2025 — 2026学年度
生物学八年级上册期末模拟练习
班别： 姓 名 ： 学 号 ： 成 绩 ：
一 、选择题。(每小题2分，共60分。请把答案填涂在答题卡中)
1. 部分电视节目配有AI 手语主播，方便听障人士了解节目内容。听障人士看电视
时，语言信息形成于
A. 大脑皮层 B. 视网膜
C. 视觉神经 D. 耳蜗
2. 眼球结构模式图如图所示。沉迷于上网或电子游戏，不但会
影响学业，还可能因长时间近距离注视屏幕形成近视。近视的成因
及其矫正方法分别是
A. 结构②的曲度过大，戴凹透镜
B. 结构②的曲度过小，戴凸透镜
C. 结构②的曲度过大，戴凸透镜
D. 结构③的曲度过小，戴凹透镜
3. 不少同学喜欢戴耳机边听音乐边写作业，这样不仅会分散注意力，同时长期使用
耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。这些对声波敏感的细胞位于
A. 外耳道 B. 耳蜗 C. 鼓膜 D. 咽鼓管
4. 右图表示耳的结构，下列叙述错误的是
A. 随意用棉签掏耳朵会导致①感染
B. 长时间使用耳机听音乐会对②鼓膜造成损伤
C.④ 能感受人体位置的变化
D.⑤是形成听觉的场所
5. 下列关于神经系统组成的说法中，正确的一组是
①神经系统由脑、脊髓和与它们相连的神经组成
②周围神经系统由脊髓和脊神经组成
③中枢神经系统由脑、脊髓组成 ④周围神经系统由脑神经和脊神经组成
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6. 八段锦起源于北宋，是我国传统健身法，可强身健体。在练习八段锦的过程中，
维持身体平衡的中枢位于
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
7. 市面上有多种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它们可以通过“任务接
收——模型计算——结果反馈”的模型，根据提问者的语句，给出答案，使其看上去可以
与人交流。在这个模式中，“模型计算”类似于人体反射弧中的
A. 感受器 B. 传入神经 C. 神经中枢 D. 效应器
8. 如图所示，盲文是由凸点组成的触觉文字，视障人士可通过手指触摸来“阅读”。
下列叙述正确的是
A. 触摸盲文时，感受器在手指皮肤
B. 触摸盲文时，手指处能形成触觉
C. 触摸盲文并朗读属于非条件反射
D. 读懂盲文无需大脑语言中枢参与
9. 下列关于神经系统功能的叙述不正确的是
A. 脑肿瘤可能导致失明
B. 脊髓受损可能使人大小便失禁
C. 腰部神经受压迫可能使下肢麻木或疼痛
D. 手被热水碰到，会先感到烫然后缩手
10. 赛龙舟是我国端午节的传统习俗之一。队员们跟着鼓点节拍调节自己的动作，他
们情绪高涨，动作协调，控制龙舟快速前进。下列叙述错误的是
A. 调节动作完成的神经中枢在大脑
B. 过程中队员们肾上腺素分泌减少
C. 动作受神经系统和激素共同调节
D. 接受鼓点刺激的感受器位于耳蜗
11. 踢毽子时要屈腿和伸腿，这两个动作主要由腘绳肌与股四头肌两组肌肉协调配合
完成，如图所示。下列叙述正确的是
A. 屈腿时，腘绳肌舒张，股四头肌收缩
B. 伸腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张
C. 屈腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张
D. 伸腿时，腘绳肌舒张，股四头肌舒张
12. 初中学生保证充足的睡眠有利于垂体分泌某种激素，从而促进生长发育，这种激
素是
A. 胰岛素 B. 甲状腺激素 C. 性激素 D. 生长激素
13. 某社区在组织居民体检时，发现有四名居民分别患有肺结核、糖尿病、色盲与乙
肝，患有以下疾病的患者，与他们共同生活的人可能被感染的一组是
A. 肺结核和糖尿病 B. 色盲和乙肝
C. 肺结核和乙肝 D. 色盲和糖尿病
14. 在接触被埃博拉病毒感染的患者时，医护人员需穿着防护装备，这一措施属于
A. 保护易感人群 B. 控制传染源
C. 切断传播途径 D. 清除病原体
