2026中考化学考模拟试卷（二）
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2026中考化学考模拟试卷（二）
一．选择题（共15小题）
1．春节是中国的传统节日，在下列制作年糕的环节中，涉及物质发生化学变化的是（ ）
A．清洗糯米 B．研磨米粉 C．米粉蒸糕 D．年糕摆盘
2．氧气是一种重要的气体资源。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
B．氧气能供给呼吸，所以在登山、潜水等活动中要携带氧气
C．氧气在空气中的质量分数约为21%
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
3．下列实验操作正确的是（ ）
A.过滤液体 B.浓硫酸的稀释 C.液体的倾倒 D.液体的量取
A．A B．B C．C D．D
4．对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同——分子构成不同
B．“花气袭人知骤暖”——温度升高，分子运动速率加快
C．热胀冷缩，体积变化——分子的大小随温度的变化而改变
D．氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变
5．如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
B．硫原子核内有l6个质子
C．硫的相对原子质量为l6
D．硫原子在化学反应中容易失去电子
6．下列有关说法正确的是（ ）
A．回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染
B．夜间发现天然气泄漏，打开电灯查找漏气点
C．燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，应调大灶具的进风口
D．炒菜时油锅着火，可用水浇灭，灭火原理是降低油的着火点
7．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色
B．汽油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解该溶质的溶液
D．喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大
8．通过水的电解实验可以判断水的元素组成。下列有关说法正确的是（ ）
A．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
B．过滤后得到的水就是纯水，能判断水的元素组成
C．活性炭吸附后的水可判断水的元素组成，因为其吸附性很强
D．生活中用煮沸的方法得到的水可判断水的元素组成，因为煮沸能除去所有杂质
9．布洛芬（C13H18O2）是一种常见的解热镇痛药，下列对布洛芬的说法不正确的是（ ）
A．从组成角度看：由碳、氢、氧三种元素组成
B．从分类角度看：属于氧化物
C．从量的角度看：相对分子质量为206
D．从结构角度看：分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2
10．在“二氧化碳与水的反应”实验中，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著升高，与该实验现象相关
C．铁在空气中燃烧，生成黑色固体，与该实验现象描述类似
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与该实验现象不同
11．下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是（ ）
A．稀H2SO4 B．CuSO4溶液 C．FeSO4溶液 D．ZnSO4溶液
12．逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是（ ）
A．氮气能使燃着的木条熄灭，所以使燃着的木条熄灭的气体一定是氮气
B．糖水是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是糖水
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物
D．某物质在氧气中燃烧后生成水，所以该物质中一定含有氢元素
13．及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是（ ）
A．物质分类 B．化学与农业
①单质：水银、青铜、生铁 ②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱 ①使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力 ②碳酸氢铵不能与熟石灰混用
C．化学与生活 D．化学与材料
①用含有氢氧化钠的清洁剂除炉具油污 ②喝可乐打嗝：温度越高，气体溶解度越小 ①铝合金、玻璃钢属于金属材料 ②碳纤维复合材料是一种新型碳单质
A．A B．B C．C D．D
14．下列实验装置不能达到实验目的的是（ ）
A．实验一：测量空气中氧气所占的体积分数
B．实验二：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
C．实验三：探究燃烧需要的条件
D．实验四：探究质量守恒定律
15．据报道，科学家创造出对氧气有较强吸收能力的粉末状物质——“氧粉”，其每个颗粒含氧95%，外层是Al2O3，下列说法正确的是（ ）
A．氧粉吸收氧气过程中只发生物理变化
B．氧粉与氧气的化学性质相同
C．氧粉是一种混合物
D．氧粉中的分子不再运动
二．多选题（共1小题）
（多选）16．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．该反应的反应物分子不可分
B．丙和丁化学性质相同，都可以燃烧
C．反应前后，原子、分子的数目均保持不变
D．该反应过程中的最小粒子是氢原子、碳原子、氧原子
三．填空题（共3小题）
17．用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：（1）3个氢分子。（2）地壳中含量第二高的金属元素。（3）标出锰酸钾中锰元素的化合价。
18．《天工开物》中“凡铁分生熟，出炉未炒则生，既炒则熟”“以熟铁为刃，生铁为茎干”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答问题：（1）炼铁的原理是利用CO与Fe3O4的反应。Fe3O4中Fe的平均化合价为。（2）“熟铁”指的是纯铁，生铁的硬度比纯铁的 （填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的新措施。（3）人类对铁的利用比金晚了数千年，这是因为铁的金属活动性比金的 （填“强”或“弱”）。已知铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，请用化学方程式解释“铁投入盐酸中，片刻有气泡产生”的原因：。
19．绘制溶解度曲线图是对实验测得的溶解度的原始数据进行处理的一种常用方法。硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示。
（1）20℃时，氯化钠的溶解度为 g。
（2）50℃时，将90g的硝酸钾溶于100g水中，形成的是硝酸钾的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。
（4）用氯化钠和蒸馏水配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液。该实验中需要称量氯化钠的质量为 g。
四．实验题（共1小题）
20．（一）某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： 。
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的符号表达式为 。
（3）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的有 （填字母）。
A．将试剂用纸槽装入试管中
B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
（4）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气，用如图所示装置收集一瓶干燥的氯化氢。装置的导管按气流方向连接的顺序是：气体→ → → → →e（填字母）。
（二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应
（5）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 。
（6）写出丙实验中的实验现象： 。
（7）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 。
五．推断题（共1小题）
21．A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊。物质间的相互转化关系如图所示（图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质，条件或其它物质已省略）。请回答下列问题：
（1）A物质的名称是 ，D物质的化学式为 。
（2）写出A→C反应的化学方程式 。
（3）写出D物质的一种用途 。
六．科学探究题（共1小题）
22．某兴趣小组的同学发现实验台上整齐摆放的试剂中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损标签及实验室试剂分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是 ；
A酸 B碱 C盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 （任写一种）。
