3 桂花雨 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
桂花雨
琦君
3
琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江人。作家、散文家。1949年赴台,主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》。
写这篇文章时她已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
琦君原名潘希真，浙江温州人，是著名的作家散文家，在她32岁那年去到台湾，之后再也没有回过故乡。写这篇文章时她已经60多岁了，睡里梦里都是故乡的点点滴滴，都是庭院中那两株桂花树带来的美好回忆。
桂花雨是什么意思？找出文中的句子。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
课文的线索是什么？
桂花给“我”带来了哪些美好回忆？
（课后题1）
提示：读课文 抓线索 起标题
时间词 小标题 对应的段落
提示：读课文 抓线索 起标题
时间词 小标题 对应的段落
小时候
桂花盛开的时候
我念中学的时候
1-2
3-6
7-8
桂花香
摇桂花、吃桂花
捡桂花、思桂花
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
从这部分你知道桂花有什么特点？最打动作者、最让她喜欢的是哪一点？（香气。是呀！只要一闻到桂花的香气，那些缺点在作者眼中根本算不了什么。这段话有个表示转折关系的词语，你发现了吗？
找出这段话中表示转折关系的词语。
填入恰当的关联词。
桂花有什么特点？最打动作者的是哪一点？
（ ）桂花的样子笨笨的，不开花时，只见满树的叶子；
开花时，花朵很小不易发现，（ ）桂花的香气，太迷人了。
虽然……但是……
尽管……可是……
箩筐
懂得
luó
háng
糕饼
杭州
老婆婆
浸泡
茶叶
木兰花
学认字
缠绕
捡拾
重难点字书写指导
箩筐
淘箩
形近字：
萝卜
藤萝
形近字：
侵犯
侵权
浸泡
沉浸
第二课时
默读3-6自然段，找出表现桂花香的语句，在旁边作批注。
提示：读段落 找关键 作批注
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
双重否定，香气浓郁
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
时间长，范围广，桂花香甜了人们的生活。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
引读：摇桂花对于小时候的我来说是件大事，就像过生日、过年对你们来说是一件大事一样，给作者留下的印象最深。（读左1）朵朵桂花纷纷飘落，如同翩翩起舞的蝴蝶，洒到你的头上，钻到你的脖子里，痒痒的，香香的。我高兴得手舞足蹈。（读左2）
读句子，体会其中蕴含的感情。（课后题2）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
这下，我可乐了……我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花的香气浓郁且无处不在，表达了作者对桂花的喜爱之情。
写了“我”儿时摇桂花的情景，表现了欢乐的心情，表达了作者对童年生活的怀念。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
杭州有个叫“满觉陇”的地方，种满了桂花，香气浓郁，空气中弥漫着甜甜的桂花香人们走在桂花树丛中，就像在洗桂花澡。每年这里都会吸引无数游人前来观赏。但是母亲却说了这样一句话。
杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗 这是为什么呢？结合下面的资料，讨论这句话的含义。（课后题3）
每当我把在杭州捡的一大袋桂花给母亲时，她说——
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
闻着杭州桂花的香气，思念的却是故乡和亲人，她才说——
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
桂花承载着浓浓的思乡之情，是家乡的代名词，她总说——
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
借助桂花（具体事物）抒发思乡之情，读起来回味无穷。以回忆“桂花雨”作结尾，照应开头，深化主题。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
《桂花雨》回忆了作者童年时与 相关的生活场景，抒发了对 的思念以及对童年生活 的感情。
桂花
故乡和亲人
无比怀念
主题概括