【主题一】溶菌酶是人体内的一种具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等特性的蛋白质。
我国科研团队首次成功将人溶菌酶基因导入酵母菌，生产出重组人溶菌酶。实验显示，该
物质对人乳头状瘤病毒具有抑制作用，有望成为替代抗生素的新一代抗感染药物。请完成
15~16题。
15. 下列关于溶菌酶的说法错误的是
A. 可以口服溶菌酶治疗细菌感染引起的肠炎
B. 溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫
C. 溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁
D. 皮肤和黏膜的分泌物中含有溶菌酶
16. 人乳头状瘤病毒疫苗可有效预防女性宫颈癌，为众多女性带来福音。下列关于疫
苗的叙述不正确的是
A. 疫苗是抵御特定传染病的抗体
B. 注射疫苗获得的免疫属于人体的第三道防线
C. 疫苗通常由失活或减毒的病原体制成
D. 免疫规划是预防传染病的一种有效手段
17. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病
或者不虚弱。以下不属于健康生活状态的是
A. 学会与人相处，维持良好交际 B. 合理营养，加强体育锻炼
C. 遇到挫折时，随意宣泄情绪 D. 保持愉快和积极向上的心态
18. 以下关于急救方法的叙述，错误的是
A. 因触电失去意识，抢救时应先断电
B. 因意外造成静脉出血，应指压远心端进行止血
C. 鼻腔出血时不能仰头，避免血液倒流入气管
D. 某人因溺水失去意识，应先对其进行人工呼吸再进行胸外按压
19. 许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句能体现生物因素对生物
的影响的是
A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
20. 随着秋冬季节的来临，某个湖里落羽杉叶片颜色常出现由绿变红的现象。下列有
关这一现象的叙述，合理的是
A. 主要与水分有关 B. 主要与温度有关
C. 主要与土壤有关 D. 主要与空气有关
【主题二】某研学小组来到小龙虾的生态养殖基地进行调研学习，他们发现在养殖小
龙虾的同时种植水稻，能够增产增收。请完成21～23题。
21. 对生活在稻田的小龙虾来说，它的环境是指
A. 稻田中的植物和蛇、蛙等动物
B. 阳光、空气、水、温度、土壤等非生物因素
C. 除小龙虾以外的其他生物和非生物因素
D. 除这只小龙虾外的其他小龙虾、其他生物和非生物因素
22. 该生态系统中小龙虾可取食稻田害虫，虾粪则可成为稻田的天然肥料，该生态系
统中存在的食物链是
A. 水稻→害虫→小龙虾→细菌 B. 水稻→害虫→小龙虾→虾粪
C. 水稻→害虫→小龙虾 D. 虾粪→水稻
23. 若该生态系统喷洒了农药，以下能正确表示生物体内积累的有毒物质的含量是
人
水稻
小龙虾
A B C D
24. 下列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是
选项 诗句 直接影响因素
A 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 温度
B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照
C 日光斜照集灵台，红树花迎晓露开 土壤
D 随风潜入夜，润物细无声 水
25. “仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。”该诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是
A. 都是捕食 B. 都是竞争
C. 合作、捕食 D. 竞争、捕食
【主题三】在生物圈中，生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统，
如湿地生态系统、淡水生态系统、森林生态系统等。请完成26～30题。
26. 某湿地生态系统部分食物网简图如图所示。下列叙述正确的是
A. 该食物网共有4条食物链