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；
A方法正确，结果正确，且结论正确
B方法不正确，结果偏大，结论不正确
C方法正确，结果正确，但结论不正确
D方法不正确，结果偏小，但结论正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中 猜想②正确，相关的化学方程式：
七．计算题（共1小题）
23．碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。
（1）墨是中国传统水墨画的绘画材料。墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为 。
（2）用CO2和H2作原料可制取燃料甲醇CH3OH，在发展清洁能源及减少碳排放等方面具有重要意义。该反应的化学方程式为：
①该反应中涉及到的氧化物有 种。
②若理论上吸收22tCO2，该反应生成甲醇的质量是多少？ （写出计算过程）
2026中考化学考模拟试卷答案
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B D C B A D A B D D
题号 12 13 14 15
答案 C C A C
二．多选题（共1小题）
题号 16
答案 CD
一．选择题（共15小题）
1．春节是中国的传统节日，在下列制作年糕的环节中，涉及物质发生化学变化的是（ ）
A．清洗糯米 B．研磨米粉 C．米粉蒸糕 D．年糕摆盘
【解答】逐一分析选项：A选项清洗糯米，只是将糯米表面的杂质清洗掉，没有新物质生成，属于物理变化；B选项研磨米粉，是将糯米的形态改变，没有新物质生成，属于物理变化；C选项米粉蒸糕，在加热过程中米粉发生了一系列化学反应，有新物质生成，属于化学变化；D选项年糕摆盘，只是改变了年糕的摆放位置，没有新物质生成，属于物理变化。所以答案是C。
2．氧气是一种重要的气体资源。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
B．氧气能供给呼吸，所以在登山、潜水等活动中要携带氧气
C．氧气在空气中的质量分数约为21%
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
【解答】逐一分析选项：A选项氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，该选项错误；B选项氧气能供给呼吸，在登山、潜水等活动中由于环境中氧气含量不足，所以要携带氧气，该选项正确；C选项氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，该选项错误；D选项硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，该选项错误。所以答案是B。
3．下列实验操作正确的是（ ）
A.过滤液体 B.浓硫酸的稀释 C.液体的倾倒 D.液体的量取
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；故图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。
D、量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，故图中所示操作正确。故选：D。
4．对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同——分子构成不同
B．“花气袭人知骤暖”——温度升高，分子运动速率加快
C．热胀冷缩，体积变化——分子的大小随温度的变化而改变
D．氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变
【解答】逐一分析选项：A选项水和双氧水化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，该选项正确；B选项“花气袭人知骤暖”，说明温度 高，分子运动速率加快，该选项正确；C选项热胀冷缩，是因为分子之间的间隔随温度的变化而改变，而不是分子的大小改变，该选项错误；D选项氢气在氧气中燃烧生成水，在化学变化中，分子种类发生改变，该选项正确。所以答案是C。
5．如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
B．硫原子核内有l6个质子
C．硫的相对原子质量为l6
D．硫原子在化学反应中容易失去电子
【解答】解：A、硫原子最外层电子的能量高于第二层电子的能量，该选项不正确。
B、硫原子核内有l6个质子，该选项正确。
C、硫的相对原子质量为32.07，该选项不正确。
D、硫原子最外层电子数是6，在化学反应中容易失得到电子，该选项不正确。
故选：B。
6．下列有关说法正确的是（ ）
A．回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染
B．夜间发现天然气泄漏，打开电灯查找漏气点
C．燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，应调大灶具的进风口
D．炒菜时油锅着火，可用水浇灭，灭火原理是降低油的着火点
【解答】逐一分析选项：A选项回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染，同时节约资源，该选项正确；B选项夜间发现天然气泄漏，打开电灯可能会产生电火花，引发爆炸，该选项错误；C选项燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，说明燃烧充分，不需要调大灶具的进风口，该选项错误；D选项炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且水的沸点较低，会使油滴飞溅，火势蔓延，灭火原理是隔绝空气，而不是降低油的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，该选项错误。所以答案是A。
7．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色
B．汽油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解该溶质的溶液
D．喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大
【解答】逐一分析选项：A选项溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色，该选项正确；B选项汽油与水混合形成乳浊液，不是溶液，该选项错误；C选项饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再继续溶解该溶质的溶液，但还能溶解其他溶质，该选项错误；D选项喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大，该选项正确。所以答案是D。
8．通过水的电解实验可以判断水的元素组成。下列有关说法正确的是（ ）
A．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
B．过滤后得到的水就是纯水，能判断水的元素组成
C．活性炭吸附后的水可判断水的元素组成，因为其吸附性很强
D．生活中用煮沸的方法得到的水可判断水的元素组成，因为煮沸能除去所有杂质
【解答】A选项：水在通电条件下生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项正确。B选项：过滤只能除去水中不溶性杂质，过滤后得到的水不是纯水，不能仅通过过滤判断水的元素组成，该选项错误。C选项：活性炭吸附只能除去水中的色素和异味等，不能通过吸附后的水判断水的元素组成，该选项错误。D选项：生活中用煮沸的方法能降低水的硬度，但不能除去所有杂质，也不能仅通过煮沸后的水判断水的元素组成，该选项错误。故选：A。
9．布洛芬（C13H18O2）是一种常见的解热镇痛药，下列对布洛芬的说法不正确的是（ ）
A．从组成角度看：由碳、氢、氧三种元素组成
B．从分类角度看：属于氧化物
C．从量的角度看：相对分子质量为206
D．从结构角度看：分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2
【解答】A选项：由布洛芬的化学式C13H18O2可知，它由碳、氢、氧三种元素组成，该选项正确。B选项：氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，布洛芬由三种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。C选项：布洛芬的相对分子质量为12×13+1×18+16×2 ＝ 156+18+32 ＝ 206，该选项正确。D选项：从化学式可知分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2，该选项正确。故选：B。
10．在“二氧化碳与水的反应”实验中，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著升高，与该实验现象相关
C．铁在空气中燃烧，生成黑色固体，与该实验现象描述类似
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与该实验现象不同
【解答】A选项：二氧化碳通入紫色石蕊试液中，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变红，而不是二氧化碳直接使湿润的紫色石蕊纸花变红，该选项错误。B选项：氢氧化钠固体溶于水温度升高与二氧化碳和水反应的实验现象无关，该选项错误。C选项：铁在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，与二氧化碳和水反应实验现象描述不同，该选项错误。D选项：电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与二氧化碳和水反应实验现象不同，该选项正确。故选：D。
