14玩具和游戏 我们的玩具和游戏 教案

教学要求
1.理解课文内容,让学生感受到游戏的快乐,体会农村孩子自豪、快乐的心情。2.认读生字,学会写生字。认识两个多音字。3.有感情地朗读课文。
重点难点
1.学习生字,注意多音字在课文中的读音。2.理解课文内容,让学生感受到游戏的快乐,体会农村孩子自豪、快乐的心情。3.知道农村孩子玩游戏的项目。
教学课时
两课时。
我们的玩具和游戏
听说城里孩子的许多玩具,都是从商店里买来的,他们在家里和玩具做游戏。他们不知道,我们农村孩子有自己的玩具和游戏。
　　第一部分(第1自然段):总写农村孩子有自己的玩具和游戏。
春天,我们采来山花和柳条,编①成花环戴在头上。我们摘片树叶放在嘴里吹口哨②,引得小鸟跟着叫。[句导读:“采来山花和柳条”“摘片树叶”写出农村孩子的玩具源于就地取材,表现了他们丰富的想象力,同时也说明他们聪明活泼、肯动脑筋的特点。]
段导读:农村孩子春天的玩具。
夏天,我们喜欢自己做抄网,去河边捉小鱼和小虾。我们喜欢打水漂,看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行③游泳比赛,不管自由式,还是狗刨式,只要游在前面就是冠军。[句导读:用“喜欢……喜欢……”和“不管……只要……”的句式表现出农村孩子的自由自在。]
段导读:农村孩子夏天的游戏。
秋天,丰收④的场院⑤真热闹。[句导读:这句话是过渡句,起承上启下的作用。]我们拿着自制⑥的木枪玩打仗,把草垛当成堡垒,曲⑦曲折折的地形还真让人摸不着头脑。[句导读:“曲曲折折”说明草垛的数量很多,这也正是秋收时的特点。]我们也爱玩捉迷藏,把自己藏在草堆里,叫你半天也找不到。[句导读:“叫你半天也找不到”写出了孩子们的顽皮可爱。]
段导读:农村孩子秋天的游戏。
冬天,冰天雪地⑧更有趣。我们堆雪人,打雪仗,钉一个小雪橇,尖叫着从高坡上滑下。男孩子削⑨了个木陀螺,在冰面上把它抽⑩得团团转。女孩子自己缝沙包,丢来丢去真开心。[句导读:“堆雪人”“打雪仗”“钉雪橇”“抽陀螺”“丢沙包”这些都是不用花钱的游戏,说明农村孩子不用花钱买玩具,一样玩得很开心。]
段导读:农村孩子冬天的游戏和玩具。
　　第二部分(第2~5自然段):分别介绍春、夏、秋、冬四季农村孩子玩的游戏和玩具。
我们喜欢自己动手做玩具,喜欢在户外做游戏。[句导读:“自己动手做玩具”“户外做游戏”这是与城里孩子玩的游戏与玩具的最大区别,写出了农村孩子自己动手动脑,充分接触大自然的快乐生活。]我们有自己的玩法,我们特别快乐。[句导读:总结全文,写农村孩子依靠自己,亲自动手制作玩具,这给他们带来了极大的快乐。]
　　第三部分(第6自然段):总结全文,农村孩子特别快乐。
1.理解课文内容,感受游戏的快乐,体会农村孩子自豪、快乐的心情。
2.知道课文是按照时间顺序记叙的。
3.有感情地朗读课文。
生字卡片,课文中出现的游戏项目的实物。
一　导入新课
1.谈话:上节课,小朋友们都把自己心爱的玩具拿来了,在大家没事的时候,有玩具陪伴着。在学校,没有玩具,小朋友们可以玩什么 (玩游戏)
2.板书课文题目。
3.齐读课文题目。
4.问:同学们下课都做过哪些游戏呢 (学生一一介绍)
5.过渡:农村的孩子们也有自己的玩具和游戏,让我们一起去看看吧。
二　初读课文,整体感知
1.借助拼音自由读课文,注意把字音读准确。
2.纠正字音。
编:这个字是三拼音节,中间的介母是i。
举:韵母是ü,见到j时,两点去掉。
式:整体认读音节shì。
漂:多音字。在“漂亮”一词中读piào。在本课出现的“打水漂”中读piāo。
钉:多音字。在“钉子”一词中读dīng,作名词。在本课出现的“钉雪车”中读dìng,作动词。
场:多音字。在文中读chánɡ。
3.再次大声朗读课文,注意把句子读通顺,读流利。
4.分别指名读,其他学生思考:课文是按什么顺序来写的 (时间顺序——春、夏、秋、冬)
5.标出自然段。(全文共6个自然段)
6.自己读课文,画出不理解的词语和句子。
三　细读课文,感受游戏的快乐
1.学习第2自然段。
(1)指名读,其他学生思考:春天,农村的孩子们都玩些什么呢 请你画出有关的语句。
(2)交流汇报。
学生甲:他们采来山花和柳条,编成花环戴在头上。
学生乙:他们摘片树叶放在嘴里吹口哨,引得小鸟跟着叫。
板书:编花环　吹口哨
(3)你有什么感受
学生甲:我感到他们很会玩。
学生乙:我感到他们会动脑动手,发挥自己的创造力感受生活。
(4)小结:当头上戴着美丽的花环,嘴里吹着动听的乐曲时,他们会是多么高兴!
