吉林省白山市2026届高三上学期一模考试生物试卷（含答案）

高三生物学
（试卷满分：100 分，考试时间：75 分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的
指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用 0.5mm 的黑色字迹签字
笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将答题卡上交。
4.本卷主要命题范围：人教版必修 1、必修 2、选择性必修 1、选择性必修 2.
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1. 生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列有关生物学实验的叙述，错误的是（ ）
A. 高倍显微镜下可观察到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒
B. 葡萄汁中富含的糖类与斐林试剂在常温时可生成砖红色沉淀
C. 将煮熟鸡蛋的蛋白研磨，加入双缩脲试剂后可观察到变为紫色
D. 酵母菌的无氧呼吸产物可使酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色
2. 进行有丝分裂的细胞在不同时期都会有多种细胞器的参与。下表中对应不合理的是（ ）
选项 细胞器 作用时期 生理作用
A 核糖体 主要为间期 合成相关蛋白质
B 中心体 前期 与纺锤体的形成有关
C 线粒体 整个细胞周期 提供能量
D 高尔基体 后期 与赤道板的形成有关
A. A B. B C. C D. D
3. 糖酵解是指将葡萄糖分解成为丙酮酸的过程。丙酮酸脱羧酶（PDC）是一种催化丙酮酸脱羧生成乙醛的
酶，乙醛可被乙醇脱氢酶催化形成乙醇。乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸与乳酸之间的相互转化。下列
推测不合理的是（ ）
A. 糖酵解发生于细胞质基质中 B. 糖酵解过程伴有 ATP 的生成
C. 水淹时植物 PDC 的活性升高 D. PDC 和 LDH 不都具有专一性
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4. 细胞的生命历程大都短暂，却对个体的生命有重要贡献。下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（
）
A. 随细胞分裂次数的增加，端粒 DNA 序列总会缩短
B. 随细胞分化程度的增大，细胞的全能性会逐渐丧失
C. 被病原体感染的细胞可以被免疫细胞诱导凋亡
D. 细胞的正常生命活动中，不容易产生活泼的自由基
5. 如图 1 为科学家利用某种细菌和 T2 噬菌体进行实验探究的部分过程，图 2 为该细菌细胞中某种生理活动
的部分示意图。下列分析正确的是（ ）
A. 图 1 锥形瓶中为不含 32P 标记的肺炎链球菌培养液
B. 若图 1 中沉淀物放射性偏低，可能是因为保温时间过长
C. 图 2 所示的生理活动需要解旋酶和 RNA 聚合酶的催化
D. 图 2 中，核糖体在物质 X 上由右向左 快速移动着
6. miRNA（microRNA 的简称）是一类非常短小的单链 RNA 分子，其本身不编码蛋白质，但成熟的 miRNA
可结合某些特定的 mRNA（靶 RNA），进而阻断基因的表达，在肿瘤早期诊断和治疗过程中可发挥重要作
用。下列叙述错误的是（ ）
A. 合成 miRNA 需要 RNA 聚合酶的催化，该过程在核糖体上完成
B. miRNA 是基因转录的产物，其彻底水解的产物最多有 6 种
C. miRNA 与 mRNA 结合时的碱基互补配对方式与转录过程不完全相同
D. 推测 miRNA 与肿瘤细胞内的 mRNA 结合，可能会促进肿瘤细胞衰老和凋亡
7. 育种工作者利用白色棉进行太空育种得到深红棉 S，之后经一定处理获得粉红棉 M，将粉红棉 M 自交又