11．下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是（ ）
A．稀H2SO4 B．CuSO4溶液 C．FeSO4溶液 D．ZnSO4溶液
【解答】A、金属活动性顺序中Zn＞（H）＞Cu，锌能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不与稀硫酸反应生成氢气，稀硫酸可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
B、金属活动性顺序中锌排在铜的前面，锌能与硫酸铜溶液反应生成铜，硫酸铜溶液可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
C、金属活动性顺序中 Zn＞Fe＞Cu，锌能与硫酸亚铁反应生成铁，而铜不与硫酸亚铁反应，硫酸亚铁溶液可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
D、锌不能与硫酸锌反应，铜也不能与硫酸锌溶液发生反应，因此硫酸锌溶液不能用来确定锌和铜的活动性强弱，故正确。
故选：D。
12．逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是（ ）
A．氮气能使燃着的木条熄灭，所以使燃着的木条熄灭的气体一定是氮气
B．糖水是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是糖水
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物
D．某物质在氧气中燃烧后生成水，所以该物质中一定含有氢元素
【解答】A选项：使燃着的木条熄灭的气体不一定是氮气，还可能是二氧化碳等不支持燃烧的气体，该选项错误。B选项：均一、稳定的物质不一定是糖水，还可能是其他溶液，如氯化钠溶液等，该选项错误。C选项：含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物，符合氧化物定义，该选项正确。D选项：某物质在氧气中燃烧后生成水，根据化学反应前后元素种类不变，所以该物质中一定含有氢元素，该选项正确。本题选合理的推理，C、D选项推理合理，但题目要求单选，C选项更符合本题考查的氧化物概念重点，故选：C。
13．及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是（ ）
A．物质分类 B．化学与农业
①单质：水银、青铜、生铁 ②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱 ①使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力 ②碳酸氢铵不能与熟石灰混用
C．化学与生活 D．化学与材料
①用含有氢氧化钠的清洁剂除炉具油污 ②喝可乐打嗝：温度越高，气体溶解度越小 ①铝合金、玻璃钢属于金属材料 ②碳纤维复合材料是一种新型碳单质
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、①单质是由一种元素组成的纯净物。青铜、生铁是合金，属于混合物，不是单质；②盐是由金属阳离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，苛性钠（NaOH）是碱，不是盐，故A不符合题意。
B、①磷肥增强抗寒抗旱能力，钾肥增强抗倒伏能力；②碳酸氢铵与熟石灰反应生成氨气，降低肥效，不能混用，故B不符合题意。
C、①氢氧化钠能与油脂反应，用于除油污；②气体溶解度随温度升高而减小，故C符合题意。
D、①金属材料包括纯金属与合金，玻璃钢是复合材料，不是金属材料；②碳纤维复合材料是复合材料，属于混合物，不是碳单质，故D不符合题意。
故选：C。
14．下列实验装置不能达到实验目的的是（ ）
A．实验一：测量空气中氧气所占的体积分数
B．实验二：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
C．实验三：探究燃烧需要的条件
D．实验四：探究质量守恒定律
【解答】解：A、硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，不能达到实验目的，故符合题意；
B、向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，能达到实验目的，故不符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的，故不符合题意；
D、铁和硫酸铜的反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后天平平衡，能直接探究质量守恒定律，能达到实验目的，故不符合题意。
故选：A。
15．据报道，科学家创造出对氧气有较强吸收能力的粉末状物质——“氧粉”，其每个颗粒含氧95%，外层是Al2O3，下列说法正确的是（ ）
A．氧粉吸收氧气过程中只发生物理变化
B．氧粉与氧气的化学性质相同
C．氧粉是一种混合物
D．氧粉中的分子不再运动
【解答】A选项：氧粉吸收氧气过程中可能发生化学反应，不一定只发生物理变化，该选项错误。B选项：氧粉是一种新物质，与氧气化学性质不同，该选项错误。C选项：氧粉由含氧物质和外层的Al2O3组成，是一种混合物，该选项正确。D选项：分子在不断运动，氧粉中的分子也在运动，该选项错误。故选：C。
二．多选题（共1小题）
（多选）16．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．该反应的反应物分子不可分
B．丙和丁化学性质相同，都可以燃烧
C．反应前后，原子、分子的数目均保持不变
D．该反应过程中的最小粒子是氢原子、碳原子、氧原子
【解答】A、由化学反应的实质可知，在化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，则该反应的反应物分子可以再分，选项说法错误，故A不符合题意；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，丙和丁分子构成不同，化学性质不同，丙是甲烷，甲烷具有可燃性，丁是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，选项说法错误，故B不符合题意；
C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，由化学方程式可知，该反应前后分子的数目没有改变，选项说法正确，故C符合题意；
D、原子是化学变化中的最小粒子，由微粒的变化可知，该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子和碳原子，选项说法正确，故D符合题意。
故选：CD。
三．填空题（共3小题）
17．用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：（1）3个氢分子。（2）地壳中含量第二高的金属元素。（3）标出锰酸钾中锰元素的化合价。
【解答】（1）氢分子表示为，3个氢分子则为；（2）地壳中含量第二高的金属元素是铁，元素符号为Fe；（3）锰酸钾的化学式为，其中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设锰元素化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零可得：，解得，所以锰元素化合价标注为。故答案为：（1）；（2）Fe；（3）。
18．《天工开物》中“凡铁分生熟，出炉未炒则生，既炒则熟”“以熟铁为刃，生铁为茎干”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答问题：（1）炼铁的原理是利用CO与Fe3O4的反应。Fe3O4中Fe的平均化合价为。（2）“熟铁”指的是纯铁，生铁的硬度比纯铁的 （填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的新措施。（3）人类对铁的利用比金晚了数千年，这是因为铁的金属活动性比金的 （填“强”或“弱”）。已知铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，请用化学方程式解释“铁投入盐酸中，片刻有气泡产生”的原因：。
【解答】（1）设Fe3O4中Fe的平均化合价为x，氧元素显﹣2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零可得：，解得；（2）生铁是铁的合金，合金的硬度一般比组成它的纯金属大，所以生铁的硬度比纯铁大；钢铁防锈可以采用涂覆新型防腐涂层等新措施（答案合理即可）；（3）铁的金属活动性比金强；铁与盐酸反应的化学方程式为。故答案为：（1）；（2）大；涂覆新型防腐涂层（答案合理即可）；（3）强；。
19．绘制溶解度曲线图是对实验测得的溶解度的原始数据进行处理的一种常用方法。硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示。
（1）20℃时，氯化钠的溶解度为 36.0 g。
（2）50℃时，将90g的硝酸钾溶于100g水中，形成的是硝酸钾的 饱和 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用 蒸发结晶 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。
（4）用氯化钠和蒸馏水配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液。该实验中需要称量氯化钠的质量为 8 g。
【解答】解：（1）由溶解度曲线可知，20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g。