(5)有感情地读一读。
2.学习第3自然段。
(1)指名读,其他学生思考:夏天,农村的孩子们都玩些什么呢 请你画出有关的语句。
(2)交流汇报。
学生甲:他们做抄网,去河边捉小鱼和小虾。
学生乙:他们打水漂,看石片在水里钻进钻出。
学生丙:他们还举行游泳比赛。
板书:捉鱼虾　打水漂　游泳比赛
(3)理解词语
“打水漂”“狗刨式”。(让知道的学生描述一下,老师适当补充。)
(4)想象打水漂和举行游泳比赛时的欢乐场面。
(5)有感情地读一读。
3.选择描写秋天或冬天的段落进行小组学习,围绕“农村孩子有哪些游戏项目”这个问题学习,然后有感情地读一读。
4.分小组学习。
5.汇报成果。
(1)学习第4自然段。
①农村孩子在秋天玩什么呢
学生甲:他们玩打仗,把草垛当成堡垒。
学生乙:他们玩捉迷藏,藏在草堆里。
②指导学生看插图,认识草垛。
③有感情地朗读这一自然段,体会游戏中的快乐。
(2)学习第5自然段。
①农村孩子在冬天玩什么呢
学生甲:他们堆雪人,打雪仗,钉一个小雪橇从高坡上滑下。
学生乙:男孩子在冰面上玩抽陀螺。
学生丙:女孩子玩丢沙包。
②指导学生看实物认识陀螺。
③有感情地朗读这一自然段。
6.这些玩具都有什么特点 (这些玩具都是他们自己动手制作的,自己创造的。)
四　总结全文
瞧,农村的孩子们是多么快乐呀!他们尽情地享受生活,享受游戏的快乐,有些玩具并不是花钱买来的,但是他们和我们一样快乐。
　　教学第2至第5自然段时,让学生选择自己喜欢的自然段来学习,并说说为什么喜欢,然后指导学生带着自己的感情来读课文。
课文插图生动形象,对学生没有玩过的、不理解的游戏,可以让学生观察课文中的插图来理解,比如:“打水漂”“编花环”“做抄网”等,可以通过观察插图来理解。“草垛”“场院”等词语也可以看课文插图来学习,并引导学生展开充分的想象:“石片在水面钻进钻出时像在干什么 ”“在曲曲折折的地形中,你和小伙伴怎样玩打雪仗、捉迷藏 ”在想象的过程中,学生可以真切地感受到文中孩子们的快乐。
由说到写,激发表达的热情。让学生交流:你喜欢哪些户外游戏呢 交流时,指导学生按一定顺序说,并引导说出游戏的要点,鼓励学生把话说清楚,说完整。在此基础上,让学生进行小练笔——写“我喜欢的游戏”,让学生尽情地体会表达的快乐!
1.用“热闹”说一句话。
我们准备组织文娱活动让大家热闹一下。
2.你自己做过什么玩具 是怎么做的



3.阅读短文,回答问题。
电脑是我的好朋友。‖一年多来,我用它看学习软件,学习百科知识,还试着打字写作文,今年又学会了上网。每当爸爸带我访问国外著名的儿童网站时,我就开心极了。通过阅读,我从网上下载了一些优秀选文,我的作文水平也有了很大提高。最近,我的几篇作文还上了《作文导报》,这使我无比自豪!