得到白色棉 N，该过程中染色体及基因的变化如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 太空育种产生了新基因，可利用光学显微镜进行观察
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B. 深红棉 S 与粉红棉 M 杂交，后代均为粉红棉
C. 粉红棉 M 染色体部分缺失属于染色体数目变异
D. 粉红棉 M 自交产生白色棉 N 的概率为 1/4
8. 野骆驼是世界上仅存的骆驼科骆驼属野生种，属于极度濒危的珍稀物种。野骆驼和家骆驼的基因库存在
2%~3%的差异，但二者之间没有出现生殖隔离。相较于家骆驼，野骆驼更耐严寒酷暑、饥渴、风沙等。下
列叙述错误的是（ ）
A. 两种骆驼的基因库存在差异与自然选择有关
B. 环境的变化导致野骆驼出现了适应性的变化
C. 野骆驼和家骆驼在一定条件下可进行基因交流
D. 建立野骆驼繁育中心可对野骆驼进行有效保护
9. 口腔溃疡是一种常见的口腔黏膜疾病，其诱发因素有很多，包括营养缺乏、进食大量辛辣食物、口腔菌
群失调、免疫失衡等。下列叙述正确的是（ ）
A. 进食大量辛辣食物后引起的辛辣感觉是在脑干中产生的
B. 长期使用某含同种抗生素的牙膏会明显改善口腔菌群失调
C. 获得性免疫缺陷综合征患者口腔溃疡自愈的时间可能较长
D. 饮食中缺乏 Fe、Zn 等大量元素或维生素可能诱发口腔溃疡
10. 如图 1 所示，在某突触两侧连接电流表甲，在 c、d 处连接电流表乙，并分别在 a 处或 b 处给予适当的
刺激。图 2 为 c、d 处产生动作电位的示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 刺激 a 处，兴奋传导到 c、d 处时可发生图 2 所示膜电位变化
B. 刺激 a 处，甲的指针发生 2 次偏转，而乙的指针发生 1 次偏转
C. 图 2 中②③阶段的变化过程与 通道的打开及 外流有关
D. 刺激 b 处，甲的指针发生 1 次偏转，由此即可判断兴奋在突触处单向传递
11. 苜蓿为长日照植物，秋冬短日照下休眠。研究小组探究了不同光照时间对秋眠型苜蓿内源激素含量的影
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响，结果如下表所示，下列分析错误的是（ ）
光照时间（h/d） 赤霉素（ng/g） 细胞分裂素（ng/g） 生长素（ng/g） 脱落酸（ng/g）
7 8.86 11.67 59.84 182.37
10 10.80 12.25 49.77 122.67
13 13.35 10.88 57.79 109.41
16 18.19 16.94 81.73 69.95
A. 光照时间、温度等都是影响苜蓿秋眠的重要环境因素
B. 随光照时间延长，赤霉素和脱落酸的变化趋势恰好相反
C. 秋冬季节，喷洒外源脱落酸可能有助于解除苜蓿的秋眠
D. 生长素和细胞分裂素可以协同促进苜蓿细胞分裂的完成
12. 红色夜光藻可通过细胞前端的触手捕获水体中有机颗粒或小型浮游植物以获取营养，其体内含有大量荧
光素和荧光素酶颗粒，因而在受到海浪拍打等强扰动时，会在夜晚海面上出现美丽的蓝色荧光，俗称“蓝
眼泪”。下列叙述错误的是（ ）
A. 红色夜光藻可能属于异养生物
B. 红色夜光藻发出的荧光属于物理信息
C. 标记重捕法可用于调查红色夜光藻的种群密度
D. 红色夜光藻高密度聚集可能将导致海洋鱼类大量死亡
13. 某兴趣小组进行了酵母菌种群数量变化的实验探究，连续培养 10h 且每隔 2h 取样后得到相应数据，并
绘制了如图所示的曲线。下列叙述错误的是（ ）
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A. 取样计数时，若先加菌液再盖盖玻片，则计数结果会偏小
B. 培养空间、pH 和温度等都会影响酵母菌种群数量的变化
C. 10h 时种内竞争是限制酵母菌种群数量增长的主要生物因素
D. 该实验无须设置对照实验，但需要进行重复实验取平均值
