22 《皇帝的新装》优质课教学课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
部编版语文七年级上册 第六单元
皇帝的
新装
为了要穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。”（第1段）
皇帝爱新装，对于新装，他到底有怎样的偏好呢？请从课文中找一找。
从这段文字中，你发现这是怎样的皇帝？
为了要穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。”（第1段）
夸张
皇帝爱新装，对于新装，他到底有怎样的偏好呢？请从课文找一找。
爱慕虚荣生活奢侈
《皇帝的新装》一文，夸张“无处不在”！
请试着从文中寻找3-5处夸张的语句，并分析夸张的效果。
“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”
夸大新衣的功能、材质
夸张的叙述
自称是织工，能够织出人类所能想到的最美丽的布。
这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
老大臣
皇帝
官员
老百姓
骑士
夸张的人物描写
“愿上帝可怜我吧！”
“我什么东西也没有看见！”
“我的老天爷！”他想“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。” （第8、10段）
夸大言语气势
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”
“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”（第12段）
“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此，他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的颜色和巧妙的花纹感到很满意。 （第17段）
“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。
（第17段）
“诚实”的官员
夸大了内在与外在的矛盾
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” （第21段）
虚伪滑稽
夸大了个体心理与言语的矛盾
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” （第22段）
角色朗读，声临其境
骗子：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” （第25段）
骑士：“一点也不错。” （第26段）
骗子：“现在请皇上脱下衣服，好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”（第27段）
皇帝、骗子动作：皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
百姓：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！ 他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”
夸张的语言、夸张的语气、夸张的动作、夸张的情节，表现了骗子的狡猾至极，皇帝的滑稽可笑，骑士、百姓们的虚伪奉承。
大家都说：“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服。”
（第29段）
皇帝：“对！我已经穿好了。这衣服合我的身吗？”
皇帝动作：他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
（第31段）
内臣动作：把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中拖着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 （第32段）
（第28段）
（第33段）
老大臣
皇帝
官员
骗子
骑士
夸张是一种行为单一（爱新衣服）
夸张是一种功能神奇化（任何……看不见）
夸张是一种特点极端化（好像没有什么东西似的）
夸张是一种存在矛盾（内在与外在、身份与智慧）
夸张是一种逻辑颠覆（下级对上级由服从变成了严重背叛、不相信自己却相信别人）
夸张是一种荒唐行为（大典变成了裸奔）
夸张
老百姓
联系课文，这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相，而不是其他人呢？
“他什么衣服都没有穿啊！”
“上帝哟，你
听这个天真的声音！”
“他并没有穿什么
衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”
《皇帝的新装》写于1837年。 当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编写成了《皇帝的新装》。
期待人性的回归
保持真诚善良
续写
结尾
游行大典完毕，回宫后，事情将会怎样呢？请大家结合我们此次漫游之旅的经历，展开想象，运用适度夸张，续写结局，不少于150字。
当皇帝游行结束后……
妙招提示：
1.续写要进行合理的想象，还要注意和原文结尾衔接紧密，流畅自然
2.紧扣原文中心，故事发展和情节设置要合情合理，令人信服
3.运用语言、动作、神态、心理等描写刻画人物，要注意与原文人物的性格特点相一致
形象
鲜明 夸张
恰当 主旨
明确
逻辑
清晰 语言
生动 书写
工整
3分 2分 2分 1分 1分 1分
续写评价量表
同学们再见！