(1)这段话是围绕哪句话写的 用“　　”在文中画出来。用“‖”把短文分为两层。
(2)“我”会用电脑做什么 用简练的语言回答。
我用电脑看学习软件,学习百科知识,打字写作文,上网等。
(3)电脑对“我”最大的帮助是什么
电脑对我最大的帮助是提高了“我”的作文水平。
1.学会本课的生字。
2.指导学生正确书写生字。
生字卡片。
一　复习导入
1.介绍你自己做过的玩具。
2.回顾课文内容,读一读农村孩子在四个季节里分别玩什么玩具。
3.请你用铅笔画出本课的生字。
二　自主识字
1.用自己喜欢的方法自学生字。
2.猜字谜。
(1)一个字生得恶,四张嘴一只角。(由)
(2)一二三,竖中间,粮棉油堆成山。(丰)
(3)一落千丈。(仗)
3.全班交流,比比谁的识字方法最好,重点指导。
春:上下结构。下面的“日”字要写得小些。
夏:上下结构。下面是“夂”(折文儿)不是“攵”(反文儿)。
由:田字上面出头。
式:“试”字去掉“讠”,就是“式”。注意不要加撇。
丰:“三”字加一竖就是“丰”。
场:“扬”去掉“扌”,换成“土”,就是“场”。
形:“开”字加上“彡”就是“形”。
男:“田”字下加“力”就是“男”。
三　指导书写
出示写在田字格里的生字,让学生认真观察生字的占格位置。指名在黑板上写,其他学生在练习本上书写。
四　组词练习
学生充分说。
由:理由　缘由　由来　由于　由不得　由表及里
式:形式　样式　方式　式样　新式　阅兵式　开幕式
丰:丰收　丰满　丰富　丰衣足食　五谷丰登
形:形象　形成　无形　地形　奇形怪状　形形色色
　　熟字换偏旁类:
chánɡ
场
　　　熟字加偏旁类:
xínɡ
nán
形
男
熟字去偏旁类:
shì
式
　　熟字加一笔类:
yóu
fēnɡ
由
丰
　　其他:
chūn
xià
春
夏
　　1.创设情境,激发学生的兴趣。课前让学生充分交流了自己的玩具和游戏,课堂上再让他们看插图,联系生活实际,谈自己如何和这些玩具进行游戏,学生的兴趣可以完全被调动。
2.引导学生结合插图,体会农村孩子的乐趣,在此基础上有感情地朗读课文,识记生字。先让学生回忆学过的识字方法,说说自己喜欢哪种方法。通过做游戏的方法帮助学生认字,巩固识字方法。
3.围绕课后思考题,引导学生进行个性化表达,使学生既介绍了自己的喜好,又体会到了沟通、表达的快乐。这样也升华了文章的主题:自己动手,更加快乐。
给多音字组词。
2.一字组多词。
由(由来)(缘由)(理由)　　形(图形)(形状)(形影不离)
我们以前的游戏
过家家:一群小孩儿分角色,谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子,还有姑姑、叔叔等。这个游戏的重心是做饭和哄睡觉。做饭是妈妈的事情,所以妈妈是每个人都想当的角色
,可以玩那些小锅、小碗、小盘子、小勺什么的,每个孩子都以手里能有一套齐全的小厨具而感到自豪、骄傲。爸爸要出去随便瞎转装作上班,然后回来吃饭,接着爸爸妈妈一起哄孩子睡觉。一轮接一轮乐此不疲。
跳皮筋:女孩子必须会的一项基本任务,而且参与的人也会很多,是课间休息的最佳选择。跳的种类很多,可以边唱边跳。比如:马兰开花二十一,二五六二五七,二八二九三十一……一直这样下去。还有一种是按照不同高度分为不同级别,一般是按照从脚脖子到腿肚子再到膝盖,再到大腿根,再到屁股,再到腰,再到夹肢窝,再到肩膀,再到脖子,再到头顶,最后高举过头顶的顺序来跳的。
滚铁环:铁钩好解决,但铁环不太好解决,于是小家伙们在自家翻箱倒柜,翻遍所有旮旯,寻找铁家伙,然后求爸爸或爷爷给敲敲打打,揻个圆出来。因为圆不是十分标准,所以用铁钩推着往前走时发出哗啦哗啦的响声。
打弹弓:“武器”弹弓主要包括三个部件,即树杈、弹器、裹片。树杈成本最低,两个分杈均匀、线条流畅的树杈即可,弹器是用橡皮筋或自行车内胎做成的,裹片则是从车胎、凉鞋或塑料中裁减出来的。做好弹弓之后,在裹布上裹上一粒碎石子作为子弹,瞄准目标,把弹器拉开,猛一松手,石子就发射出去了。