14. 在群落演替过程中，生物多样性和生态系统功能随时间的变化趋势取决于一系列因素，包括演替类型、
引发演替的干扰类型、严重程度和时间、环境条件等。下列与群落演替相关的叙述正确的是（ ）
A. 群落演替过程中人为增加当地物种的种类和数量可改变演替的速度
B. 环境条件的改变、人为因素的参与一定会改变某区域群落演替的方向
C. 引发演替的干扰类型及严重程度直接影响次生演替恢复为森林的时间
D. 群落演替的类型决定了某群落达到稳定状态时含有的物种数的多少
15. 生态系统的信息传递对个体、种群、群落和生态系统的稳定性具有重要的意义。在农业生产中利用信息
传递可达到防治害虫、提高产量等目的。下列关于信息传递及其应用的叙述，错误的是（ ）
A. 动物的耳、眼等器官，植物的叶、芽、细胞中的某些物质均可接收某种物理信息
B. 许多植物开花需要光信息的刺激，只要满足足够的日照长度植物就可以开花
C. 行为信息可以在同种或异种生物之间传递，且在不同生物间行为信息可双向传递
D. 利用人工合成的性外激素诱杀某种性别的昆虫可通过降低出生率减少该昆虫数量
二、选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或
多项是符合题目要求的。全部选对得 3 分，选对但不全得 1 分，有选错得 0 分。
16. 研究发现，沙漠植物骆驼刺通过在根细胞中积累大量脯氨酸和甜菜碱（一种氨基酸类有机物），以增强
植物耐旱性。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 脯氨酸和甜菜碱中均含有的元素为 C、H、O、N 等
B. 根细胞中积累 两种物质可直接为生命活动提供能量
C. 根细胞中的脯氨酸和甜菜碱可以维持细胞内的渗透压
D. 骆驼刺根细胞中含量最多的化合物是脯氨酸或甜菜碱
17. 图甲表示某高等动物细胞分裂某时期的图像，图乙表示细胞分裂过程中每条染色体上 DNA 含量的变化。
下列叙述错误的是（ ）
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A. 图甲所示细胞处于减数分裂Ⅰ中期，对应图乙的 BC 段
B. 同源染色体非姐妹染色单体间的互换发生于图甲细胞阶段
C. 图乙中 CD 段变化的原因是着丝粒分裂，此时染色体数目加倍
D. 处于图乙 BC 段的细胞无论有丝分裂还是减数分裂其染色体数目均相同
18. 研究发现，某古菌 DNA 分子中部分鸟嘌呤被甲基化修饰为甲基鸟嘌呤（mG），mG 与胞嘧啶的配对稳
定性显著下降，却能与胸腺嘧啶形成两个氢键而配对。下列叙述正确的是（ ）
A. 该古菌 DNA 分子中的核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成其基本骨架
B. 发生甲基化修饰会使复制后子代 DNA 分子中出现 G—C 被替换为 A—T 的情况
C. 发生甲基化修饰的古菌 DNA 分子的一条链中，相邻 mG 与 T 之间通过氢键连接
D. 若未发生修饰的某 DNA 片段含 100 个碱基对，G 占 30％，则该片段中氢键数为 260 个
19. 肥胖等可引发胰岛素抵抗（胰岛素受体敏感性降低），进而合并 2 型糖尿病。下图为胰岛素抵抗与 2 型
糖尿病形成的关系。下列有关血糖调节的分析错误的是（ ）
A. 胰岛素抵抗出现前，空腹血糖可刺激胰岛 B 细胞使胰岛素分泌持续增加
B. 因胰岛素抵抗，过渡期阶段胰岛素无法与受体结合，导致空腹血糖开始上升
C. 2 型糖尿病阶段，空腹血糖高是胰岛素分泌量始终低于正常水平所致
D. 胰岛素抵抗状态下，组织细胞对葡萄糖的摄取、利用等过程可能减慢
20. 草甸草原上的羊草叶量多、营养丰富，适口性好，牛、马、羊等多种牲畜均爱采食。研究发现，随着放
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牧强度的增加，羊草的株高、茎重、叶重、叶片的 C/N 等指标的数值逐渐降低。下列分析错误的是（ ）
A. 羊草叶片中 C/N 的值减小可能利于增强羊草的光合作用
