荆柯刺秦王(安徽省合肥市郊区)
文档属性
| 名称 | 荆柯刺秦王(安徽省合肥市郊区) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2008-03-03 21:27:00 | ||
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文档简介
课件36张PPT。《荆轲刺秦王》 教学目的: 1、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的艺术手法
2、掌握文言常用实词
3、学习文学常识《战国策》
《战国策》简介? 又称《国策》，体例是国别体。
? 编者是西汉末年的刘向。
? 全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。
? 记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。
? 既有史学价值，又有文学价值。 ?背景介绍
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。
补充介绍:
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 重要词句翻译（一）1.尽收其地： 完全占有了赵国的土地
2.岂可得哉： 怎么能够呢
3.秦王必说见臣:秦王一定高兴的接见我
4.臣乃得有以报太子:我才能有机会来报答太子
5.以穷困来归丹:因为处境困难来投靠我
6.更虑之: 另外考虑对策
7.吾每念,常痛于骨髓:我每每想起来,常常恨之入骨
8.函封之: 用木匣子盛起头来
9.乃为装遣荆轲:于是整理行装,准备派荆轲上路
10.日已尽矣: 时间已经不多了
11.仆所以留者,待吾客与俱:我之所以停留下
来,是因为等待我的客人一同去 ?进兵北略地，至燕南界（彩图）课文分析1.2. 课文分析
1.故事是在怎样的形势下发生的?语言特点如何？
?秦军破赵势如破竹,大军压境燕国危在旦夕
?课文连用几个动词短语,以短促的语气交代 逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。?
2.荆轲的谋划表现了怎样的性格?写太子丹 “不忍”有何作用？
?表现他城府很深,具有超人的胆识和气魄。
?反衬荆轲智谋非凡。 ?樊於期自刎（彩图）3.荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细。自知知人，对樊於期有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任。?
4.4.求匕首找副手为何略写？
不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当，剪裁合理。 ?
5. 轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性 格？
荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。?
随堂练习 随堂练习
解释加线的词并翻译句子：
1.尽收其地
2.秦兵旦暮渡易水
3.微太子言
4.今行而无信
5.臣乃得有以报太子
6.可谓深矣
7.顾计不知所出耳
8.秦王必喜而善见臣
9.而燕国见陵之耻除矣
10.请辞决矣易水送别（彩图）课文分析
1.怎样描写易水诀别这一场面的?
抓住特点: 如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。
突出重点: 在众多的人物中重点写荆轲，“既祖，取道”略写，慷慨悲歌详写。
顾及全面: 在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的气势
有条不紊: 人物活动按时间顺序描写。
结合写景: “风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。 ?重要词句翻译（二）1.重要词句翻译
1.为先: 为他事先
2.使使以闻大王: 派使者来禀告大王
3.群臣怪之：怪，意动用法；之，指代秦武阳
4.北蛮夷之人: 北方边远地方的人
5.图穷而匕首见: 全部打开地图时匕首现出
6.卒起不意: 事情突然发生
7.群臣侍殿上者: 定语后置
8.轲自知事不就: 荆轲自知事情不能成功
9.目眩良久: 吓得眼花了很长时间设九宾（彩图）图穷匕首现 （彩图）箕踞以骂（彩图）2.2.课文怎样描写秦廷行刺的场面的？
?.通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—揕 —逐—提”,主动进攻未遂仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—击”,由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。
?.通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。
?.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。 ?文章分析：荆轲的“勇”表现在何处？如何表现其“勇”的？
1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐
2、为己解围
3、倚柱而笑 箕踞 而骂——目眩良久
荆轲的“智”：
a)??????? 私见樊於期
b)??????? 顾笑秦武阳
c)???????为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫
d)??????? 荆轲有所待
e)??????? 厚遗秦蒙嘉
?
评价性训练1.评 价 性 训 练:
1.荆轲是怎样的一个人?
思想: 为国分忧,雪耻报仇,报效太子。
性格: 深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远 虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。
才能: 工于心计善于言辞。胸有成竹,周密 策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞， 机智过人。
精神: 不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死 如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍一 往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。 ?
2.2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?
荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。 ?
