2《烛之武退秦师》：秦晋围郑风云起，烛之武单骑救危城 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
烛之武退秦师
新课导入
同学们，在历史的长河中，战争的硝烟从未真正消散。在两千多年前的春秋时期，一场关乎郑国存亡的大战一触即发。秦晋两大强国联手，如泰山压顶般兵临郑国城下。郑国上下人心惶惶，大厦将倾之际，一位白发苍苍的老者挺身而出。他没有身披战甲，手持利刃，却仅凭一张嘴，在风云变幻的外交舞台上，导演了一场惊心动魄的大戏，成功让秦国退兵，拯救郑国于水火之中。他，就是烛之武。今天，让我们一同走进《烛之武退秦师》的故事，探寻这位传奇人物的智慧与风采。
学习目标
语言建构与运用:
了解《左传》相关知识及创作背景，掌握文章中的古汉语常识。
思维发展与提升:
分析烛之武的说话艺术和生动的故事情节，评析烛之武的形象，学习塑造人物的方法。
审美鉴赏与创造:
学习本文说理语言，以及起伏跌宕、生动活泼的情节，品味文本之美。
文化传承与理解:
学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。
走进作者
左丘明，东周春秋末期鲁国之附庸小邾国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》 ，又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。
左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
走进作者
《左传》全称《春秋左氏传》，汉朝以后才多称《左传》。相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。也是中国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的，记述范围从公元前722（鲁隐公元年）至公元前468（鲁哀公二十七年）。
时代背景
秦、晋围郑发生在公元前 630 年。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋、秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然的了。
文体知识
按时间顺序编写的史书体裁。
编年体
《春秋》：第一部编年体史书。
《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。
以国家为中心编写的史书体裁。
国别体
《国语》、《战国策》
以人物传记为中心的史书体裁。
纪传体
《史记》、《三国志》
解题
烛之武 退 秦师
使动，使......退。
（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；
（2）介绍了核心人物是烛之武；
（1）为什么要退秦师？
（2）退秦师者何许人也？
（3）如何退秦师？
（4）“退”的结果如何？
烛之武 退 秦师
烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”
佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。
使动，使......退。
（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；
（2）介绍了核心人物是烛之武；
解题
烛之武 退 秦师
使动，使......退。
烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子佝偻，步履蹒跚。
（1）为什么要退秦师？
（2）退秦师者何许人也？
（3）如何退秦师？
（4）“退”的结果如何？
基础积累
晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。
晋侯，秦伯：晋文公、秦穆公。
五级爵位制（公、侯、伯、子、男）
因为
介词，对
从属二主。数→v
驻扎。n→v
(状语后置）
译文：晋文公、秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
(状语后置）
无礼于晋：
晋文公（姬重耳）晋献公之子，晋惠公（夷吾）兄弟。因其父立幼子为嗣，曾流亡国外19年；后在秦国援助之下，于62岁时回国继位。当年流亡期间就路过郑国，郑国国君认为重耳没有什么出息，因而没有理睬重耳。
（重耳）过郑，郑文公弗礼。（《史记·晋世家》）
背景补充：
贰于楚：
（郑文公）四十一年，助楚击晋。（《史记·晋郑世家》）
公元前 632 年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果楚国战败。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。
秦晋之好：
秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合
孟子曰：“春秋无义战”秦的扩张野心
时代背景
故事发生地点：郑国
郑国可以说是春秋最倒霉的国家，它的遭遇可以用“匹夫无罪，怀璧其罪”这个成语来形容。
郑国地理位置重要——
1.周天子东部屏障；
2.楚北上争霸要道；
3.晋东出、南下争霸要道。
因此整个春秋300年，郑国遭受六十多次兵灾。周边强国特别晋和楚，没事就吃饭、睡觉、打郑国。
佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
如果派遣
听从
推辞
年轻(的时候)
取独
尚且
做（什么）
语气助词
任用
古代对人的尊称
代词，这
过错
然而
答应
(状语后置）
夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
名作状，在夜里,
用绳子拴住人或东西从上往下送。
表修饰
灭亡
使……灭亡
执行事务的人，对对方的敬称，这里指秦穆公
表目的，“来”
意动，以……为边邑。
形→名，边远的地方
使……灭亡
增加，增益
形→动，变雄厚
取独
形→动，变薄弱
把……当作……
东方道路上（招待过客）的主人。
外交使者
“供”，供给
形→名，缺少的东西
取独
且君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？ 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。
况且
曾经
V，给予
恩惠，好处
在早上
过河，渡河
表转折
在黄昏
修筑防御工事
兼词，于之
句首语气词
“餍”，满足
宾前标
名→状，在东边
使……成为疆界。
延伸、扩张
疆界
侵损，削减。使动，使……受损。
使动，使…受损
使动，使…得利
希望、祈请
n→v，考虑
“悦”，喜欢，高兴。
n→v，结盟。
戍守
于是
