一轮复习 专题二 空气 氧气 专题练习
1．下图实验均可完成空气中氧气含量的测定。关于甲、乙实验下列说法正确的是（ ）
A．反应条件相同 B．都会生成黑色固体
C．实验过程中乙实验更环保 D．红磷、铁粉的用量对实验结果不会产生影响
2．兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．空气中氧气的质量分数为21% B．燃烧时，容器内产生大量白雾
C．恢复至室温，容器内压强比燃烧前小 D．红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
3.将一定质量的木炭在装有过量氧气的密闭容器中充分燃烧，下列图像中能正确反映容器内有关量随时间变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
4.用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是
A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
5．下列气体中属于单质且常用作食品包装保护气的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
6．下列关于空气及其成分的说法中，正确的是
A．空气中的稀有气体属于混合物 B．氧气能支持燃烧，可作为燃料
C．二氧化碳会加剧温室效应，是空气污染物
D．空气中含量最多的是氮气，质量分数约为
7.利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法不正确的是（ ）
A．太阳能板可以将太阳能转化为电能
B．污染物传感器主要用于测定N2的含量
C．气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等
D．利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况
8．物质的性质在很大程度上决定用途，以下性质和对应用途的描述均正确的是
序号 物质性质 物质用途
A 氧气具有助燃性 用于火箭燃料
B 液氮汽化吸热 液氮用于冷冻麻醉手术
C 二氧化碳是无色、无臭的气体 二氧化碳用于生产碳酸饮料
D 稀有气体化学性质极不活泼 稀有气体用于制作霓虹灯
9.改进实验为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ ）
A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为4P＋5O22P2O5
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
10.空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是（ ）
A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为 78%
B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应
C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等
11.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是
若装置漏气，不会影响实验结果
B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余
C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快
12.用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示：
下列分析错误的是（ ）
A．蜡烛熄灭时钟罩内的体积分数为15.8% B．蜡烛在60s时比90s时燃烧更旺
C．用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围的浓度
D．油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗
13．如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有一定量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，下列说法正确的是
A．燃烧时，甲、乙两瓶中都有大量白烟产生
B．实验中使用的红磷和木炭的量不会影响实验结果
C．打开止水夹后，甲瓶中有水进入，乙瓶中无水进入
D．若未冷却就打开止水夹，进入水的体积偏大
14.实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是（ ）
A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中
B.先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性
C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
15.化学兴趣小组开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。图1为供氧器的工作原理，下列说法不正确的是
A．该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
B．加湿过滤仓可使输出的氧气保持湿润
C．可通过加湿过滤仓观察氧气的供给速率
D．图2的作用相当于过滤仓，则a管与病人的氧气罩相连
16.下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是（ ）
A．放出热量 B．生成 C．反应前后固体质量相等
D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等
17.下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水
D．在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
18.实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
19.高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是
A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞
B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热
C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面
D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清
二．填空题
20.氧气的制取是初中化学核心知识之一。请结合以下实验装置回答问题。
（1）仪器甲的名称是__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是________（填字母），反应的化学方程式为______________________________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置组合是__（填字母）。
（4）若选用F装置收集氧气，氧气从a管通入，请将装置中的导管补画完整。
21.如图1是探究空气中氧气含量的装置，集气瓶中的传感器用于实时测量压强的变化，图2是测得的“时间－压强”实时数据关系图。
（1）当装置冷却至室温准备打开弹簧夹时，对应图2中的________点（填字母）。
（2）ab段观察到的现象是____________________________________。
（3）ab段集气瓶内压强增大的原因是什么？
22.实验室用高锰酸钾制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题：
（1）图1中仪器①的名称是 。（2）用图2装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近 （a或b）导管口，观察木条是否复燃。
（3）图3实验中不需要标注的实验图标是______。
A．热烫 B．用电
C．护目镜 D．洗手
（4）从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，采用图4和图5的操作进行。图4操作的名称是 ，图5装置中存在的错误是 （写出一种即可）。
23.某化学学习小组完成了氧气的实验室制取与性质实验。回答下列问题：
（1）图1中仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。
（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的 (填字母序号)作发生装置。连接装置，在装入药品前必须进行的操作是 。
（4）用图1中C装置收集氧气时，当观察到 ，可确定氧气已收集满。
（5）利用收集的氧气完成图2实验。夹持红热木炭的坩埚钳应 (填“缓慢”或“快速”)插入瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。实验结论：氧气具有的性质是 ；木炭在乙处燃烧比甲处更剧烈的原因是 。
24.设计数字化实验探究过氧化氢的分解(见表)，图中曲线、、分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是（ ）
表:过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量