B. 草甸草原上的所有动物、植物和微生物间可实现物质循环
C. 牲畜和羊草之间的单向信息传递，不利于调节其种间关系
D. 因过度放牧被破坏的草原禁牧后，一定可以恢复生态平衡
三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。
21. 火龙果为长日照植物，冬季需夜间补光才能开花。研究人员探究了同一光照强度下不同补光组光源（红
光+蓝光、红光、蓝光）及补光时间对成花数量的影响，结果如下图。回答下列问题：
（1）实验中“同一光照强度”属于_______变量，需严格控制以避免干扰实验结果。从能量转化的角度分析，
火龙果光反应吸收的能量储存在_______中。
（2）光反应中，红光主要被叶绿体中的_______吸收。实验结果表明，_______组补光效果最佳。若实验增
设“白光”组，预期效果并说明依据：_______。
（3）补光时，植物可通过_______感受光照时间变化，进而调控开花相关基因的表达。补光时间从 2 小时/
天延长至 4 小时/天，红光组的成花数_______（填“增大”或“减小”），推测原因是_______。
（4）研究小组将火龙果植株置于密闭、恒温的透明玻璃容器内进行相关实验探究，实验测得部分数据变化
如图所示。M～N 时段内叶肉细胞光合作用速率的变化是_______，判断依据是_______。N 点时容器内 含
量不再增加的限制因素主要是_______。
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22. 翡翠雀（ZW 型）的羽色由基因 A/a 和 B/b 控制，当基因 A 和 B 同时存在时，翡翠雀表现为绿色羽；仅
有基因 A 存在、无基因 B 时，表现为黄色羽；无基因 A 时，无论基因 B 是否存在，均表现为白色羽。研究
人员进行了以下杂交实验：
实验一：选取一只绿色羽雄性翡翠雀与一只白色羽雌性翡翠雀进行杂交， 雄性个体均为绿色羽，雌性个
体绿色羽与黄色羽的比例为 1：1。
实验二：将实验一 中的一绿色羽雄性个体与 的绿色羽雌性个体进行杂交，得到 ，结果如下表所示：
羽色 绿色羽雄性 绿色羽雌性 黄色羽雌性 白色羽雄性 白色羽雌性
数量 63 31 30 21 20
回答下列问题：
（1）基因 A、a 位于_______染色体上，实验一父本的基因型为_______，母本的基因型为_______。
（2）实验二中选用的 绿色羽雄性个体可产生_______种配子，原因是_______。
（3）若从 中选取黄色羽雌性个体与白色羽雄性个体进行杂交，后代出现白色羽个体的概率为_______，
若让实验二 中的绿色羽个体相互交配，子代的表型及比例为_______（不考虑性别）。
（4）在自然环境中，研究人员偶然发现一只雌性翡翠雀出现了罕见的蓝色羽，进一步研究发现蓝色羽是由
基因 b 发生显性突变（突变为基因 ）导致。为确定该突变基因 与基因 B 的显隐性关系，请设计合理
的杂交实验，并预期实验结果及结论。实验思路：_______；预期结果及结论：_______。
23. 东莨菪碱能抑制中枢神经系统的兴奋，具有显著的镇静作用。某研究小组探究了东莨菪碱对吗啡依赖大
鼠摄食量、饮水量、尿量及体质量的影响，实验处理及结果如下表所示。回答下列问题：
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摄食量（mL 饮水量（mL
组别 实验处理 尿量（mL）体质量（g）
） ）
东莨菪碱干预组 给予东莨菪碱后注射吗啡 7.5 14.2 8.6 255.6
单纯依赖组 给予生理盐水后注射吗啡 8.8 12.3 5.7 262.4
生理盐水对照组 生理盐水替代东莨菪碱和吗啡 9.3 12.1 5.3 262.4
东莨菪碱对照组 ？ 9.2 14 4 7.0 260.2
（1）吗啡是一种阿片类毒品，也是麻醉中常用的镇痛药。吗啡能与突触前神经元膜上的______结合，抑制
突触前膜释放神经递质，阻止突触后膜______内流，阻断痛觉形成的上行传导通路而发挥镇痛作用。长期