情节. 情节 矛盾冲突 形象
大军压境
计议行刺 不忍 私见 深谋远虑
一、准备 求取信物 善于言辞
准备匕首
配备副手 武阳 所待 周密
怒而遂发 迟之 怒叱 刚毅
二、决别 易水送行 视死如归
慷慨悲歌
计见秦王 机智
顾笑武阳 色变 顾笑 临危不惧
三、行刺 秦廷搏击 英勇顽强
倚柱笑骂
壮烈牺牲 宁死不屈
通假字： 秦王必说见臣 说，通“悦”，ｙｕè，高兴。 ??? 使工以药淬火 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 ??? 日以尽矣 以，通“已”，已经。 ??? 而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。 ??? 今日往而不反者 反，通“返”。 ??? 请辞决矣 决，通“诀”，诀别。 ???通假字： 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。 ??? 故振慑 同上。 ??? 设九宾 宾，通“傧”，傧相 (ｂīｎ ｘｉàｎɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读ｂìｎ。 ??? 图穷而匕首见 见，通“现”。 ??? 秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 秦王方还柱走 同上
通假字： 荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。 ??? 秦武阳奉地图匣 同上。 ??? 轲既取图奉之 同上。 ??? 以其所奉药囊提轲 同上。 ??? 卒起不意 卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。 ??? 卒惶急无以击轲 同上。 ??? 卒惶急不知所为 同上。 ??? 词类活用 ??? 进兵北略地 方位名词作状语，向北。 ??? 函封之 名词作状语，用匣子。 ??? 前为谢曰 方位名词作动词，走上前。 ??? 樊於期乃前曰 方位名词活用为动词，走上前。 ??? 左右既前 同上。 ??? 其人居远 形容词活用作名词，远方。 ??? 使使以闻大王 动词使动用法，使……听到。 ??? 太子迟之 形容词意动用法，以……为迟。
发尽上指冠 名词作状语，向上。 ??? 群臣怪之 形容词意动用法，以……为怪。 ??? 箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样。 ??? 秦兵旦暮渡易水 名词作状语，马上。 ??? 古今异义 ??? 仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。 ??? 樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 ??? 丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 ??? 将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。 ??? 秦之遇将军，可谓深矣 遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。 于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。 ??? 终已不顾 古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。 ??? 左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。 ??? 今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。 ??? 秦王购之金千斤 金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。 判断句 ??? 此臣日夜切齿拊心也 ??? 今日往而不反者，竖子也 ??? 仆所以留才，待吾客与俱 ??? 事所以不成者，乃欲以生劫之……
省略句 ??? 秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” ) ??? 取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词“以” ) ??? 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 ) ??? 待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 ) 其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾语 ) ??? 嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 ) ??? 乃 ( 穿 ) 朝服，设九宾 ( 省略谓语 ) ??? 见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 ) ??? 使 ( 之 ) 毕使于前 ( 省略兼语 ) ??? 群臣侍 ( 于 ) 殿上者，不得持尺兵 ( 省略介词 ) ??? 献 ( 于 ) 秦王 ( 省略介词 ) ??? 比 ( 于 ) 诸侯之列 ( 省略介词 ) ??? 而 ( 按 ) 秦法…… ( 根据文意省略 ) ??? 皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 ) ??? 被动句 ??? 父母宗族，皆为戮没 ??? 燕国见陵之耻除矣 ???????
??? 倒装句 ??? 常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 ) ??? 嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 ) ??? 燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 ) ??? 使毕使于前 ( 介宾短语后置 ) ??? 太子及宾客知其事者 ( 定语后置 ) ??? 群臣侍殿上者 ( 定语后置 ) ??? 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 ) ??? 固定结构 ??? 臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来……的办法 ) ??? 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来……的办法 ) ??? 将奈何 （表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。 ??? 荆轲有所待（ 意为：有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 ??? 将军岂有意乎（ 表揣度，是否……呢。 ??? 荆卿岂无意哉 （表反问，难道……吗。 ??? 仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。 ??? 事所以不成者……（ 同上。 ??? 成语典故 ??? 切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。 ??? 一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” ??? 发上指冠 语出《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。 ??? 图穷匕首见 语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 ???
无可奈何 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
悲歌击筑 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声 语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读ｚｈǐ。 ???
