2026届云南省昆明市第十二中学高三上学期期中考试历史试题（含答案）

云南省昆明市第十二中学2025-2026学年高三上学期期中考试
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共16小题，共48分。
1. 唐代一些诗人对当朝某一书法家书法的特点描绘道，“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫”“狂来纸尽势不尽，投笔抗声连叫呼”“半斜半倾山衲湿，醉来把笔狞如虎”。据此可知，该书法家最有可能是（ ）
A. 王羲之 B. 怀素 C. 柳公权 D. 颜真卿
2. 1980年，上海市政府领导班子平均年龄63岁，其中大专以上文化程度占53%。经过干部队伍“四化”调整，1984年，上海市政府领导班子平均年龄为51岁，大专以上文化程度占100%。这一调整（ ）
A. 推动了浦东新区的发展 B. 培养了一大批优秀人才
C. 适应了改革开放的需要 D. 说明改革重心转向政治
3. “该书以历史考证的方式，力辩秦始皇焚书并没有烧毁官府博士所藏六经，西汉立于学官的今文经都是孔门足本，并无残缺；东汉时刘歆所争请立于学官的古文经《周礼》《逸礼》》等均系伪造……（其）目的，是为王莽篡汉制造理论根据，是新莽一朝之学，与孔子没关系。”材料中的“该书”指的是
A. 《海国图志》 B. 《新学伪经考》 C. 《变法通议》 D. 《孔子改制考》
4. “御史问直络帬程书”为秦代的一套文书，洞庭县向属县传送封缄文书时，命令零阳以“道”上各县按顺序传递，依次为零阳→充→酉阳→迁陵，从“酉阳报充”“迁陵报酉阳”可知，“道”上各县均应“书到相报”（回复）上一站，而非由最终站回复郡。这一做法（ ）
A. 强化了集权统治 B. 旨在规范中央行政权运行
C. 降低了行政效率 D. 折射出官僚政治体制成熟
5. 1898年，梁鼎芬在《康有为事实》一文中指出，“中国采用西法不自今日始，更不自康有为始。……如京师设总理各国事务衙门、同文馆，又派出使各国大臣、出洋学生，南北洋设制造局、招商局，福建设船政局，开平设煤矿局诸大政，皆内外公忠王大臣相时奏请举办”。材料体现出（ ）
A. 清政府在改革中的主导作用 B. 学习西方成为各阶层普遍共识
C. 维新派政治影响正不断扩大 D. 洋务派对近代化认识逐渐加深
6. 《元史·兵志》记载：“若边方有警，则行省长官亲率诸道兵往讨之，战胜则论功行赏，败则必究其失律之罪然调遣军马，非有枢密院明文，行省不得擅发。”这体现出元代行省（ ）
A. 能够自主决定军事行动 B. 负责边疆地区军事事务
C. 权力较大但受中央节制 D. 属于中书省的派出机构
7. 隋唐时期，日本派遣十余批次的遣隋使、遣唐使来华。使团成员从最初的官员、僧人逐步扩大到学生、医师、阴阳师、乐师、画师等。这种变化反映出（ ）
A. 唐代羁縻政策卓有成效 B. 日本意在全面引进中国文化
C. 中日正式结成宗藩关系 D. 中日两国文化互动更加深入
8. 下图是1950年张仃创作的一幅名为《新中国的儿童》的宣传画。该画揭示的时代主题是（ ）
A. 人民翻身当家做主 B. 工业发展日新月异
C. 国防建设成果显著 D. 团结起来保家卫国
9. 如图是明朝万历年间播州土司改土归流后设置政区图，播州区域被重新划分。这一举措的主要目的是（ ）
A. 缓和当地民族矛盾 B. 积极开拓国家疆域
C. 强化对当地的管理 D. 推动当地经济发展
10. 下表所示为东汉后期三公中儒家学者所占比例变化统计。据此可知，这一时期（ ）
时期 三公总数 三公中儒家出身者 儒家出身者占三公总数比例
安帝时期 20 11 55%
顺帝时期 23 14 61%
桓帝时期 23 18 78%
灵帝时期 41 30 73%
献帝时期 17 11 85%
A 政府决策能力得到提升 B. 儒家思想影响力扩大
C. 外戚专权局面遭到抵制 D. 选官制度发生了变化
11. 孔子指出，读书人首先要以“道”为目标，以“德”为根据，以“仁”为依靠，树立弘大志向，谋道、弘道、忧道，通过怀德爱人以达道；孔子以“艺”为教学内容，培养弟子坚毅的品质，使其笃信好学，学习天下之所用以达道。据此可知，孔子强调（ ）
A. 有教无类 B. 个人修养 C. 因材施教 D. 克己复礼
12. 19世纪后半期，在掌握金融霸权的情况下，英国持续大规模对外投资，损害了制造业持续发展的潜力，比如可用资源减少，资产价格和人力成本提高等。在这种情况下（ ）
A. 工业革命向东方扩展 B. 经济危机蔓延全世界
C. 美国和德国迅速崛起 D. 法国和俄国展开竞争
13. 两河流域出现的象形文字约形成于公元前4千纪末，在公元前2400年至公元前1800年间演变成为早期楔形文字，用于记账、统计、管理、铭功、契约、盟誓等。这反映出（ ）
A. 两河流域文明的独特性 B. 文字演变适应社会需求
C 早期文明发展具有共性 D. 楔形文字推动经济发展