使用吗啡可致依赖成瘾，一旦停用，则神经递质的释放量会迅速______，出现更强烈的痛觉等戒断综合征。
（2）实验前，需选择________的同性别大鼠构建吗啡依赖模型大鼠。表中东莨菪碱对照组的实验处理为
________。实验时每组均设置了多只吗啡依赖模型大鼠并测定相关指标的平均值，这是为了________。
（3）东莨菪碱治疗阿片类药物成瘾，可快速减轻戒断综合征。根据实验结果推测，东莨菪碱可________（填
“增加”或“减少”）吗啡依赖治疗过程中大鼠的饮水量和________，东莨菪碱治疗阿片类药物成瘾的关
键之一可能是________（填“加快”或“减慢”）药物的排泄。
24. 研究人员为探究慢性压力及阻断剂对机体相关激素分泌和细胞活性的影响，以健康大鼠为实验对象，通
过束缚应激法建立慢性压力模型。测定各组大鼠血清中皮质醇（压力激素）的含量、T 细胞活性及下丘脑
—垂体—肾上腺轴（HPA 轴）相关基因的表达水平，部分数据如下表。回答下列问题：
皮质醇 T 细胞活性 下丘脑 CRH 垂体 ACTH 组别
（μg/dl．） （%） mRNA（相对值）mRNA（相对值）
对照组 10.2 85.6 1.00 1.00
压力模型组 38.5 52.3 2.45 2.18
压力模型+阻断剂组 15.1 72.4 1.32 1.41
注：CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素。
（1）人和高等动物体内存在“下丘脑—垂体—肾上腺轴（HPA 轴）”，下丘脑、垂体和肾上腺之间存在的
这种分层调控称为_______，其意义是_______。
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（2）压力刺激通过_______神经将信号传递至下丘脑，该过程_______（填“属于”或“不属于”）反射。
若切断实验鼠的传入神经，HPA 轴的激活将_______（填“增强”“减弱”或“不受影响”）。
（3）据表分析，阻断剂组 CRH mRNA 相对量仍高于对照组的原因是_______。
（4）压力模型组 T 细胞活性下降可能与线粒体功能受损有关，请设计实验思路进行验证：_______
25. 某草原生态系统中有甲、乙、丙、丁 4 个占不同营养级的种群，各种群生物体内某重金属残留量如下表
所示。回答下列问题：
种群 甲 乙 丙 丁
重金属残留量（μg/kg） 0.05 7 0.51 68
（1）根据重金属残留量判断，4 个种群构成的食物链为_______。一年内，丙种群用于生长、发育和繁殖的
能量去路包括_______。乙种群流入分解者的能量包括_______。
（2）该生态系统中丙种群未利用的能量占其同化量的比例较高，从能量流动角度分析，可能的原因是
_______。若该生态系统中的生物戊可捕食丙（食草动物），也可捕食甲，现将戊的食物比例由原来的甲：
丙=1：1 调整为 2：1，假设戊获得相同的能量，能量传递效率按 10%计算，消耗甲的量占原来的_______。
（3）研究人员在该草原上放养适量牛羊，牛羊粪便会被土壤微生物分解，从物质循环角度分析，这些微生
物的作用是_______；从能量流动角度分析，放养牛羊的意义是_______。有人提议引入某种食草昆虫治理
草原杂草，该方案可能带来的负面影响有_______（答出 2 点）。
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高三生物学
（试卷满分：100 分，考试时间：75 分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的
指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用 0.5mm 的黑色字迹签字
笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将答题卡上交。
4.本卷主要命题范围：人教版必修 1、必修 2、选择性必修 1、选择性必修 2.
