的基本特点是情景结合。
1．情景结合的两种形态
(1)景情对应一致，如乐景表乐情，哀景表哀情。
(2)景情相关、相反、相衬等，如乐景衬哀情、哀景衬乐情等。
2．情与景的三种关系
(1)以景结情(先情后景，以景为情作结)。
(2)借景抒情(先景后情，有景有情)。
(3)融情于景(情含于景中)。
情景结合特点
王国维在《人间词话》中曾说过：“一切景语皆情语也。”在古诗中，不管是借景抒情，还是缘情设景，景和情之间的关系都是默契而和谐的。
写景与抒情(前、后内容)是相关、相反或相衬的。
从景、事、情三方面对王安石的《太湖恬亭》进行赏析，请在横线处填入恰当的文字。
针对训练
槛临溪上绿阴围， 溪岸高低入翠微。 景 恬亭临溪，溪岸
四周
情 融情于景，体现了欣悦的心情。
日落断桥人独立， 水涵幽树鸟相依。 景 夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎。
事 诗人
情 融情于景，闲适之情溢于言表。
高高低低
绿树环绕
站立在断桥上独自欣赏美景
清游始觉心无累， 静处谁知世有机。 事 恬亭临溪，溪岸
四周
情 融情于景，体现了欣悦的心情。
更待夜深同徙倚， 秋风斜月钓船归。 情 以景结情，描绘画面，寄托了诗人的闲适之情。
融情于景，________与美景交融
清游
静处
闲适之情
从景、事、情三方面对王安石的《太湖恬亭》进行赏析，请在横线处填入恰当的文字。
（三）戈马向春色
而陆游以及类似于陆游这样的人，恰恰是介于两者之间：一方面他们没有忘记山河破碎，但是另一方面又不能亲执戈矛走上前线。因此内心空有报国之志，但是却又没有施展空间。因此内心的金戈铁马之志，总不受控制地被外界的春雨初霁之景色而遮蔽。这种看似矛盾的一对事物，却客观的存在于现实当中。作者并没有太多的选择空间！
诗人内心的金戈铁马与笔下的春雨初霁，形成了两幅风格迥异但是又同时存在于一人内心的画面。
这看起来是矛盾的，但实际上又是现实的。对于陆游这样的大诗人而言，其所处的年代正值风云激荡之时，这个时候要想内心没有矛盾，只有两种选择：一种是像基层百姓那样没有忧国之意，一种是像当时的统治阶层那样没有复国之念，只图一片歌舞升平。
（三）戈马向春色
于是，借助于《临安春雨初霁》这样一首诗，作者用睿智的目光穿透了临安春雨初季景色，看到了歌舞升平之下的亡国隐忧。
感受到了内心金戈铁马之力，即敌不过春雨初霁的美景。如此，陆游以其时文人日常生活细致生动的描写，将这首诗锻造成了宋诗中文人诗的名篇。
然而，在诸本文学史称赏这首诗的闲情雅致之时，对其背后隐藏着陆游在特定时间与空间下形成的惆怅“无聊”情绪又不能忽视，因为这首诗确实是英雄失意的另一种表达。
小结
要想真正做到化剑为犁，最理想的境界莫过于陆游这样的人能够有施展的空间，当真正做到这一点时，往往又可以不战而屈人之兵了，个中复杂情形，却也是一言难尽。
从金戈铁马走向春色，既是一种现实，又是一种无奈。纵观整个历史，陆游的这种心境，其实不止体现在他一个人身上，类似于陆游的忧国忧民者也不在少数。
忧国忧民
化剑为犁
伍
对
比
阅
DUI
BI
YUE
DU
读
鉴赏诗词
书愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
《书愤》
是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。这首诗意境开阔，感情沉郁，气韵浑厚。
比较《临安春雨初霁》和《书愤》的异同
1.内容不同，主旨相近