实验 溶液 加入试剂
① 15mL4%的溶液 无
② 0.2g粉末
③ 0.2g粉末
A．在常温下分解缓慢
B．和都能使分解加速
C．使分解加速的效果比好
D．实验②和③中，等质量完全分解产生氧气质量不相等
25. 回答下列问题：
（1）化学兴趣小组的同学按如图1所示进行“大象牙膏”实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。反应的化学方程式为__ __ _______。产生的泡沫__ _________(填“可”/“不可”)用于灭火。
（2）图2制取气体的原理与图1相同，此时铂丝作为反应的催化剂。实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是___ 。
26.如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。
（1）写出标有字母a的仪器的名称： 。
（2）甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是 。
（3）甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是 。
（4）乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是 。
27.根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
（1）若用装置A加热制取，图中a处需补充仪器的名称是 。
（2）若实验室用装置B制取，反应的化学方程式是 。
（3）上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有 的作用。
（4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与 有关。
（5）装置C中气球的作用是 。
28.下列装置是、、三种气体的实验室制取和收集装置，回答下列问题。说明：分液漏斗可以通过活塞控制液体的流量。
（1）仪器①的名称是 。
（2）A～D四个装置都能用于制取同一种气体，写出用装置A制取该气体的化学方程式： 。
（3）在上述制取气体装置中，中间过程可以添加液体试剂的装置是 (填字母)。
（4）制取密度最小的气体可用 (填字母)装置来收集。
（5）用装置E收集气体，验满的方法是 。
（6）下列说法错误的是_______(填字母)。
A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜
B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下
C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集
D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯
29.用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。
（1）仪器b的名称是 。
（2）检查装置气密性的方法是 。
（3）打开弹簧夹、，关闭，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 。
（4）检验B中氧气已集满的方法是 。
（5）向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中 。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是 。
（6）对该装置评价不合理的是 （填序号）。
a.废旧物品再利用 b.可完成的制取和检验
c.可控制反应速率 d.可随时控制反应发生和停止
30.供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动I：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1所示)。
【交流讨论】
（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给 。
（2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 。
（3）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收，理由是 。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作吸收剂。
活动II：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
【回忆旧知】
（4）获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为 ；
二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。
小组同学经讨论选择了第二种方法。
【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。
【分析讨论】使用时，打开开关、，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
（5）工作时，乙中水的作用是 (写一条即可)。
（6）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 。
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
反思拓展：（7）供氧自救器需要科学维护，应定期检查： (写一条即可)。
31.某实验小组利用过氧化钠与水反应制取氧气并进行相关物质的性质实验，装置如图（夹持仪器省略）：
已知：过氧化钠为淡黄色固体，与水发生反应的化学方程式为。
请回答：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）在方框A中应选择 （填“A1”或“A2”）装置制取氧气，然后与B装置对接完成实验；
（3）实验过程中C装置内两处木炭粉均减少，铜网的作用是 ，铜网右侧木炭粉发生反应的化学方程式为 ；
（4）D装置中的实验现象为 ；
（5）使E装置中澄清石灰水变浑浊的气体来源有 ；
（6）F装置的作用是 。
32.“碳循环”和“氧循环”是自然界中的重要循环，对维持良好的生态环境有重要作用。
请回答下列问题：
(1)从大气中O2和CO2含量变化情况来看，图中②是 ，图中⑥是 。
(2)在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是 。图中维持大气中O2和CO2含量相对稳定需要考虑的主要因素是 。一、单选题答案及解析
1.C
甲实验是红磷燃烧（点燃)，乙实验是铁粉
生锈（常温），反应条件不同；红磷燃烧生
成白色固体，铁粉生锈生成红棕色固体；乙
实验无有害气体排放，更环保；红磷、铁粉
均需足量才能保证氧气完全反应，否侧影响
结果。
2.C
空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量
分数；红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾；
恢复至室温，氧气被消耗，容器内压强比燃
烧前小；由图像可知，氧气未被全部消耗。
3.B
木炭在过量氧气中充分燃烧，木炭质量逐渐
减少至0；二氧化碳质量从0开始增加，至木
炭反应完后不变；氧气有剩余，质量不会减
为0；根据质量守恒定律，物质总质量不
变。
4.D
取出200mL水后，瓶内空气体积约200mL:
加热铁丝可引燃白磷（白磷着火点40℃)
白磷燃烧消耗氧气；氧气约占空气体积的
1/5,即40mL,最终注射器活塞应移至约
60mL刻度线处（100mL-40mL)。
5.B
氮气是单质，化学性质稳定，常用作食品包
装保护气；氧气具有氧化性，不宜作保护
气；二氧化碳是化合物；稀有气体是混合
物。
6.A
稀有气体包含氦、氖等多种气体，属于混合
物；氧气能支持燃烧，是助燃剂，不是燃
料；二氧化碳是空气成分之一，不属于空气
污染物；空气中氨气的体积分数约为78%，
不是质量分数。
7.B
太阳能板可将太阳能转化为电能；污染物传
感器用于检测有害气体，不是测定N2含量；
气象参数传感器能测温度、湿度等；该设备
可实时监测不同地方的空气质量。
8.B
A项氧气具有助燃性，用作火箭助燃剂，不
是然料；B项液氮汽化吸热，可用于冷冻麻
醉手术；C项二氧化碳用于生产碳酸饮料是
因为能与水反应生成碳酸，不是因为无色无
味；D项稀有气体用于制作霓虹灯是因为通
电时发出不同颜色的光，不是因为化学性质
不活泼。
9.B
红磷燃烧的化学方程式为
点燃
4P+502
2P205；红磷熄灭冷却至室温
后，试管内压强减小，注射器活塞应向左移
动；实验结束后试管内主要气体为氮气；改
进装置可减少误差，且防止五氧化二磷扩
散，更环保。
10.A
干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为
21%,氮气约为78%；空气中各成分常温下
不发生化学反应；氮气化学性质稳定，可
用于食品防腐；计入空气污染指数的有害
气体包括SO2、CO、NO2、臭氧等。
11.B
装置漏气会导致外界空气进入，影响氧气
含量测定结果；由图像可知，木条熄灭
时，瓶内仍有02剩余；蜡烛含碳、氢元
素，燃烧会生成CO2和H2O气体；对比图
像，木条燃烧时氧气消耗速率更快。
12.D
蜡烛熄灭时钟罩内02体积分数为15.8%；
60s时氧气含量比90s时高，燃烧更旺；干
粉灭火器灭火原理之一是降低可燃物周围
氧气浓度；油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝
氧气，锅内氧气不会被完全消耗。