（2）由溶解度曲线可知，50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，将90g的硝酸钾溶于100g水中，只有85.5g溶解，形成硝酸钾的饱和溶液。
（3）由溶解度曲线可知，氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小，采用蒸发结晶，使大量氯化钠结晶，提纯氯化钠。
（4）根据公式溶质质量＝溶液质量×溶液中溶质的质量分数，需要称量氯化钠的质量为100g×8% ＝ 8g。
故答案为：（1）36.0；
（2）饱和；
（3）蒸发结晶；
（4）8。
四．实验题（共1小题）
20．（一）某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： 长颈漏斗 。
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 AE ，该反应的符号表达式为 。
（3）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的有 AC （填字母）。
A．将试剂用纸槽装入试管中
B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
（4）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气，用如图所示装置收集一瓶干燥的氯化氢。装置的导管按气流方向连接的顺序是：气体→ c → d → b → a →e（填字母）。
（二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应
（5）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 。
（6）写出丙实验中的实验现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 。
（7）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 氧气的浓度 。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置为固体加热型，则发生装置选择A，用排水法收集的氧气比较纯净，则收集装置选择E，所以实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是AE；该反应的符号表达式为：；
（3）A、粉末状试剂可以用纸槽装入试管中，故选项符合题意；
B、收集完成后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂，故选项不符合题意；
C、等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶，以免收集到开始排出的空气，故选项符合题意；
D、待集气瓶充满氧气，在水下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水面，以免收集的氧气逸出，进入空气，故选项不符合题意；
E、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，等到气泡连续且均匀冒出时开始收集氧气，防止收集的氧气不纯，故选项不符合题意；
故选：AC；
（4）收集一瓶干燥的氯化氢，用浓硫酸干燥，气体从c进d出，氯化氢的密度比空气大，用向上排空气法，气体从b进a出，氯化氢极易溶于水连接e，防止水倒吸，则气流方向连接顺序是气体→c→d→b→a→e；
（5）二氧化硫有毒，直接排放会污染空气，装置甲中加少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（6）丙实验中的铁丝燃烧的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（7）木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为空气中氧气浓度低，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）AE；；
（3）AC；
（4）c；d；b；a；
（5）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（6）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（7）氧气的浓度。
五．推断题（共1小题）
21．A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊。物质间的相互转化关系如图所示（图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质，条件或其它物质已省略）。请回答下列问题：
（1）A物质的名称是 过氧化氢 ，D物质的化学式为 CO2 。
（2）写出A→C反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）写出D物质的一种用途 灭火（合理即可） 。
【解答】解：（1）A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊，所以C是氧气，D是二氧化碳，A会转化成氧气和B，B也会转化成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是水，经过验证，推导正确，所以A物质的名称是过氧化氢；D物质的化学式为CO2；故答案为：过氧化氢；CO2；
（2）A→C的反应过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）D是二氧化碳，因此可以用于灭火、制取碳酸饮料以及植物的光合作用等；故答案为：灭火（合理即可）。
六．科学探究题（共1小题）
22．某兴趣小组的同学发现实验台上整齐摆放的试剂中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损标签及实验室试剂分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是 A ；
A酸 B碱 C盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 NaCl溶液（答案不唯一 ） （任写一种）。
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 D ；
A方法正确，结果正确，且结论正确
B方法不正确，结果偏大，结论不正确
C方法正确，结果正确，但结论不正确
D方法不正确，结果偏小，但结论正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中 向其中滴入适量的稀盐酸 有气泡产生 猜想②正确，相关的化学方程式： Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑
【解答】解：【讨论】根据破损标签可见部分表示，该物质中含有金属钠元素，因为酸中的阳离子是氢离子，因此可猜断该物质不可能为酸，故选：A；
【猜想】①可能是NaOH溶液，②可能是Na2CO3溶液，③根据标签应是含钠的碱或盐，已经猜想了氢氧化钠，碳酸钠，则还可以是NaCl溶液、Na2SO4溶液等；
【设计并实验】（1）在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确，如果将试纸润湿，则相当于向所测溶液中加入了水，从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小，但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论是正确的，故选：D；
（2）结论是猜想②正确，说明是Na2CO3溶液，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，则鉴别的方法是取样于试管中，向其中滴入适量的稀盐酸，观察到有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。
故答案为：【讨论】A；
【猜想】NaCl溶液（答案不唯一 ）；
【设计并实验】（1）D；
（2）向其中滴入适量的稀盐酸；有气泡产生；Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。
七．计算题（共1小题）
23．碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。
（1）墨是中国传统水墨画的绘画材料。墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为 常温下碳单质的化学性质稳定 。
（2）用CO2和H2作原料可制取燃料甲醇CH3OH，在发展清洁能源及减少碳排放等方面具有重要意义。该反应的化学方程式为：
①该反应中涉及到的氧化物有 两或二或2 种。
②若理论上吸收22tCO2，该反应生成甲醇的质量是多少？ 16t （写出计算过程）
【解答】解：（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为常温下碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化；
（2）①该反应中涉及的物质为二氧化碳、氢气、甲醇和水，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，甲醇是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故涉及到的氧化物有两种；
②设理论上吸收22tCO2，生成甲醇的质量为x，
CO2+3H2CH3OH+H2O
44 32
22t x
x＝16t
