9.1 使用“刷子”和“喷枪”工具 教学设计 (2)

9.1 使用“刷子”和“喷枪”工具 教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）了解“ 刷子”工具的不同样式、特点。
（2）知道“刷子”工具的作用。
（3）掌握“刷子”工具的操作方法。
（4）能综合运用所学知识创作图画作品。
2、过程与方法
本节课通过范例教学、任务驱动、自主探究和交流的教学法让学生在操作过程体会“刷子”工具的操作方法。在操作过程中，学生遇到困难可以大胆向同学、老师请教，教师在整个过程中做到“导”和“引”。www.21-cn-jy.com
3、情感态度与价值观
（1）激发学生学习计算机画图的浓厚兴趣，提高学生计算机的综合应用能力。
（2）对美丽的母亲河——珠江产生热爱之情，引导学生加强对珠江甚至是周边环境的保护。
2学情分析
学生已掌握“画图”软件的“放大镜”、“撤销”、“橡皮擦”的方法，并学习了前景色的运用，对画图软件有了初步的认识。而本节课将综合运用旧的工具以及新的工具使用，学生对新知识的学习兴趣以及对旧知的掌握程度将决定本节课的学习目标是否能够达成。
3重点难点
重点：掌握“刷子”工具的操作方法。
难点：根据不同的情况，正确选择选用各种样式的“刷子”工具。
4教学过程
活动1【导入】课题引入
师：同学们，老师在写课题时遇到个问题想请教大家，请问《璀璨珠江游》“璀璨”是什么意思？（形容光彩夺目，非常绚丽）【来源：21·世纪·教育·网】
师：那有多少同学试过夜游珠江或者晚上到珠江两岸游玩过？能形容一下吗？
师：看来我们美丽的珠江，在晚上确实配得上“璀璨”这个词。有一个小朋友画了一张关于珠江的画，（师广播《璀璨珠江夜》），感觉怎样？21·世纪*教育网
师：那我们这节课就帮帮这个小朋友，把珠江夜变得璀璨吧。
活动2【讲授】新授知识
任务一：添加星星
1、师： 同学们，在这里，我介绍一个新的朋友给大家认识，那就是——“刷子”工具。考考大家，你能找到刷子工具在工具栏的哪个位置吗？2·1·c·n·j·y
生：工具栏右边一列第四个工具。
2、师：老师现在操作一次给大家看，如何使用刷子工具，请大家看清楚了，一会儿就轮到大家来操作了。（演示“刷子”工具的使用方法。）www-2-1-cnjy-com
3、师：现在，你们都懂了吗？轮到你们来试试了。请同学们打开桌面《璀璨珠江夜》这幅画，使用“刷子”工具在天空中添加上星星，遇到问题请立即举手提问。
任务二：添加楼房灯光
1、师：在刚刚的操作中，有些同学由于操作熟练，在完成了添加星星后忍不住帮我们的楼房也添加灯光了。但是，大家想象，夜晚我们远远看去，楼房里的灯光大多是什么形状的？为什么呢？21世纪教育网版权所有
2、生：方形。因为……
3、师：对了，所以现在请大家使用方形的“刷子”工具对楼房添加灯光。
遇到问题请立即举手提问。
5、师巡视，并随机将画得好的学生作品广播给其他学生观看，并交流心得。
任务三：综合使用刷子工具。
1、师：同学们，现在大多数同学的这幅画都加上星星、灯光，但是，你们觉得够了吗？
2、生：不够！
3、师：但老师我只会教大家这么多了，所以啊，老师请来了另外一个老师来教你们，那就是我们的课本。请同学们打开课本30页。下面“动手做”栏目中的那副画漂亮吗？（师广播示范画）它在里面加了烟花，还给我们的广州塔填色。这些技巧在“动手做”栏目的上方，课本老师已经教大家了，如果大家想学，就请教我们的课本老师吧。你们会虚心向它学习吗？
4、生：会。
5、师：好，那我请同学发挥想象力，使用我们这节课学习的“刷子”工具，甚至，把我们上节课学到的“橡皮擦”、“用颜色填充”工具给我们的画添加更多图案，看看谁能够画出比课本30页更加美丽的画。如果遇到问题，请举手提问。21教育网
6、师巡视，并随机将画得好的学生作品广播给其他学生观看，并交流心得。
活动3【活动】效果评价，指导激励
1、师：同学们真棒，把我们璀璨的珠江夜画了出来。对于自己这节课的学习，你满意吗？请同学们拿出学习评价表，对自己的表现进行评价吧。21cnjy.com
2、师：请问大家，在学习评价表的最后一栏，“我还学会了……”你填了什么？
活动4【练习】综合练习
师：看来大家对自己的学习都是很满意的，那么现在老师再来考验一下大家。（广播“试着做”的画）请大家试着使用“刷子”工具画一些你喜欢的图案并保存下来，可以参考书本P31页进行创作。21·cn·jy·com