子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
晋国大夫
晋文公
没有
那个人，指秦穆公
依靠
形→动，损害。
自己的。
结交，同盟。
“智”，明智。
介词，用
形→名，混乱相攻
取代
形→名，和谐一致
名→动，符合武德
还是
离开
合作探究
晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。
关于为什么“退”？
思考：第一段中，我们得到哪些信息？
交战的国家
战争发生的原因
作战势力及兵力布置
第一段：交待事件背景及战争形势。
原因：无礼于晋，贰于楚也
伏笔一：秦郑无利害冲突
形势：秦军函陵，晋军氾南。
伏笔二：秦晋两军分地驻守
为烛之武又说秦国提供了机会。
“求”字“恭维”。郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵
谁去“退”
思考：第二段写了什么？文章写烛之武在使命前先辞后受，有何作用？郑文公是怎样说服烛之武的？
佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
烛之武临危受命
①为下文做铺垫。
②委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻，能接受规劝，诚恳认错。
③点明烛之武不被重用但深明大义，以国家大局为重，临危受命。
用判断句诚恳地检讨过失，借此感染烛之武
急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。
如何“退”
思考：第三段写了什么？
详写烛之武说退秦师的经过。
烛之武是如何一步步说服秦伯退兵呢？
秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
示弱
离间
利诱
挑拨
瓦解
欲扬先抑，以退为进
阐明利害，动摇秦君
替秦着想，以利相诱
引史为例，挑拨秦晋
推测未来，劝秦谨慎
善于揣摩心理
揣摩烛之武的谈判艺术？
善于分析利弊
善于利用矛盾
讲究语言艺术
总结：烛之武是如何说服秦伯退兵的？
亡郑
无利有害
对秦
舍郑
无害有利
对秦
亡郑
将有大害
对秦
分析利弊，层层深入
表面为秦---实质为郑
“退”的结果如何
思考：怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？
“不仁”
“不知”
“不武”
秦伯背盟，不仁不义，但晋毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。这使晋文公占据了道德高地。
失去同盟不符合晋国长远利益。是对现实情况的理性判断。
“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。
表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一班。
分析文中人物形象
你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么 先找出描写人物的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。
佚之狐
郑伯
烛之武
秦穆公
晋文公
人物分析
人物形象
佚之狐
“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”
充满信心，对未来局势的精准预判
知人善任
置身事外、保全自身的狡黠
= 一只“老狐狸”
人物形象
郑伯
②“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”
③“然郑亡，子亦有不利焉！”
自我检讨，放低姿态，使用敬辞，态度诚恳
软中有硬，语带机锋
①“公从之”
从谏如流
人物形象
烛之武
1、国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
侧面描写：未见其人，先闻其能。
富有才干，声名远播
2、辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”公曰：“……。”许之。
语言描写：虽历尽沧桑，却仍能临危受命，为国解难。
深明大义，勇于担当
志士
3、夜缒而出
动作描写
以国为重，机智勇敢
勇士
4、秦、晋围郑......唯君图之。
语言描写：分析利弊，层层深入
足智多谋，能言善辩
辩士
人物形象
秦穆公
晋文公
从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议。
秦穆公——善于决策，善谋利益
不守信用，见利忘义
“不仁不智不武”的“不战之论”。
晋文公——头脑清醒，随机应变
隐忍不发，审时度势
烛之武的游说技巧：
1.迂回战术——不暴露游说目的
烛之武闭口不谈郑国的利益得失。言谈中似乎处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。
烛之武的游说技巧：
2.用婉言相劝——忠言顺耳更利于听
虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对方：“郑既知亡矣”“敢以烦执事”“君知其难也”“君之所知也”“唯君图之”。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈话氛围。
“良言一句三冬暖”，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依计行事。
烛之武的游说技巧：
3.巧施攻心术——先对方之忧而忧
烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。
利晋
秦无益
开端
发展
高潮
结局
烛之武退秦师
秦、晋围郑
临危受命
助晋：西封阙秦
秦、晋离郑
出使缘由
不辱使命
亡郑：邻厚君薄
舍郑：有益无害
智勇双全
不卑不亢
课堂小结：
1.详略得当
这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。
写作特色
2.伏笔与照应
这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
写作特色
3.波澜起伏
这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。
写作特色
文章主旨
本文记述了秦晋联合攻打郑国的故事。郑国被秦晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公听从大夫佚之狐的建议，派能言善辩的烛之武去说服秦伯。烛之武临危受命，不避艰险，只身前往敌营并成功说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。