答：若理论上吸收22tCO2，生成甲醇的质量是16t。
故答案为：（1）常温下碳单质的化学性质稳定；
（2）①两或二或2；
②16t。
一．选择题（共15小题）
1．春节是中国的传统节日，在下列制作年糕的环节中，涉及物质发生化学变化的是（ ）
A．清洗糯米 B．研磨米粉 C．米粉蒸糕 D．年糕摆盘
2．氧气是一种重要的气体资源。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
B．氧气能供给呼吸，所以在登山、潜水等活动中要携带氧气
C．氧气在空气中的质量分数约为21%
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
3．下列实验操作正确的是（ ）
A.过滤液体 B.浓硫酸的稀释 C.液体的倾倒 D.液体的量取
A．A B．B C．C D．D
4．对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同——分子构成不同
B．“花气袭人知骤暖”——温度升高，分子运动速率加快
C．热胀冷缩，体积变化——分子的大小随温度的变化而改变
D．氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变
5．如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
B．硫原子核内有l6个质子
C．硫的相对原子质量为l6
D．硫原子在化学反应中容易失去电子
6．下列有关说法正确的是（ ）
A．回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染
B．夜间发现天然气泄漏，打开电灯查找漏气点
C．燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，应调大灶具的进风口
D．炒菜时油锅着火，可用水浇灭，灭火原理是降低油的着火点
7．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色
B．汽油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解该溶质的溶液
D．喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大
8．通过水的电解实验可以判断水的元素组成。下列有关说法正确的是（ ）
A．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
B．过滤后得到的水就是纯水，能判断水的元素组成
C．活性炭吸附后的水可判断水的元素组成，因为其吸附性很强
D．生活中用煮沸的方法得到的水可判断水的元素组成，因为煮沸能除去所有杂质
9．布洛芬（C13H18O2）是一种常见的解热镇痛药，下列对布洛芬的说法不正确的是（ ）
A．从组成角度看：由碳、氢、氧三种元素组成
B．从分类角度看：属于氧化物
C．从量的角度看：相对分子质量为206
D．从结构角度看：分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2
10．在“二氧化碳与水的反应”实验中，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著升高，与该实验现象相关
C．铁在空气中燃烧，生成黑色固体，与该实验现象描述类似
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与该实验现象不同
11．下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是（ ）
A．稀H2SO4 B．CuSO4溶液 C．FeSO4溶液 D．ZnSO4溶液
12．逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是（ ）
A．氮气能使燃着的木条熄灭，所以使燃着的木条熄灭的气体一定是氮气
B．糖水是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是糖水
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物
D．某物质在氧气中燃烧后生成水，所以该物质中一定含有氢元素
13．及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是（ ）
A．物质分类 B．化学与农业
①单质：水银、青铜、生铁 ②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱 ①使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力 ②碳酸氢铵不能与熟石灰混用
C．化学与生活 D．化学与材料
①用含有氢氧化钠的清洁剂除炉具油污 ②喝可乐打嗝：温度越高，气体溶解度越小 ①铝合金、玻璃钢属于金属材料 ②碳纤维复合材料是一种新型碳单质
A．A B．B C．C D．D
14．下列实验装置不能达到实验目的的是（ ）
A．实验一：测量空气中氧气所占的体积分数
B．实验二：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
C．实验三：探究燃烧需要的条件
D．实验四：探究质量守恒定律
15．据报道，科学家创造出对氧气有较强吸收能力的粉末状物质——“氧粉”，其每个颗粒含氧95%，外层是Al2O3，下列说法正确的是（ ）
A．氧粉吸收氧气过程中只发生物理变化
B．氧粉与氧气的化学性质相同
C．氧粉是一种混合物
D．氧粉中的分子不再运动
二．多选题（共1小题）
（多选）16．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．该反应的反应物分子不可分
B．丙和丁化学性质相同，都可以燃烧
C．反应前后，原子、分子的数目均保持不变
D．该反应过程中的最小粒子是氢原子、碳原子、氧原子
三．填空题（共3小题）
17．用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：（1）3个氢分子。（2）地壳中含量第二高的金属元素。（3）标出锰酸钾中锰元素的化合价。
18．《天工开物》中“凡铁分生熟，出炉未炒则生，既炒则熟”“以熟铁为刃，生铁为茎干”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答问题：（1）炼铁的原理是利用CO与Fe3O4的反应。Fe3O4中Fe的平均化合价为。（2）“熟铁”指的是纯铁，生铁的硬度比纯铁的 （填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的新措施。（3）人类对铁的利用比金晚了数千年，这是因为铁的金属活动性比金的 （填“强”或“弱”）。已知铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，请用化学方程式解释“铁投入盐酸中，片刻有气泡产生”的原因：。
19．绘制溶解度曲线图是对实验测得的溶解度的原始数据进行处理的一种常用方法。硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示。
（1）20℃时，氯化钠的溶解度为 g。
（2）50℃时，将90g的硝酸钾溶于100g水中，形成的是硝酸钾的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。
（4）用氯化钠和蒸馏水配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液。该实验中需要称量氯化钠的质量为 g。
四．实验题（共1小题）
20．（一）某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： 。
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的符号表达式为 。
（3）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的有 （填字母）。
A．将试剂用纸槽装入试管中
B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
（4）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气，用如图所示装置收集一瓶干燥的氯化氢。装置的导管按气流方向连接的顺序是：气体→ → → → →e（填字母）。
（二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应
（5）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 。
（6）写出丙实验中的实验现象： 。
（7）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 。
五．推断题（共1小题）
21．A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊。物质间的相互转化关系如图所示（图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质，条件或其它物质已省略）。请回答下列问题：
（1）A物质的名称是 ，D物质的化学式为 。
（2）写出A→C反应的化学方程式 。
（3）写出D物质的一种用途 。
六．科学探究题（共1小题）
22．某兴趣小组的同学发现实验台上整齐摆放的试剂中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损标签及实验室试剂分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是 ；
A酸 B碱 C盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 （任写一种）。