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
【1 题答案】
【答案】B
【2 题答案】
【答案】D
【3 题答案】
【答案】D
【4 题答案】
【答案】C
【5 题答案】
【答案】B
【6 题答案】
【答案】A
【7 题答案】
【答案】D
【8 题答案】
【答案】B
【9 题答案】
【答案】C
【10 题答案】
【答案】C
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【11 题答案】
【答案】C
【12 题答案】
【答案】C
【13 题答案】
【答案】A
【14 题答案】
【答案】A
【15 题答案】
【答案】B
二、选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或
多项是符合题目要求的。全部选对得 3 分，选对但不全得 1 分，有选错得 0 分。
【16 题答案】
【答案】AC
【17 题答案】
【答案】ABD
【18 题答案】
【答案】BD
【19 题答案】
【答案】ABC
【20 题答案】
【答案】BCD
三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。
【21 题答案】
【答案】（1） ①. 无关 ②. ATP、NADPH
（2） ①. 叶绿素 ②. 红光+蓝光 ③. 白光组效果介于红光+蓝光与单一光质之间，因为白光包含
全光谱，但能量分散
（3） ①. 光敏色素 ②. 增大 ③. 较长时间红光照射促进了调控开花相关基因的表达
（4） ①. 不断降低 ②. M～N 时段内，单位时间 的增加量下降（，说明该时段叶肉细胞光合作
用速率不断降低） ③. 浓度
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【22 题答案】
【答案】（1） ①. 常 ②. AAZBZb ③. aaZBW
（2） ①. 4##四 ②. A、a 位于常染色体上，B、b 位于 Z 染色体上，且该个体的基因型为 AaZBZb，
两对等位基因自由组合后可产生 4 种比例相等的配子
（3） ①. 1/3 ②. 绿色羽：黄色羽：白色羽=7：1：1
（4） ①. 将该蓝色羽雌性翡翠雀与纯合绿色羽雄性翡翠雀进行杂交，观察雄性子代的表型 ②. 若
子代雄性个体均为蓝色羽，则说明突变基因 对基因 B 为显性；若子代雄性个体均为绿色羽，则说明突变
基因 对基因 B 为隐性
【23 题答案】
【答案】（1） ① 受体##特异性受体 ②. Na+ ③. 增加
（2） ①. 生理状态相同 ②. 给予东莨菪碱后注射生理盐水 ③. 避免因个体间差异或偶然因素造
成的误差，使实验结果更准确
（3） ①. 增加 ②. 尿量 ③. 加快
【24 题答案】
【答案】（1） ①. 分级调节 ②. 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，
从而维持机体的稳态
（2） ①. 传入 ②. 不属于 ③. 减弱
（3）阻断剂未完全抑制 HPA 轴活性，压力刺激仍可激活部分通路
（4）检测各组别 T 细胞的耗氧量，若压力模型组显著降低则支持假设
【25 题答案】
【答案】（1） ①. 甲→丙→乙→丁 ②. 流入下一营养级、流入分解者、未被利用 ③. 乙种群自
身残骸遗体中的能量和丁粪便中的能量
（2） ①. 该生态系统中捕食丙的下一营养级生物较少，导致能量积累 ②. 8/11
（3） ①. 将牛羊粪便中的有机物分解成无机物，归还到无机环境 ②. 调整生态系统的能量流动关
系，使能量持续流向对人类最有益的部分 ③. 食草昆虫可能大量繁殖，破坏草原生态平衡；可能引入新
的物种入侵问题，影响本地物种生存
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