《书愤》内容上兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情，全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。首联因“世事艰”而“愤”。颔联写两次抗金斗争的胜利，表明南宋人民有力量保卫自己的国家，而之后的多年投降派把持朝政却无意收复中原，诗人因此“愤”。颈联写因怀才不遇，岁月蹉跎而“愤”。尾联写烈士暮年，壮心不己，诗人在悲愤中自勉，愿为收复中原“鞠躬尽瘁，死而后已”。整首诗，句句是愤，字字是愤。
《临安春雨初霁》写明媚春光下客居京华的恬静闲适生活，表达诗人对京华生活的厌倦和不能上前线杀敌报国、建功立业的悲愤心情。“愤”之情同样贯穿全诗。首联因“世味薄”与“客京华”的落寞无聊而“愤”。颔联写一夜未眠的落寞情怀，是“愤”。颈联写恬静闲适中不能抗金复国，徒然消磨时光的“愤”。尾联写京中风尘恶浊，志不得伸，故不如回乡躬耕，悲愤之情见于言外。
2.风格不同，主旨相近
从意境变化上看，《书愤》的风格，近似杜甫。《书愤》的遣词造句及沉郁的思想感情又近似杜甫的《登高》：《书愤》中的“早岁那知世事艰”“镜中衰鬓已先斑”和杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”的沉郁之情何其相似，《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的雄浑壮阔又何其相似。
《临安春雨初霁》风格近似苏轼，清新隽永，优美自然。其风格特点均在于把个人的愁苦不得志隐藏于优美动人、富于情趣的描写之中。《临安春雨初霁》的主旨同样抒发的是不能抗金复国，壮志未酬的忧愁与悲愤之情。但所写景物恬静闲适，表面看人物心境轻松愉悦，却在背后，藏着诗人的壮志未酬的落寞情怀与悲愤之情。一夜未眠听春雨，因国事家愁。春光明艳也与诗人的落寞情怀形成对照。以作书品茶消磨时光，对胸怀抗金大志的诗人来说，更是无聊而可悲。
3.标题不同，主旨相近
4.意境不同，主旨相近
“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。《书愤》的标题直接点明诗歌的主旨是抒发不能收复中原的忧愤之情。
《临安春雨初霁》的标题只告诉读者京城杭州雨过天晴，春光明媚。读者需欣赏完诗歌后，才能体会绵绵春雨如愁人的思绪，恬静闲适生活的背后是消磨时光、志不得伸的无聊与可悲，诗歌主旨同样在于抒发壮志难酬的惆怅与忧愤。
《书愤》的意境是：沉郁雄浑顿挫。
《临安春雨初霁》的意境是：明艳恬静闲适。其主旨都是抒发抗金大业难酬的忧愤之情。
5.表达技巧不同，主旨相近
《书愤》的表达技巧之一是虚实相济。前四句是回忆往事，为虚；后四句着眼现实，为实。前后对比，虚实相衬，相得益彰。其二是用典。“塞上长城”句，诗人用典明志，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字，大志落空，两鬓先斑。尾联亦用典明志。诗人以诸葛亮自勉，表明至死不忘收复中原之志。同时借古讽今，借对诸葛亮的高度颂扬，表达对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨
《临安春雨初霁》颔联、颈联在表达技巧上可算是以乐景衬哀情，也可算是以恬静闲适的生活对比衬托落寞无聊的心境。“素衣莫起风尘叹”中的“风尘”可算是一语双关，既指羁旅风尘之苦，更寓有官场政治恶浊之意。“风尘”亦可象征官场的污浊。
6.主旨相近，同中有异
《临安春雨初霁》写于宋孝宗召见诗人之后，作者彻底看清南宋小朝廷的软弱与黑暗，也彻底看清宋孝宗根本无意重用他，所以诗歌尾联抒发的是意欲辞严州知州不就职而回乡躬耕的忧愤之情。比起《书愤》，《临安春雨初霁》的牢骚更甚，诗人内心极为失望。
两首诗均抒发不能报国立功、收复中原的忧愤之情,但同中有异。
《书愤》尾联表明渴望效法诸葛亮，施展抱负，悲愤而不绝望。