（统编版）语文二年级上册识字3 拍手歌 课件（共40张PPT)

(共40张PPT)
拍手歌
二年级上
课文导入
孔雀
雄鹰
大熊猫
小朋友们，咱们来玩个小游戏吧！请伸出小手，跟着老师拍：“你拍一，我拍一，一只小鸟叫叽叽！” 大家拍得真整齐！今天要学的《拍手歌》，比咱们刚玩的更有趣，里面藏着好多动物朋友。现在快坐好，咱们一边拍手一边学，找找歌里有哪些可爱的小动物吧！
请大家借助拼音自由读课文，尝试读通顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。
生字认一认
世
shì
界
jiè
雀
què
锦
jǐn
雄
xióng
鹰
yīng
翔
xiáng
雁
yàn
深
měng
灵
líng
休
xiū
丛
猛
cóng
shēn
世袭
shì
界线
jiè
麻雀
què
锦鸡
jǐn
英雄
xióng
老鹰
yīng
“丛、深”见“生字写一写”
飞翔
xiáng
大雁
yàn
猛虎
měng
百灵鸟
líng
休息
xiū
雁
雀
鹰
隹
像一只鸟
“隹”部旁的字大多与鸟有关。
生字我会写
shēn
左窄右宽，顶部左右齐平，底部右高左低，右半部分上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。
xióng
上大下小，“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧，四点底上合下开，左点偏左，第二第三点分别写在竖中线左右，末点偏右。
yǒu
首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇折点。
看一看
动物大展示
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
作者为什么说“动物世界很新奇”？
因为动物世界充满了各种各样奇特的动物，它们有着不同的形态、习性和生活环境。例如，有的动物生活在陆地上，有的生活在水中，有的会飞，有的会爬行，这些多样性使得动物世界显得非常新奇。通过这种回答，作者不仅解释了“动物世界很新奇”的原因，还激发了读者对动物世界的好奇心和探索欲望。
读一读第二至第四小节，找一找新奇的动物世界里的动物吧！
自主探究
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
因为孔雀和锦鸡外形相似、羽毛颜色都很亮丽，尾巴都很长，都是非常漂亮的鸟儿，所以说它们“是伙伴”。
锦
你能给“锦”组词吗？
锦绣
锦旗
锦上添花
锦缎
色彩艳丽
锦鸡
孔 雀
锦 鸡
孔雀：一种大型鸟类，以其美丽的羽毛和展开的尾屏而闻名，是世界上最美丽的鸟类之一。
锦鸡：一种中型鸟类，羽毛色彩鲜艳，尤其是雄鸟，色彩斑斓，非常美丽。
想一想雁群真的会写字吗？
大雁并不会真的写字。但大雁群飞的形状好像小朋友在写字，一会儿写“一”字，一会儿写“人”字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
从＋一＝丛
犭＋孟＝猛
黄 鹂
百 灵
黄鹂：一种小型鸣禽，羽毛黄色，鸣叫声清脆悦耳，是人们喜爱的观赏鸟。
百灵鸟：一种小型鸣禽，以其婉转的鸣叫声著称，是著名的鸣禽之一。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
停止
“唱不休”是指黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂和百灵这两种鸟的特点。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
熊猫：指大熊猫，是中国特有的珍稀动物，以其憨态可掬的外形和独特的黑白相间的毛色而闻名。作者通过“你拍七，我拍七”的句式，描述了大熊猫在竹林中嬉戏的可爱场景。通过这种形式，作者不仅介绍了大熊猫这一珍稀动物，还通过简洁明了的语言和节奏感强的句式，让读者对动物世界中的珍稀动物有了更深入的了解。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
简洁有力地传达了“保护动物是大事”的主题，强调了保护动物是每个人应尽的责任。通过这种形式，作者不仅总结了前文关于动物多样性和人与动物关系的内容，还通过简洁明了的语言和节奏感强的句式，让读者深刻认识到保护动物的重要性。
问题：为什么说“保护动物是大事”？
回答：因为动物是自然界的重要组成部分，它们在生态系统中扮演着重要的角色，维持着生态平衡。保护动物不仅是为了保护它们的生存权利，也是为了保护我们赖以生存的环境和生态系统。通过这种回答，作者不仅解释了“保护动物是大事”的原因，还强调了保护动物的重要性，以及每个人应尽的责任。
甲骨文：
像一只鸟
隹
我们一起来认识“隹”部：
孔雀 大雁 老鹰
都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
带有“隹”部的字大多与鸟有关。
谁 堆 推
与鸟无关
拍手歌
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
你拍三，我拍三，（ ）飞翔云彩间。
随堂练习
雄鹰
你拍五，我拍五，丛林深处有（ ）。
猛虎
你拍六，我拍六，（ ）（ ）唱不休。
黄鹂
百灵
这节课我们跟着《拍手歌》，一边拍手一边认识了孔雀、锦鸡、雄鹰等动物，还知道要爱护它们，大家都表现得超棒！课后可以和小伙伴一起，把《拍手歌》接着往下编，比如加上咱们喜欢的小兔子、小松鼠。下次上课，咱们来展示自己编的拍手歌，好不好呀！
本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
1.认读新学的字词或写一写生字。
2.有节奏地唱读、背诵儿歌。
课后作业