认识计算机 教案
教学目标
1.知识与技能
(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
(2)了解信息和信息技术的表现形式。
(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。
2.过程与方法
能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3.情感、态度与价值观
(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
2学情分析
大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识,但他们还未形成系统知识,对信息技术的认识不够科学,不能够按操作规范正确使用计算机,他们迫切地想通过信息技术课来进行学习,学习积极性非常高。
3重点难点
教学重点:计算机的组成及应用。
教学难点:信息和计算机的关系。
4教学过程
活动1【导入】课前准备
1.引入:今天我们要认识一位新朋友,但是这位朋友非常爱清洁,所以我们要干干净净的,不要拿一些不需要的东西去它那里。现在我们在课室外排好队。
2.老师指导整队提出要求:由班长领队,路上安静整齐,靠右走路。
3.到计算机教室门口,安排座位。
活动2【导入】问题导入
问:大家看到了什么?
教师归纳:我们用眼睛看到这些都是信息。除了眼睛外,我们的耳朵也可以获取信息,刚才我们听到铃声,就知道要上课了。凡是我们看到的,听到的,闻到的,触摸到的都属于信息。
我们在信息技术的帮助下,我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”,如电视机、电话等。计算机更是一个神奇的信息技术,是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。大家想不想和它交朋友?
活动3【讲授】学习新知
1.布置任务一:要求看教材P2~5,观察机房,完成下列问题:
(1)我们的机房在????? 楼,机房里大概有??? 台计算机,我使用??? 号机。
(2)说出下列计算机的类型。
图1-2
(3)填写下图1-3各部分的名称。
活动4【活动】交流共享
1.布置任务三
你认为作为学生在机房中应该做什么?什么不应该做?相互讨论,写出至少3条。
2.教师巡视、答疑、个别指导
3.组织学生汇报,归纳要点(参照标准详见:学生使用计算机守则)
4.说一说下列行为哪些是正确的?哪些是不允许的?
活动5【活动】总结升华
盘点一下自己在本节课中的学习收获和总体评价,在程度条和评价留言上记录下来.
课件8张PPT。第 1 课 认识计算机 一、信息与计算机 凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。计算机 是存储和处理信息的工具。二、计算机的组成 计算机由硬件和软件两部分组成，一台计算机硬件由显示器、主机、键盘、鼠标等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。 二、计算机的组成显示器耳机主机键盘鼠标三、计算机的发展台式电脑笔记本电脑掌上电脑世界上第一台计算机 世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”,
其大小相当于我们现在三间教室那么大。四、计算机的应用 计算机是我们学习的好帮手，我们可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、制作贺卡，也可以用计算机来听音乐、看影碟、玩游戏等。 五、使用计算机的注意事项 计算机是一台智能化的电子产品，它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、怕病毒、怕人为的破坏，因此，我们在使用时要养成良好的行为习惯，它才能更好地为我们服务。一、信息与计算机二、计算机的组成四、计算机的应用五、使用计算机的注意事项认识计算机 三、计算机的发展
