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Unit6第2课时教案
教学内容：Enjoy a story Point and say
教学目标：
1. 通过学习Enjoy a story来帮助学生进一步运用核心句型。
2. 学生通过照镜子介绍自己的五官等外貌特征，运用本单元所学词汇和句型。
一、Warm up
1. 教师播放上节课所学歌曲，学生跟唱。
2. 做游戏I point you say（教师指着相应的部位，学生说单词；教师说单词，学生指着相应的部位），巩固上节课所学单词。
二、Lead in
做游戏：Are you … 引出Story部分内容。
六人一组，一人蒙上眼睛，听其他组员的描述，来猜测该同学是谁。
A: I’m … My … is/are …
B: Are you …
A: Yes, I am./ No, I’m not.
三、Presentation
1. 教师播放动画，学生了解故事内容。
2. 学生看图，回答问题：Who is his mum
3. 学生听录音，把图片按照正确的顺序排列。
4. 重点讲解：
Are you my mum
Yes, I am./No, I’m not.
Are you … 用来询问别人的身份。
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：No, I’m not.
My tail is short.
My ears are long.
单数名词用is, 复数名词全用are。
四、Practice
1. 在小组内，分角色练习并表演故事。
2. Fill in the blanks：教师空出重点句子，学生填空。
3. Point and say
教师引导学生，看Joe是怎样描述自己的。
请学生模仿Joe，描述自己的五官特征。
4. Look and say
教师呈现大头儿子、赵丽颖的照片，请学生根据人物形象，进行填空。
五、Summary
Are you …用来询问别人的身份。
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：No, I’m not.
介绍自己的五官特征：
My … is/are …
六、Homework
1. 听录音，跟读课文20分钟。
2. 预习Learn the sounds。
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Module2 My family, my friends and me
第2课时: Enjoy a story
Point and say
Unit6 Me
Review
hair
eye
nose
mouth
ear
face
My … is/are …
Play a game
六人一组，一人蒙上眼睛，听其他组员的描述，来猜测该同学是谁。
A: I’m … My … is/are …
B: Are you …
A: Yes, I am./ No, I’m not.
Enjoy a story
A little cat is looking for his mum.
Who is his mum
Enjoy a story
Listen and put the pictures in order.
Enjoy a story
1
2
3
4
Do you know
Are you my mum
Yes, I am./No, I’m not.
Are you …用来询问别人的身份。
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：No, I’m not.
Do you know
My tail is short.
My ears are long.
单数名词用is, 复数名词全用are。
Role play
在小组内，分角色练习并表演故事。
Fill in the blanks
—Are you my mum
—No. My ears _____ long.
My tail _____ short.
are
—Are you my mum
—No. My eyes _____ small.
My nose _____ small.
is
are
is
Fill in the blanks
_______ my mum
No.
Are you
Are you my mum
Yes.
Point and say
Hello, I’m Joe.
I’m tall.
My hair is short.
My eyes are big.
Point and say
Hello, I’m …
I’m …
My … is …
My … are …
Look and say.
This is Datouerzi.
He’s cute.
His mouth ______ big.
His eyes ______ big.
is
are
Look and say.
This is Zhao Liying.
She’s thin.
Her face ______ round.
Her hair ______ long.
is
is
Summary
Are you …用来询问别人的身份。
肯定回答：Yes, I am.
否定回答：No, I’m not.
介绍自己的五官特征：
My … is/are …
1. 听录音，跟读课文20分钟。
2. 预习Learn the sounds。
Homework