古代文化常识 ??? 徐夫人 击筑 变徵之声 慷慨羽声 既祖 中庶子 郎中
九宾 箕踞 戮没
2、掌握文言常用实词
3、学习文学常识《战国策》
《战国策》简介? 又称《国策》，体例是国别体。
? 编者是西汉末年的刘向。
? 全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。
? 记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。
? 既有史学价值，又有文学价值。 ?背景介绍
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。
补充介绍:
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 重要词句翻译（一）1.尽收其地： 完全占有了赵国的土地
2.岂可得哉： 怎么能够呢
3.秦王必说见臣:秦王一定高兴的接见我
4.臣乃得有以报太子:我才能有机会来报答太子
5.以穷困来归丹:因为处境困难来投靠我
6.更虑之: 另外考虑对策
7.吾每念,常痛于骨髓:我每每想起来,常常恨之入骨
8.函封之: 用木匣子盛起头来
9.乃为装遣荆轲:于是整理行装,准备派荆轲上路
10.日已尽矣: 时间已经不多了
11.仆所以留者,待吾客与俱:我之所以停留下
来,是因为等待我的客人一同去 ?进兵北略地，至燕南界（彩图）课文分析1.2. 课文分析
1.故事是在怎样的形势下发生的?语言特点如何？
?秦军破赵势如破竹,大军压境燕国危在旦夕
?课文连用几个动词短语,以短促的语气交代 逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。?
2.荆轲的谋划表现了怎样的性格?写太子丹 “不忍”有何作用？
?表现他城府很深,具有超人的胆识和气魄。
?反衬荆轲智谋非凡。 ?樊於期自刎（彩图）3.荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细。自知知人，对樊於期有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任。?
4.4.求匕首找副手为何略写？
不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当，剪裁合理。 ?
5. 轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性 格？
荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。?
随堂练习 随堂练习
解释加线的词并翻译句子：
1.尽收其地
2.秦兵旦暮渡易水
3.微太子言
4.今行而无信
5.臣乃得有以报太子
6.可谓深矣
7.顾计不知所出耳
8.秦王必喜而善见臣
9.而燕国见陵之耻除矣
10.请辞决矣易水送别（彩图）课文分析
1.怎样描写易水诀别这一场面的?
抓住特点: 如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。
突出重点: 在众多的人物中重点写荆轲，“既祖，取道”略写，慷慨悲歌详写。
顾及全面: 在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的气势
有条不紊: 人物活动按时间顺序描写。
结合写景: “风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。 ?重要词句翻译（二）1.重要词句翻译
1.为先: 为他事先
2.使使以闻大王: 派使者来禀告大王
3.群臣怪之：怪，意动用法；之，指代秦武阳
4.北蛮夷之人: 北方边远地方的人
5.图穷而匕首见: 全部打开地图时匕首现出
6.卒起不意: 事情突然发生
7.群臣侍殿上者: 定语后置
8.轲自知事不就: 荆轲自知事情不能成功
9.目眩良久: 吓得眼花了很长时间设九宾（彩图）图穷匕首现 （彩图）箕踞以骂（彩图）2.2.课文怎样描写秦廷行刺的场面的？
?.通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—揕 —逐—提”,主动进攻未遂仍进行最后一次努力;秦王“惊—引—起—拔—走—击”,由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。
?.通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。
?.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。 ?文章分析：荆轲的“勇”表现在何处？如何表现其“勇”的？
1、顾笑武阳 年十二杀人——色变振恐
2、为己解围
3、倚柱而笑 箕踞 而骂——目眩良久
荆轲的“智”：
a)??????? 私见樊於期
b)??????? 顾笑秦武阳
c)???????为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲——镇定自若，从容不迫
d)??????? 荆轲有所待
e)??????? 厚遗秦蒙嘉
?
评价性训练1.评 价 性 训 练:
1.荆轲是怎样的一个人?
思想: 为国分忧,雪耻报仇,报效太子。
性格: 深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远 虑。迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。
才能: 工于心计善于言辞。胸有成竹,周密 策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞， 机智过人。
精神: 不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死 如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍一 往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。 ?
2.2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?
荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。 ?
