第9课秦统一中国 同步练习（含答案）

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第9课 秦统一中国
同步达标
核心知识点——秦灭六国
1.如图为某同学绘制的历史漫画，这幅漫画最恰当的标题应为( )
A.变法
B.称“王”
C.统一
D.仁政
2.公元前221年，秦完成统一大业。秦统一全国的时间，在下列年代尺中对应的位置是( )
核心知识点——建立中央集权制度
3.同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中说法正确的是( )
①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切大权
②国家最高统治者的称呼为“王”
③地方郡县的长官由朝廷直接任免
④御史大夫负责监察事务，有最终决断权
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
4.下表是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝( )
郡名 建置时代 郡治
陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮
辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳
南海郡 始皇置 今广东广州
A.分封诸侯 B.实行郡县 C.设置三公 D.统一全国
核心知识点——巩固统一的措施
5.秦统一后，废除了六国的旧币。法定货币仅限于两种，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币。这一措施( )
A.消除了六国势力影响 B.有利于社会经济的发展
C.削弱了对地方的控制 D.意在减轻对人民的剥削
6.秦朝疆域辽阔，以下能正确反映秦朝疆域四至的示意图是( )
A. B. C. D.
能力提优
建议用时：20分钟 总分：30分
一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1.在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简中有一卷《编年记》，记载了一个名叫“喜”的秦国基层官吏的生平大事。这可以直接用来研究( )
十三年，从军。……
十七年，攻韩。……
十八年，攻赵。……
廿二年，攻魏粱（梁）。
……
A.春秋时期诸侯争霸的战争 B.战国时期商鞅变法的内容
C.秦灭六国完成统一的过程 D.秦朝加强中央集权的措施
2.阳陵虎符（下图）是秦始皇颁发给阳陵守将使用的兵符，虎符的左、右颈背各有相同的铭文“甲兵之符右才（在）皇帝左才阳陵”。使臣持右半符验合，守将方能调动军队。这反映了秦朝( )
A.军事实力强大 B.皇帝控制军权
C.基层管理严密 D.守将拥兵自重
3.有学者认为，“郡县”为“家天下”注入了一些“公天下”的成分，各级地方官员从大众中选任，不能世袭，甚至不能久任，郡县制及与之相匹配的官僚制基本解决了封君依恃土地、臣民、政权与中央政府相抗衡的问题。该学者的观点是郡县制( )
A.首创于战国时代 B.强化了等级制度
C.有利于维护统一 D.拓展了秦朝疆域
4.下图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，将商鞅制定的标准推行至全国。此文物可以用于证明( )
A.商鞅变法废除了贵族的世袭特权
B.文字统一有利于文化交流与发展
C.秦朝成为当时世界上的大国之一
D.秦始皇以秦国的标准统一度量衡
5.贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”下面能从材料中解读出来的是( )
A.长城起到防御匈奴的作用 B.秦长城连接了长江和珠江
C.长城是秦朝时开始修建的 D.秦长城西起临洮东至辽东
二、非选择题（本大题共2题，共20分）
6.秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家，他对中国的统一作出了巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。(11分)
材料一
商鞅变法 长平之战
秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿，王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的建议,伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
(1)根据材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因。(3分)
材料二 秦“分天下以为三十六郡”，王朝政区范围的确定，为后来中国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确立了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
(2)依据材料二并结合所学知识，指出秦统一后实行的地方行政制度，并分析其历史影响。(2分)
材料三 秦朝十六斤铜权（秤砣）上的铭文拓片和《琅琊刻石·始皇颂诗》节选。
廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 皇帝之功，勤劳本事..器械一量，同书文字..六合之内，皇帝之土.功盖五帝,泽及牛马。——[秦]李斯等《琅琊刻石·始皇颂诗》
(3)材料三为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。(4分)
材料四 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
(4)根据材料四回答，翦伯赞是怎样评价秦始皇的。其主要依据是什么？(2分)
7.阅读下列材料，回答问题。(9分)
材料一
变法前夕，商鞅舌战守旧群臣
(1)写出材料一反映的变法产生了怎样的历史作用。(2分)
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
(2)材料二中的“秦王”指的是谁？这首诗反映了“秦王”的主要功绩是什么？(2分)
材料三
(3)根据材料三所示，秦朝为巩固统一，采取的两项重要措施是什么？分析这两项措施起到的作用。(3分)
材料四
(4)材料四体现了我国古代的什么制度？分析其中哪一制度对我国地方行政影响最为深远。(2分)
参考答案
同步达标
1-6 CACBBA
能力提优
1-5 CBCDA
6.(1)商鞅变法使秦国强大起来；(1分)长平之战后，六国再也无力与秦国相抗衡；(1分)赢政善于用人，具有雄才大略。(1分)
(2)郡县制。(1分)郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(1分)
(3)(秦始皇)自称皇帝；(1分)统一六国；(1分)统一度量衡；(1分)统一文字。(1分)
(4)他认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出代表；(1分)秦始皇顺应了中国历史发展的方向，开创了中央集权的封建专制主义的新时代。(1分)
7.(1)使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(2分，意思对即可)
(2)秦始皇（赢政）。(1分)统一六国。(1分)
(3)统一货币和统一文字。(2分)便利了经济、文化的交流与发展。(1分)
(4)中央集权制。(1分)郡县制。(1分)
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