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；
A方法正确，结果正确，且结论正确
B方法不正确，结果偏大，结论不正确
C方法正确，结果正确，但结论不正确
D方法不正确，结果偏小，但结论正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中 猜想②正确，相关的化学方程式：
七．计算题（共1小题）
23．碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。
（1）墨是中国传统水墨画的绘画材料。墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为 。
（2）用CO2和H2作原料可制取燃料甲醇CH3OH，在发展清洁能源及减少碳排放等方面具有重要意义。该反应的化学方程式为：
①该反应中涉及到的氧化物有 种。
②若理论上吸收22tCO2，该反应生成甲醇的质量是多少？ （写出计算过程）
2026中考化学考模拟试卷答案
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B D C B A D A B D D
题号 12 13 14 15
答案 C C A C
二．多选题（共1小题）
题号 16
答案 CD
一．选择题（共15小题）
1．春节是中国的传统节日，在下列制作年糕的环节中，涉及物质发生化学变化的是（ ）
A．清洗糯米 B．研磨米粉 C．米粉蒸糕 D．年糕摆盘
【解答】逐一分析选项：A选项清洗糯米，只是将糯米表面的杂质清洗掉，没有新物质生成，属于物理变化；B选项研磨米粉，是将糯米的形态改变，没有新物质生成，属于物理变化；C选项米粉蒸糕，在加热过程中米粉发生了一系列化学反应，有新物质生成，属于化学变化；D选项年糕摆盘，只是改变了年糕的摆放位置，没有新物质生成，属于物理变化。所以答案是C。
2．氧气是一种重要的气体资源。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
B．氧气能供给呼吸，所以在登山、潜水等活动中要携带氧气
C．氧气在空气中的质量分数约为21%
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
【解答】逐一分析选项：A选项氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，该选项错误；B选项氧气能供给呼吸，在登山、潜水等活动中由于环境中氧气含量不足，所以要携带氧气，该选项正确；C选项氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，该选项错误；D选项硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，该选项错误。所以答案是B。
3．下列实验操作正确的是（ ）
A.过滤液体 B.浓硫酸的稀释 C.液体的倾倒 D.液体的量取
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；故图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。
D、量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，故图中所示操作正确。故选：D。
4．对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．水和双氧水化学性质不同——分子构成不同
B．“花气袭人知骤暖”——温度升高，分子运动速率加快
C．热胀冷缩，体积变化——分子的大小随温度的变化而改变
D．氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变
【解答】逐一分析选项：A选项水和双氧水化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，该选项正确；B选项“花气袭人知骤暖”，说明温度 高，分子运动速率加快，该选项正确；C选项热胀冷缩，是因为分子之间的间隔随温度的变化而改变，而不是分子的大小改变，该选项错误；D选项氢气在氧气中燃烧生成水，在化学变化中，分子种类发生改变，该选项正确。所以答案是C。
5．如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量
B．硫原子核内有l6个质子
C．硫的相对原子质量为l6
D．硫原子在化学反应中容易失去电子
【解答】解：A、硫原子最外层电子的能量高于第二层电子的能量，该选项不正确。
B、硫原子核内有l6个质子，该选项正确。
C、硫的相对原子质量为32.07，该选项不正确。
D、硫原子最外层电子数是6，在化学反应中容易失得到电子，该选项不正确。
故选：B。
6．下列有关说法正确的是（ ）
A．回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染
B．夜间发现天然气泄漏，打开电灯查找漏气点
C．燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，应调大灶具的进风口
D．炒菜时油锅着火，可用水浇灭，灭火原理是降低油的着火点
【解答】逐一分析选项：A选项回收利用废旧铜、铁等，可减少对环境的污染，同时节约资源，该选项正确；B选项夜间发现天然气泄漏，打开电灯可能会产生电火花，引发爆炸，该选项错误；C选项燃气灶火焰呈现蓝色，锅底干净，说明燃烧充分，不需要调大灶具的进风口，该选项错误；D选项炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且水的沸点较低，会使油滴飞溅，火势蔓延，灭火原理是隔绝空气，而不是降低油的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，该选项错误。所以答案是A。
7．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色
B．汽油与水混合形成溶液
C．饱和溶液就是不能再继续溶解该溶质的溶液
D．喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大
【解答】逐一分析选项：A选项溶液不一定都是无色透明的液体，如硫酸铜溶液呈蓝色，该选项正确；B选项汽油与水混合形成乳浊液，不是溶液，该选项错误；C选项饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再继续溶解该溶质的溶液，但还能溶解其他溶质，该选项错误；D选项喝了冰镇汽水后不容易打嗝，说明气体的溶解度随温度的降低而增大，该选项正确。所以答案是D。
8．通过水的电解实验可以判断水的元素组成。下列有关说法正确的是（ ）
A．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
B．过滤后得到的水就是纯水，能判断水的元素组成
C．活性炭吸附后的水可判断水的元素组成，因为其吸附性很强
D．生活中用煮沸的方法得到的水可判断水的元素组成，因为煮沸能除去所有杂质
【解答】A选项：水在通电条件下生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项正确。B选项：过滤只能除去水中不溶性杂质，过滤后得到的水不是纯水，不能仅通过过滤判断水的元素组成，该选项错误。C选项：活性炭吸附只能除去水中的色素和异味等，不能通过吸附后的水判断水的元素组成，该选项错误。D选项：生活中用煮沸的方法能降低水的硬度，但不能除去所有杂质，也不能仅通过煮沸后的水判断水的元素组成，该选项错误。故选：A。
9．布洛芬（C13H18O2）是一种常见的解热镇痛药，下列对布洛芬的说法不正确的是（ ）
A．从组成角度看：由碳、氢、氧三种元素组成
B．从分类角度看：属于氧化物
C．从量的角度看：相对分子质量为206
D．从结构角度看：分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2
【解答】A选项：由布洛芬的化学式C13H18O2可知，它由碳、氢、氧三种元素组成，该选项正确。B选项：氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，布洛芬由三种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。C选项：布洛芬的相对分子质量为12×13+1×18+16×2 ＝ 156+18+32 ＝ 206，该选项正确。D选项：从化学式可知分子中碳、氢、氧原子个数比为13：18：2，该选项正确。故选：B。
10．在“二氧化碳与水的反应”实验中，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红
B．氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著升高，与该实验现象相关
C．铁在空气中燃烧，生成黑色固体，与该实验现象描述类似
D．电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与该实验现象不同
【解答】A选项：二氧化碳通入紫色石蕊试液中，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊试液变红，而不是二氧化碳直接使湿润的紫色石蕊纸花变红，该选项错误。B选项：氢氧化钠固体溶于水温度升高与二氧化碳和水反应的实验现象无关，该选项错误。C选项：铁在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，与二氧化碳和水反应实验现象描述不同，该选项错误。D选项：电解水实验中，正、负两极产生的气体体积比约为1：2，与二氧化碳和水反应实验现象不同，该选项正确。故选：D。
11．下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是（ ）