14. 在进入印度之前，雅利安人分为军事贵族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体 (征服印度后)那些被征服的印度原住民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级 随着奴隶制的发展和社会分化，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。由此可知，印度的种姓制度（ ）
A. 是内外因素共同作用的结果 B. 强化了宗教对民众的控制
C. 加剧了社会阶级的对立程度 D. 成为社会经济发展的桎梏
15. 近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器，铁器情况如表所示。据此推论正确的是，春秋战国时期的湖北西部地区（ ）
年代 地点 器物
春秋时期 湖北秭归柳林溪遗址 两件铁锸
战国时期 湖北宜昌朱其沱遗址 一件铁镭
战国时期 湖北宜昌朱家台遗址 一批铁器，主要为农具
A. 大土地所有制瓦解 B. 冶铁技术居全国领先地位
C. 生产方式经历变革 D. 私营冶铸业获得快速发展
16. 史料实证是历史五大核心素养之一，下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ）
选项 材料 结论
A 禹死后，其子继位，世袭制代替了禅让制 我国最早的奴隶制国家建立
B 安阳、济南分别出土过商朝青铜铲、青铜镰刀 商朝广泛使用青铜农具
C 甘肃灵台的春秋早期墓中出土了人工冶炼的铁剑 春秋时期，我国已能够生产铁器
D 春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周王拒绝。熊通“乃自立，为（楚）武王” 分封制度消亡
A. A B. B C. C D. D
二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉武帝时期，御史大夫桑弘羊提出了盐铁官营等经济统制政策。司马迁对桑弘羊的理念曾给予高度评价，称“民不益赋而天下用饶”。桑弘羊指出：“今意总一盐铁，非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也。”
——摘编自晋文《桑弘羊与西汉盐铁官营》
材料二 今县官作铁器，多苦恶，用费不省，卒徒（工匠）烦而力作不尽。……盐铁贾贵，百姓不便，贫民或木耕手耨，土橙淡食。铁官卖器不售，或颇赋与民；卒徒作不中王，时命助之。发征无限，更徭以均剧，故百姓疾苦之。
——摘编自[西汉]桓宽《盐铁论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝时期盐铁官营政策的作用。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析影响历史评价的因素。
18. 阅读材料，回答问题。
英国中学历史教科书中的元朝形象
主要事件 评价 涉及的教材及章节
政治 蒙古帝国扩张 fierce（残暴的） great empire（伟大的帝国） 《历史的进步1066-1603》第2单元生活和工作 2.3中世纪的中国是什么样的 2.3a中国的发明 2.2.3b汗八里的人们是怎么生活的
经济 通过《马可·波罗游记》的内容展示中国经济情况 very rich（非常富裕）
文化与科技 中国古代的发明（火药、大炮、印刷术、钢铁、丝绸、瓷器等） advanced（先进的）
社会生活 通过《马可·波罗游记》的内容展示中国元朝首都汗八里城市的基础设施和人们生活情况（北京） very rich（富裕） elegant（优雅） cleanly（干净） safe（安全） exciting place（令人向往）
人物 忽必烈 wise （聪慧） tolerant （宽容）
——据鲍文蓉《英国中学历史教科书的中国形象》
（1）评析英国教科书中元朝的整体形象。
（2）你认为元朝的整体形象应进行哪一方面的补充 说明理由。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1260年，元朝印造“中统元宝钞”，以银为本。1275年，禁止民间自由买卖金银和使用铜钱，规定纸钞“出纳者，虽昏烂，并令收受”“丁钱田赋，皆可以钞纳”。
为了维护纸币的法定地位，元朝政府规定纸币发行的准备金制度，若纸钞“稍有壅滞”则“出银收钞”；将纸币发行权统归中央，由户部统领，下设宝钞总库、印造宝钞库、钞东西二库等，分别掌管宝钞的储存、印制、发行和销毁等。1282年和1287年颁布《整治钞法条画》《至元宝钞通行条画》，规定：严禁伪造，凡印造伪钞之人，一律处以死刑；不准买卖、使用伪钞。
元初，严格控制纸币发行数量，纸币币值稳定。后来由于大量增发纸币，引起纸币贬值。
明初发行的“大明宝钞”，是一种不可兑换的纸币。朱元璋规定“凡钞一贯准钱一千”，而实际流通中，百姓重钱轻钞，多打折使用。
