6.4.1 进化与生物多样性 同步练习 （含答案）人教版（2024） 八年级下册

第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
基础达标
一、选择题
1．我国植物资源十分丰富，居世界第三位的植物种类是（ ）
A．苔藓植物、蕨类植物和种子植物
B．藻类、苔藓植物和蕨类植物
C．藻类、蕨类植物和种子植物
D．藻类、苔藓植物和种子植物
2．生物多样性是生物_ _ _ _ 的结果。（ ）
A．主动变异 B．遗传变异的积累
C．自然选择长期进化 D．环境变化的直接影响
3．湖南湘西的南华山国家森林公园范围内树种有73科、325种；被子植物90余种，裸子植物38种；珍稀植物20余种。这体现了（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．生活环境多样性
4．物种多样性的实质是（ ）
A．遗传多样性 B．形态的多样性
C．生存环境的多样性 D．适应性的多样性
5．下列生态系统中，稳定性最强的是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．沙漠生态系统
6．保护生物多样性的根本措施是（ ）
A．保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性
B．使用新技术创造新物种
C．大量引进外来物种
D．过量砍伐，使人们先富起来
7．我国形成类型众多的生态系统，主要原因是（ ）
A．临近海洋，海岸线长 B．内陆地区资源丰富
C．地域广大，气候和地形复杂 D．河流湖泊众多
8．2025年5月22日是第25个国际生物多样性日，主题是“万物共生，和美永续”。下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A．生物多样性是指物种多样性
B．物种多样性决定遗传多样性
C．生态系统多样性对物种多样性没有影响
D．生物多样性是长期生物进化的结果
9．如图为生物多样性的概念图，下列选项正确的是（ ）
A．①生态系统多样性、②物种多样性、③遗传多样性
B．①遗传多样性、②物种多样性、③生态系统多样性
C．①遗传多样性、②生态系统多样性、③物种多样性
D．①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性
10．下列对于遗传多样性的叙述，正确的是（ ）
A．遗传多样性指不同物种间遗传多样性
B．黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性
C．遗传多样性过高可能会导致物种走向濒危
D．某物种的遗传多样性越大越不利于该物种的进化
11．关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B．每个生态系统包含多种基因库
C．物种多样性的变化不会影响生态系统的平衡
D．生态系统的剧烈变化会影响物种多样性和遗传多样性
二、非选择题
12．分析资料，回答下列问题。
生物类群 我国已知种数 世界已知种数 我国种数占世界种数百分比
哺乳动物 581种 4 340种
鸟类 1 244种 8 730种
爬行动物 376种 6 300种
两栖动物 284种 4 010种
鱼类 3 862种 22 037种
蕨类植物 种 种 约
裸子植物 约240种 种 约
被子植物 种 种
（1） 表中哪一生物类群的世界已知种数最多？_ _ _ _ _ _ _ _ 。我国哪一生物类群在世界上占有的比例最高？_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 表中的资料体现了生物多样性内涵中的_ _ _ _ 多样性。除此之外，生物多样性还包括_ _ _ _ 多样性和_ _ _ _ _ _ _ _ 多样性。
生活链接
生物多样性对于人类来说具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
1.直接使用价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。
2.间接使用价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。
3.潜在使用价值：是指潜藏的、一旦条件成熟就可能发挥出来的价值。
第四章 生物多样性及其保护
第一节 进化与生物多样性
课堂导学
易错辨析
1．×
[解析]辨析：一个生物个体不能称作一个基因库，每种生物是一个丰富的基因库，包括同种的很多生物个体。
2．×
[解析]辨析：生物多样性三个层次之间相互依赖、相互影响，共同构成生物多样性的整体结构。遗传多样性决定了物种多样性，物种多样性影响着生态系统多样性。
3．×
[解析]辨析：物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。生物的多样性范围更广，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
例1 B 例2．A
基础达标
一、选择题
1．A 2．C 3．A 4．A 5．A 6．A 7．C 8．D 9．D 10．B 11．C
二、非选择题
12．（1） 被子植物； 裸子植物
（2） 物种； 遗传； 生态系统