6.4 生物多样性及其保护 复习导学（含答案）人教版（2024） 八年级下册

第六单元第四章复习导学
巩固提高
1．生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．生物栖息环境的多样性
2．吴明珠院士带领团队在新疆扎根研究数十年，培育了多个优质西瓜品种，实现了中国人民的西瓜自由。这体现了生物多样性的（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．环境多样性 D．生态系统多样性
3．下列生态系统中，生物多样性最丰富的是（ ）
A．农田 B．草原 C．沙漠 D．热带雨林
4．以下不属于森林生态系统服务功能的表现是（ ）
A．空气净化 B．水源涵养
C．土壤侵蚀 D．生物多样性保护
5．设立自然保护地的意义不包括（ ）
A．保存许多物种和具有代表性的自然环境
B．为工厂提供林木等生物材料
C．为开展生物科学研究提供良好基地
D．是向人们普及生物学知识的重要场所
6．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A．生物多样性就是物种多样性
B．生物多样性是人类经济和社会发展的基础
C．生物多样性维持生物圈的生态平衡
D．生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础
7．下列关于我国生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A．我国是生物种类最丰富的国家之一
B．我国生物多样性的特点之一是特有性较高
C．我国是世界上生物数量最多的国家
D．我国的鱼类、鸟类、哺乳动物的物种数都位居世界的前列
8．同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物的中文名为喜旱莲子草（如图所示），属于外来入侵植物。下列认识和做法错误的是（ ）
A．将喜旱莲子草移栽到校园
B．保护生物多样性是全体公民的责任和义务
C．引入外来物种不一定有利于丰富本地的生物多样性
D．向周围人群宣讲外来物种入侵的危害
9．藏羚底绒制成的披肩精美、柔软，一条披肩是以数只藏羚的生命为代价而织成的。偷猎者非法偷猎藏羚，严重威胁了藏羚的生存。为此，国家加大了对藏羚的保护力度，使藏羚的数量逐年增加。下列叙述不正确的是（ ）
A．藏羚是哺乳动物
B．有关野生动植物资源保护的法律法规对保护生物资源有重要作用
C．藏羚濒临灭绝的原因主要是人类的乱捕滥杀
D．藏羚所处的三江源国家公园的设立属于迁地保护
10．阅读下列资料，回答问题。
资料一 2024年我国裸子植物物种数量接近300种，其中有100多种是我国特有的，如水杉、银杉、金钱松等。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了多种多样的森林、草原、湿地、湖泊和海洋等。
资料二 某黄河湿地鸟类国家级自然保护区共记录有各种鸟类16目、43科、156种，其中国家一级重点保护鸟类有东方白鹳、黑鹳、金雕、丹顶鹤、大鸨等10种。
（1） 我国植物种类多样性实质上是植物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的多样性。森林、草原、湿地、湖泊和海洋等多样的环境，体现了我国_ _ _ _ _ _ _ _ 的多样性。
（2） 银杉、向日葵两种植物相比较，更高等的是_ _ _ _ _ _ ；导致东方白鹳、黑鹳、金雕等成为珍稀物种的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出1点）。
（3） 为保护野生动植物，我国采取了很多措施，请写出1个措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
11．大熊猫是我国特有的动物，被视为国宝。由于乱捕滥猎等因素，大熊猫一度处于濒危状态。多年来国家出台了各种措施，大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”。以下是科研人员进行四次全国范围内大熊猫数量统计的相关数据，分析回答：
统计次数 时间/年份 野外大熊猫总数/只 栖息地总面积/公顷 保护区数量/个
1 2 459 未统计 5
2 1 114 139万 13
3 1 596 230万 63
4 1 864 258万 67
（1） 科研人员获得大熊猫相关数据的科学探究方法是_ _ _ _ _ _ 。
（2） 将四次统计获得的全国野外大熊猫总数的数据转化成柱状图。
（3） 第3、4次与前一次统计相比，大熊猫的数量逐步_ _ _ _ 。
（4） 近年来国家加强了对大熊猫的栖息地保护，如建立自然保护区，这种保护措施属于_ _ _ _ （填“就地”或“迁地”）保护。但由于多种因素的干扰，大熊猫栖息地仍然呈现出碎片化，种群之间的交流被阻断，影响大熊猫的_ _ _ _ ，进而影响其数量增加。
（5） 很多动物园内人工饲养的大熊猫大多来自同一野生地区，繁育的幼仔容易出现畸形或者发育不良等遗传病，请分析原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
第六单元第四章复习导学
考点整合 全面过关
整合之一 认识生物的多样性
名师点睛
例1 B
整合之二 人与自然和谐共生
名师点睛
例2 B 例3．B
知识辨析
例4 B 例5．A
巩固提高
1．D 2．B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．C 8．A 9．D
10．（1） 基因（或遗传）； 生态系统
（2） 向日葵； 人类的大量捕杀
（3） 建立自然保护区（合理即可）
11．（1） 调查法
（2）
（3） 增加
（4） 就地； 繁殖
（5） 来自同一地区的大熊猫亲缘关系近，携带同种致病基因的可能性大