A．稀H2SO4 B．CuSO4溶液 C．FeSO4溶液 D．ZnSO4溶液
【解答】A、金属活动性顺序中Zn＞（H）＞Cu，锌能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不与稀硫酸反应生成氢气，稀硫酸可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
B、金属活动性顺序中锌排在铜的前面，锌能与硫酸铜溶液反应生成铜，硫酸铜溶液可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
C、金属活动性顺序中 Zn＞Fe＞Cu，锌能与硫酸亚铁反应生成铁，而铜不与硫酸亚铁反应，硫酸亚铁溶液可以用来确定锌和铜的活动性强弱，故错误；
D、锌不能与硫酸锌反应，铜也不能与硫酸锌溶液发生反应，因此硫酸锌溶液不能用来确定锌和铜的活动性强弱，故正确。
故选：D。
12．逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下列推理中合理的是（ ）
A．氮气能使燃着的木条熄灭，所以使燃着的木条熄灭的气体一定是氮气
B．糖水是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是糖水
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物
D．某物质在氧气中燃烧后生成水，所以该物质中一定含有氢元素
【解答】A选项：使燃着的木条熄灭的气体不一定是氮气，还可能是二氧化碳等不支持燃烧的气体，该选项错误。B选项：均一、稳定的物质不一定是糖水，还可能是其他溶液，如氯化钠溶液等，该选项错误。C选项：含有氧元素且由两种元素组成的化合物一定是氧化物，符合氧化物定义，该选项正确。D选项：某物质在氧气中燃烧后生成水，根据化学反应前后元素种类不变，所以该物质中一定含有氢元素，该选项正确。本题选合理的推理，C、D选项推理合理，但题目要求单选，C选项更符合本题考查的氧化物概念重点，故选：C。
13．及时归纳梳理是一种很好的学习方法和习惯。以下归纳正确的是（ ）
A．物质分类 B．化学与农业
①单质：水银、青铜、生铁 ②盐类：苛性钠、小苏打、纯碱 ①使用磷肥可以增强作物抗倒伏能力 ②碳酸氢铵不能与熟石灰混用
C．化学与生活 D．化学与材料
①用含有氢氧化钠的清洁剂除炉具油污 ②喝可乐打嗝：温度越高，气体溶解度越小 ①铝合金、玻璃钢属于金属材料 ②碳纤维复合材料是一种新型碳单质
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、①单质是由一种元素组成的纯净物。青铜、生铁是合金，属于混合物，不是单质；②盐是由金属阳离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物，苛性钠（NaOH）是碱，不是盐，故A不符合题意。
B、①磷肥增强抗寒抗旱能力，钾肥增强抗倒伏能力；②碳酸氢铵与熟石灰反应生成氨气，降低肥效，不能混用，故B不符合题意。
C、①氢氧化钠能与油脂反应，用于除油污；②气体溶解度随温度升高而减小，故C符合题意。
D、①金属材料包括纯金属与合金，玻璃钢是复合材料，不是金属材料；②碳纤维复合材料是复合材料，属于混合物，不是碳单质，故D不符合题意。
故选：C。
14．下列实验装置不能达到实验目的的是（ ）
A．实验一：测量空气中氧气所占的体积分数
B．实验二：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧
C．实验三：探究燃烧需要的条件
D．实验四：探究质量守恒定律
【解答】解：A、硫燃烧生成二氧化硫气体，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，不能达到实验目的，故符合题意；
B、向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，能达到实验目的，故不符合题意；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，水中白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的，故不符合题意；
D、铁和硫酸铜的反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后天平平衡，能直接探究质量守恒定律，能达到实验目的，故不符合题意。
故选：A。
15．据报道，科学家创造出对氧气有较强吸收能力的粉末状物质——“氧粉”，其每个颗粒含氧95%，外层是Al2O3，下列说法正确的是（ ）
A．氧粉吸收氧气过程中只发生物理变化
B．氧粉与氧气的化学性质相同
C．氧粉是一种混合物
D．氧粉中的分子不再运动
【解答】A选项：氧粉吸收氧气过程中可能发生化学反应，不一定只发生物理变化，该选项错误。B选项：氧粉是一种新物质，与氧气化学性质不同，该选项错误。C选项：氧粉由含氧物质和外层的Al2O3组成，是一种混合物，该选项正确。D选项：分子在不断运动，氧粉中的分子也在运动，该选项错误。故选：C。
二．多选题（共1小题）
（多选）16．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A．该反应的反应物分子不可分
B．丙和丁化学性质相同，都可以燃烧
C．反应前后，原子、分子的数目均保持不变
D．该反应过程中的最小粒子是氢原子、碳原子、氧原子
【解答】A、由化学反应的实质可知，在化学反应中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，则该反应的反应物分子可以再分，选项说法错误，故A不符合题意；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，丙和丁分子构成不同，化学性质不同，丙是甲烷，甲烷具有可燃性，丁是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，选项说法错误，故B不符合题意；
C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，由化学方程式可知，该反应前后分子的数目没有改变，选项说法正确，故C符合题意；
D、原子是化学变化中的最小粒子，由微粒的变化可知，该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子和碳原子，选项说法正确，故D符合题意。
故选：CD。
三．填空题（共3小题）
17．用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：（1）3个氢分子。（2）地壳中含量第二高的金属元素。（3）标出锰酸钾中锰元素的化合价。
【解答】（1）氢分子表示为，3个氢分子则为；（2）地壳中含量第二高的金属元素是铁，元素符号为Fe；（3）锰酸钾的化学式为，其中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设锰元素化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零可得：，解得，所以锰元素化合价标注为。故答案为：（1）；（2）Fe；（3）。
18．《天工开物》中“凡铁分生熟，出炉未炒则生，既炒则熟”“以熟铁为刃，生铁为茎干”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答问题：（1）炼铁的原理是利用CO与Fe3O4的反应。Fe3O4中Fe的平均化合价为。（2）“熟铁”指的是纯铁，生铁的硬度比纯铁的 （填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的新措施。（3）人类对铁的利用比金晚了数千年，这是因为铁的金属活动性比金的 （填“强”或“弱”）。已知铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，请用化学方程式解释“铁投入盐酸中，片刻有气泡产生”的原因：。
【解答】（1）设Fe3O4中Fe的平均化合价为x，氧元素显﹣2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零可得：，解得；（2）生铁是铁的合金，合金的硬度一般比组成它的纯金属大，所以生铁的硬度比纯铁大；钢铁防锈可以采用涂覆新型防腐涂层等新措施（答案合理即可）；（3）铁的金属活动性比金强；铁与盐酸反应的化学方程式为。故答案为：（1）；（2）大；涂覆新型防腐涂层（答案合理即可）；（3）强；。
19．绘制溶解度曲线图是对实验测得的溶解度的原始数据进行处理的一种常用方法。硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示。
（1）20℃时，氯化钠的溶解度为 36.0 g。
（2）50℃时，将90g的硝酸钾溶于100g水中，形成的是硝酸钾的 饱和 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用 蒸发结晶 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。
（4）用氯化钠和蒸馏水配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液。该实验中需要称量氯化钠的质量为 8 g。
【解答】解：（1）由溶解度曲线可知，20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g。
（2）由溶解度曲线可知，50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，将90g的硝酸钾溶于100g水中，只有85.5g溶解，形成硝酸钾的饱和溶液。
（3）由溶解度曲线可知，氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小，采用蒸发结晶，使大量氯化钠结晶，提纯氯化钠。
