Lesson Plan
主题: Oxford English 2A Module 1 Getting to know you
单元: Unit 1 Hello
教时: Period 2
任务: 学生能运用核心句型对身体状况进行表达
教学目标:
教学目标
能用以下句型进行问候或应答：How are you? I’m fine, thank you.
培养热情问候、礼貌待人的礼仪。
Difficulties: fine一词中/n/的发音
Aids: 媒体、录音机、磁带
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSES
I. Pre-task preparations
1. 复习字母发音儿歌：Aa /? / apple, Bb /b/ bag.
An apple and a bag.
A big apple and a big bag.
A big apple is in a big bag.
2. 复习句型：
Hi!/Hello!/Good morning./Good afternoon./Good evening./Good night.
1-1生：齐读或齐背
2-1 师：随机请学生根据老师的招呼语作应答
2-2 生：同桌练习
培养学生对于语音的语感。
创设情境让学生运用旧知识，之后就可以与新知识形成一个对比，明确新授知识。
II. While-task procedures
1. 新授句型：
How are you?
2. 新授句型：
I’m fine, thank you.
3. 小对话：Look and say on P3
4. 歌曲： Listen and enjoy on P4
5. 小故事： Say and act on P4
师：出示图片并提问
(e.g. Who are they?
Is it morning or evening?
What can they say?)
生：扮演角色根据图片情境进行对话
生：欣赏Look and say on P3
师：请学生回忆Mrs Li问候的话语
生：个别回答
师：领读
生：跟读
生：听老师说出Alice的应答
生：复述出Alice的应答
生：跟读
师：提问
生：个别回答
生：个别提问
师：回答
生：同桌问答
3-1 生：跟着媒体朗读（注：动画中请出现文字）
3-2 生：分角色朗读
3-3 生：扮演角色复述
4-1 生：欣赏媒体
4-2 生：跟唱
4-3 生：边唱边配上动作
5-1 师：扮演闹钟依次报时间
生：根据图片和时间扮演角色对话
5-2 生：欣赏媒体
5-3 生：跟读（注：动画中请出现文字）
5-4 生：同桌表演
由看图听音理解到阅读书面材料，对学生的能力培养有递进过程。
III. Post-task
activities
1. 自编对话：My day
2. 练习：练习册P3B, P5
3. 课后练习
师：出示场景图片，并扮演妈妈、老师、同学等角色与学生进行对话
生：两人进行演示
2-1 生：听录音说一说，演一演
3-1 认读课本P2单词：morning, afternoon, evening, night
3-2 听读课本P3，4三遍
3-3 背诵P4 Eddie’s day
创设语境，体现语言的语用功能。
背诵重点语篇，帮助学生强化对核心内容的认识。
On the blackboard:
Unit 1 Hello
How are you?
I’m fine, thank you.
Notes:
课件18张PPT。Oxford English Book 2APeriod 2 Unit 1 HelloModule 1 Getting to know you Pre-task preparations While-task procedures Post-task activities After classLook and say Say and act Listen and enjoy
(SB: P3,4 WB: P3B, 5) 能用以下句型进行问候或应答：
How are you? I’m fine, thank you.
2. 培养热情问候、礼貌待人的礼仪教学目标：Say a chantP5 字母儿歌Daily talkLook and sayLook and sayLook and sayHow are you, Alice?Look and sayHow are you, Alice?I’m fine. Thank you.Look and say______, Alice?_____. Thank you.Hi, _____.Woof!_______, Alice.Goodbye, ____.______, Sam.______!Good evening,_____._______, Alice.Good evening.____, Mrs Li.___, Sam. How are you?Look and sayListen and enjoySay and actEddy's daySay and actPair workMy day1. 2. 3. 4. Do exercisesDo exercisesAfter class 拼背课本P2四个单词
听读课本P3，4三遍
3. 背诵课本P4 Eddie’s day