B. 数量最少的消费者是水雉
C. 鱼与鳖之间只有捕食关系
D. 能量的最初来源是太阳能
27. 右图中，可以看作一个生态系统的是
A. 阳光
B. 池塘中的水草和鱼
C. 图中所有生物
D. 整个池塘
28. 下列有关生物圈的叙述正确的是
A. 地球上所有的生物构成了生物圈
B. 生物圈是最大的生态系统
C. 湿地能净化水质，是“地球之肺”
D. 内部各个生态系统是独立无联系的
29. 某地区湖泊近年来频繁出现鱼类大量死亡现象。经检测，湖水 pH 常年低于5.0,
且周边森林树木枯黄，土壤板结。研究人员调查发现，该区域酸雨频率显著增高，主要源
于附近工业区排放的二氧化硫和氮氧化物。下列说法不正确的是
A. 酸雨改变了湖水pH, 导致鱼类等水生生物无法生存
B. 森林退化使生态系统服务功能下降
C. 人类工业活动破坏了生态平衡，威胁可持续发展
D. 该湖泊能很快通过自我调节恢复生态系统服务功能
30. 塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”,他们使塞罕坝由荒
原变林海。塞罕坝林场既有森林，又有草原、河流等，森林覆盖率达82%,下列说法正确
的是
A. 草原和河流，都属于湿地生态系统
B. 塞罕坝林场中的生物的能量来源是人
C. 塞罕坝林场有无限的自我调节能力
D. 该实例说明人类活动会对环境产生影响
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二、非选择题。(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
31. 元旦假期，康康一家前往中山市某农场，摘小番茄、草莓，野炊看日落。美味的
食物，壮美的日落，让康康情绪激动，因而他面红耳赤，心跳加快。请你运用所学知识，
回答问题。
甲 反射弧结构示意图 乙 眼球结构示意图
(1)摘小番茄时，不慎被工具割伤手指，立即缩手，这是一种 (
填 “条件反射”或“非条件反射”)。请用图甲中的字母和箭头表示该反射的神经冲动的
传导 途径：
(2)壮美的日落景象通过图乙的[②] 并被折射，在 上形
成 物像，最终在 形成视觉。
(3)康康看到日落非常激动，他面红耳赤，心跳加快，与该现象有关的激素
是 ,这说明人体的生命活动主要受到 系统的调节，但也受到
激 素调节的影响。
(4)元旦假期游客众多，请提出一条保护农场环境的建议： o
32. 资料一：狂犬病毒会通过患病动物咬伤、抓伤传染给健康人，导致人患上
狂犬 病，狂犬病患者对声、光、风等刺激敏感，甚至发生剧烈咽肌痉挛，死亡率接
近100%。
资料二：科学家巴斯德取出患狂犬病兔的神经系统中枢部分，经干燥等处理降低
其中 病毒的毒性，再注射到正常犬的体内，发现正常犬没有患病，并获得了对该病
的免疫力。 后来. 巴斯德用这种办法在世界上首次成功救治了一位被狂犬咬伤的患者
。
资料三：近年来，不少家庭开始饲养猫、狗等宠物，狂犬病发病率呈上升趋势。
专家 分析，发现患病动物要及时捕杀；对创伤深广、严重的患者，除一般处理措施
外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清，才能及时获得免疫力，有效防治狂犬病。
根据上述资料回答问题。
(1) 患病动物属于狂犬病流行基本环节中的 。狂犬病毒是该
病的 。资料一中狂犬病患者的症状，说明病毒侵害了有关反射弧的
部位。
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(2)兔和人的神经系统组成类似，巴斯德应该是将病死兔的 和
( 前 两 空 填 器 官 名 称 ) 进 行 了 干 燥 处 理 。 这 种 含 有 减 毒 病 毒 的 生 物 制 品 ，
称 为 o
(3)“发现患病动物要及时捕杀”,从传染病的预防措施来看属于 。注射
“高效抗病毒血清”能使人及时获得免疫力，说明血清中含有 (填“抗原”
或“抗体”)。除上述措施，请另外提出一条预防狂犬病的措施：
33. “月宫一号”是一个封闭实验装置。志愿者在内部栽培小麦、生菜、番茄等，饲
养富含蛋白质的黄粉虫(可供志愿者食用)并培养微生物，实现了为期370天的人工闭合