（4）根据公式溶质质量＝溶液质量×溶液中溶质的质量分数，需要称量氯化钠的质量为100g×8% ＝ 8g。
故答案为：（1）36.0；
（2）饱和；
（3）蒸发结晶；
（4）8。
四．实验题（共1小题）
20．（一）某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a： 长颈漏斗 。
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 AE ，该反应的符号表达式为 。
（3）小婷的下列制取和收集氧气操作正确的有 AC （填字母）。
A．将试剂用纸槽装入试管中
B．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
D．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片
E．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气
（4）通常状态下，氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。浓硫酸是一种常见的干燥剂，可以吸收气体中的水蒸气，用如图所示装置收集一瓶干燥的氯化氢。装置的导管按气流方向连接的顺序是：气体→ c → d → b → a →e（填字母）。
（二）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应
（5）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 。
（6）写出丙实验中的实验现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 。
（7）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 氧气的浓度 。
【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置为固体加热型，则发生装置选择A，用排水法收集的氧气比较纯净，则收集装置选择E，所以实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是AE；该反应的符号表达式为：；
（3）A、粉末状试剂可以用纸槽装入试管中，故选项符合题意；
B、收集完成后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂，故选项不符合题意；
C、等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶，以免收集到开始排出的空气，故选项符合题意；
D、待集气瓶充满氧气，在水下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水面，以免收集的氧气逸出，进入空气，故选项不符合题意；
E、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，等到气泡连续且均匀冒出时开始收集氧气，防止收集的氧气不纯，故选项不符合题意；
故选：AC；
（4）收集一瓶干燥的氯化氢，用浓硫酸干燥，气体从c进d出，氯化氢的密度比空气大，用向上排空气法，气体从b进a出，氯化氢极易溶于水连接e，防止水倒吸，则气流方向连接顺序是气体→c→d→b→a→e；
（5）二氧化硫有毒，直接排放会污染空气，装置甲中加少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（6）丙实验中的铁丝燃烧的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（7）木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为空气中氧气浓度低，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）AE；；
（3）AC；
（4）c；d；b；a；
（5）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（6）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（7）氧气的浓度。
五．推断题（共1小题）
21．A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊。物质间的相互转化关系如图所示（图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质，条件或其它物质已省略）。请回答下列问题：
（1）A物质的名称是 过氧化氢 ，D物质的化学式为 CO2 。
（2）写出A→C反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）写出D物质的一种用途 灭火（合理即可） 。
【解答】解：（1）A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊，所以C是氧气，D是二氧化碳，A会转化成氧气和B，B也会转化成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是水，经过验证，推导正确，所以A物质的名称是过氧化氢；D物质的化学式为CO2；故答案为：过氧化氢；CO2；
（2）A→C的反应过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；
（3）D是二氧化碳，因此可以用于灭火、制取碳酸饮料以及植物的光合作用等；故答案为：灭火（合理即可）。
六．科学探究题（共1小题）
22．某兴趣小组的同学发现实验台上整齐摆放的试剂中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据受损标签及实验室试剂分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是 A ；
A酸 B碱 C盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 NaCl溶液（答案不唯一 ） （任写一种）。
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 D ；
A方法正确，结果正确，且结论正确
B方法不正确，结果偏大，结论不正确
C方法正确，结果正确，但结论不正确
D方法不正确，结果偏小，但结论正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样于试管中 向其中滴入适量的稀盐酸 有气泡产生 猜想②正确，相关的化学方程式： Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑
【解答】解：【讨论】根据破损标签可见部分表示，该物质中含有金属钠元素，因为酸中的阳离子是氢离子，因此可猜断该物质不可能为酸，故选：A；
【猜想】①可能是NaOH溶液，②可能是Na2CO3溶液，③根据标签应是含钠的碱或盐，已经猜想了氢氧化钠，碳酸钠，则还可以是NaCl溶液、Na2SO4溶液等；
【设计并实验】（1）在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确，如果将试纸润湿，则相当于向所测溶液中加入了水，从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小，但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论是正确的，故选：D；
（2）结论是猜想②正确，说明是Na2CO3溶液，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，则鉴别的方法是取样于试管中，向其中滴入适量的稀盐酸，观察到有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。
故答案为：【讨论】A；
【猜想】NaCl溶液（答案不唯一 ）；
【设计并实验】（1）D；
（2）向其中滴入适量的稀盐酸；有气泡产生；Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑。
七．计算题（共1小题）
23．碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。
（1）墨是中国传统水墨画的绘画材料。墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为 常温下碳单质的化学性质稳定 。
（2）用CO2和H2作原料可制取燃料甲醇CH3OH，在发展清洁能源及减少碳排放等方面具有重要意义。该反应的化学方程式为：
①该反应中涉及到的氧化物有 两或二或2 种。
②若理论上吸收22tCO2，该反应生成甲醇的质量是多少？ 16t （写出计算过程）
【解答】解：（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成。水墨画能长时间保存，这是因为常温下碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化；
（2）①该反应中涉及的物质为二氧化碳、氢气、甲醇和水，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，甲醇是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故涉及到的氧化物有两种；
②设理论上吸收22tCO2，生成甲醇的质量为x，
CO2+3H2CH3OH+H2O
44 32
22t x
x＝16t
答：若理论上吸收22tCO2，生成甲醇的质量是16t。
故答案为：（1）常温下碳单质的化学性质稳定；
（2）①两或二或2；
②16t。
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