情节. 情节 矛盾冲突 形象
大军压境
计议行刺 不忍 私见 深谋远虑
一、准备 求取信物 善于言辞
准备匕首
配备副手 武阳 所待 周密
怒而遂发 迟之 怒叱 刚毅
二、决别 易水送行 视死如归
慷慨悲歌
计见秦王 机智
顾笑武阳 色变 顾笑 临危不惧
三、行刺 秦廷搏击 英勇顽强
倚柱笑骂
壮烈牺牲 宁死不屈
通假字： 秦王必说见臣 说，通“悦”，ｙｕè，高兴。 ??? 使工以药淬火 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 ??? 日以尽矣 以，通“已”，已经。 ??? 而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌”，凌辱。 ??? 今日往而不反者 反，通“返”。 ??? 请辞决矣 决，通“诀”，诀别。 ???通假字： 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，震慑。 ??? 故振慑 同上。 ??? 设九宾 宾，通“傧”，傧相 (ｂīｎ ｘｉàｎɡ) ，迎宾赞礼的人。傧，旧读ｂìｎ。 ??? 图穷而匕首见 见，通“现”。 ??? 秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 秦王方还柱走 同上
通假字： 荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”。 ??? 秦武阳奉地图匣 同上。 ??? 轲既取图奉之 同上。 ??? 以其所奉药囊提轲 同上。 ??? 卒起不意 卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。 ??? 卒惶急无以击轲 同上。 ??? 卒惶急不知所为 同上。 ??? 词类活用 ??? 进兵北略地 方位名词作状语，向北。 ??? 函封之 名词作状语，用匣子。 ??? 前为谢曰 方位名词作动词，走上前。 ??? 樊於期乃前曰 方位名词活用为动词，走上前。 ??? 左右既前 同上。 ??? 其人居远 形容词活用作名词，远方。 ??? 使使以闻大王 动词使动用法，使……听到。 ??? 太子迟之 形容词意动用法，以……为迟。
发尽上指冠 名词作状语，向上。 ??? 群臣怪之 形容词意动用法，以……为怪。 ??? 箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样。 ??? 秦兵旦暮渡易水 名词作状语，马上。 ??? 古今异义 ??? 仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。 ??? 樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 ??? 丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 ??? 将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。 ??? 秦之遇将军，可谓深矣 遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。 于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。 ??? 终已不顾 古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。 ??? 左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。 ??? 今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。 ??? 秦王购之金千斤 金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。今义：特指黄金。 判断句 ??? 此臣日夜切齿拊心也 ??? 今日往而不反者，竖子也 ??? 仆所以留才，待吾客与俱 ??? 事所以不成者，乃欲以生劫之……
省略句 ??? 秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” ) ??? 取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词“以” ) ??? 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 ) ??? 待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 ) 其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾语 ) ??? 嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 ) ??? 乃 ( 穿 ) 朝服，设九宾 ( 省略谓语 ) ??? 见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 ) ??? 使 ( 之 ) 毕使于前 ( 省略兼语 ) ??? 群臣侍 ( 于 ) 殿上者，不得持尺兵 ( 省略介词 ) ??? 献 ( 于 ) 秦王 ( 省略介词 ) ??? 比 ( 于 ) 诸侯之列 ( 省略介词 ) ??? 而 ( 按 ) 秦法…… ( 根据文意省略 ) ??? 皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 ) ??? 被动句 ??? 父母宗族，皆为戮没 ??? 燕国见陵之耻除矣 ???????
??? 倒装句 ??? 常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 ) ??? 嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 ) ??? 燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 ) ??? 使毕使于前 ( 介宾短语后置 ) ??? 太子及宾客知其事者 ( 定语后置 ) ??? 群臣侍殿上者 ( 定语后置 ) ??? 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 ) ??? 固定结构 ??? 臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来……的办法 ) ??? 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来……的办法 ) ??? 将奈何 （表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。 ??? 荆轲有所待（ 意为：有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 ??? 将军岂有意乎（ 表揣度，是否……呢。 ??? 荆卿岂无意哉 （表反问，难道……吗。 ??? 仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。 ??? 事所以不成者……（ 同上。 ??? 成语典故 ??? 切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。 ??? 一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” ??? 发上指冠 语出《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。 ??? 图穷匕首见 语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 ???
无可奈何 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
悲歌击筑 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声 语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读ｚｈǐ。 ???
古代文化常识 ??? 徐夫人 击筑 变徵之声 慷慨羽声 既祖 中庶子 郎中
九宾 箕踞 戮没