16世纪，明朝政府允许部分徭役折征银两，后来规定一切赋税、徭役统一折银缴纳。第一次来华贸易的英国东印度公司“没有卖出一件英国货，只是抛出了八万枚西班牙银元”。据统计，自马尼拉开港到明亡的70多年间，经此港流入中国的美洲白银约合4000多万库平两。
——摘编自高德步、王珏《世界经济通史》
提取材料信息并结合所学知识，围绕“元明货币”自拟论题，并进行简要阐释。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
20. 阅读下列材料，并回答问题。
材料一 中国古代监察体制是一项系统性的制度设计。中国古代地方监察机关与地方行政机关相分离，直接从属于中央监察机关。中国古代监察范围宽泛，如汉初的《监御史九条》中，监察有讼者、盗贼者、伪铸钱者、非所当服者等。弹奏对象即可纠弹“官非其人”，也可议奏言“政非其理”。据统计，清代科道官共上奏疏687篇，其中弹劾之疏约占30%，言事之疏约占70%。许多事项实际上都是国家治理和社会管理中的一般事务。中国古代的监察不仅“劾”，还有“举（荐）”，其功能是罚赏俱有。此外，古代监察在违法犯罪发生之前就介入“事前监察”。在帝国政体下，监察的独立只能是外在的、相对的，而依附皇权是内在的、绝对的。
——摘编自艾永明《中国古代监察体制》
材料二 孙中山在中国监察史上第一次提出了“监察权”的概念，至今仍为理论界和我们的法律法规所采用。监察权必须独立的思想，则是孙中山监察思想最主要最核心的内容，亦是他长期一贯的思想。同时，他主张监察权是由国民大会授予的，必须对国民大会负责并接受其监督。孙中山认为监察权应当与立法权、行政权与司法权一样独立，主张建立立法、行政、司法、考选和纠察“五权分立”的政府架构。孙中山的监察思想，作为他民权主义理论的一个重要组成部分，立足于中国国情，“集合中外之精神”，达到了同时代人所难以达到之高度。
——摘编王晓天《孙中山的监察思想》
材料三 新时代国家监察体制改革是对反腐败体制机制的完善与发展。中国的监察体制改革正逐渐步入深水区，面临着一系列需要探索实践的困境。中国的改革必须坚定不移贯彻创新发展理念，从监察职能延伸、监察主体的合理构建、纪法与法律的衔接以及权力监督格局上进行路径创新，进一步提升国家腐败治理能力。
——摘编自聂应德、付扬《试论我国监察体制的创新发展》
（1）根据材料一，概括中国古代监察体制的基本特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山提出“监察权”的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明新时期重视监察体制建设的意义。
　　2026届云南省昆明市第十二中学高三上学期期中考试历史试题 答案
　　一、单选题答案
　　1.B
　　2.C
　　3.B
　　4.A
　　5.A
　　6.C
　　7.B
　　8.D
　　9.C
　　10.B
　　11.B
　　12.C
　　13.B
　　14.A
　　15.C
　　16.C
　　二、材料解析题答案
　　17.（1）打击了地方割据势力，强化了中央集权；有利于维护小农经济，推动封建经济的发展；增加了政府财政收入，有利于人民生活；一定程度上抑制了土地兼并和奢侈之风；不利于商品经济的发展。
　　（2）个人政治立场；评价角度；时代背景；对历史事件的理解程度等。
　　18.（1）“征服者帝国” 与 “中国王朝” 的双重属性；国力强盛、文明发达；经济繁荣、科技先进、社会富裕；开放包容，全球向往。
　　（2）补充形象：“大中国”（可从不同视角提炼，体现相关形象即可）。
　　理由：实现了空前的统一，疆域辽阔；元朝将边疆地区纳入直接管辖范围，多民族交往交流交融，统一多民族国家进一步发展。
　　19.示例：
　　论题：封建王朝的货币政策影响社会稳定与发展。
　　阐释：元初延续宋朝货币政策，大量使用纸币，促进了商品经济的发展；元中后期，统治者不抑通胀，听任纸币贬值，加剧了民生困苦，激化了社会矛盾；明初吸取元朝灭亡教训，采用钞钱并用政策，一定程度上稳定了社会局势，促进了经济的恢复和发展；明朝中后期，随着白银的大量流入，实行 “一条鞭法”，赋役征银，刺激了商品经济发展，但也带来一定的社会问题。总之，货币政策直接影响经济发展和民生状况，对维系社会稳定具有重要作用。
　　20.（1）基本特点：监察对象既察官又察民；监察范围既察人又察事；监察内容既包括违法犯罪，也涵盖一般事务；监察功能既赏又罚；监察方式既事后纠劾又事前监察。
　　（2）原因：清朝官场腐败的现状；近代民族危机的加剧；对中国古代监察制度的借鉴；对西方国家三权分立学说和代议制民主制度的反思；孙中山积极探寻救国之路。
　　（3）意义：有利于形成完善的反腐败机制，推动制度反腐和法治反腐向纵深发展；有利于把改革开放推向深入；有利于克服苏联高度集权体制的弊端，保障社会主义制度健康发展。