生态系统的稳定循环运转(如图所示)。
为了探究“月宫一号”中“环境条件对番茄开花时间的影响”。科研人员选取3株具
备开花能力的番茄植株.分为甲、乙、丙三组. 同时置于如下表所示环境中培养。观察并
记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
组别 平均温度 光照条件 其他培养条件
甲 26℃ 光照充足
乙 10℃ 光照充足
丙 26℃ 光照不足
根据材料回答下列问题。
(1)志愿者可以在“月宫一 号”里面长时间生存，是因为其具备生态系统的主要功
能，分别是 和
(2)在“月宫一号”闭合生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链
状联系叫作 。请在图中，用“ → ”和文字补充人与其他生物的
关系。
(3)请将上表中的“ ”处补充完整：
目的是
(4)生物学兴趣小组选择的番茄植株是相同生长状态的，本实验可以形成 组
对照实验，若选择甲和乙作为一组对照实验，则实验变量是
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(5 )为提高“环境条件对番茄开花时间的影响”实验的准确性和科学性，请提出 一 条
实验改进措施： o
34. 碳元素在生物与非生物环境间循环的主要形式是二氧化碳。目前生物圈碳循环正
面临重大挑战，为此我国政府提出力争2060年前实现碳中和目标。下图一为生物圈的碳
循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分， a、b、c 是三种生物，①②
③④表示甲、乙、丙的某些生理过程；图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请回
答下列问题。
大气中的二氧化碳
④
① ② ③
丙
乙 海贝-
大黄鱼
甲
⑤
a b C
生物种类 海洋水
生植物 带鱼
鲨鱼
动植物遗体 乌 贼
化石燃料中的碳 海牛
图一 图二
(1)分析图一，若用下列式子描述碳中和，请将它补充完整： = 十
③+④+⑤。导致碳循环失衡的最主要过程是 (填数字)。
(2)图二要构成完整的生态系统，还需要补充的成分是图一中 (填“甲”
“乙”或“丙”)和非生物成分。图二食物网中，既有捕食关系又有竞争关系的两种生物
是 ： 和
(3)若图 一 中的 a、b、c 代表图二中具有捕食关系的三种生物，则 c 代 表
若该海洋生态系统被有毒物质污染，则图一中 (填字
母)代表的生物体内有毒物质积累得最多。
(4)人类从海洋获取鱼类作为食物，来到海滨旅游休闲等，人类从海洋生态系统获得
的各种惠益称为
(5 )将污水排入海洋，不仅影响周围海域的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全
带来 一 定的影响，这说明 是 一个统 一 的整体，是所有生物共同的家园。参考答案
一、选择题
1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C
14.C 15.A 16.A 17.C 18.D 19.C 20.B 21.D 22.C 23.B 24.C 25.D
26.D 27.D 28.B 29.D 30.D
二、非选择题
31. （1）非条件反射；
神经冲动传导途径：a（感受器）→ b（传入神经）→ c（神经中枢）→ d（传出神
经）→ e（效应器）
（2）②晶状体；视网膜；大脑皮层
（3）肾上腺素；神经
（4）示例：不乱扔垃圾，不随意采摘植物，保护农场生态环境。
32. （1）传染源；病原体；神经中枢
（2）脑；脊髓；疫苗
（3）控制传染源；抗体；示例：为宠物接种狂犬疫苗，避免被动物咬伤。
33. （1）物质循环；能量流动
（2）食物链；如图所示：
（3）其他培养条件相同（如水分、土壤等）；目的是控制单一变量
（4）2；温度
（5）示例：增加每组番茄植株的数量，减少实验误差。
34.（1）①光合作用吸收的二氧化碳 = ②呼吸作用释放的二氧化碳 + ③④⑤其他
途径释放的二氧化碳；最主要过程是②（呼吸作用）
（2）甲；大黄鱼和乌贼
（3）鲨鱼；c
（4）生态系统服务
（5）生物圈
