3民族之花 中国结 教案.

教学
要求
1.学会本课的生字、新词。
2.理解课文内容,了解中国结的含义,体会其中饱含的中国情、中国心。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
重点
难点
1.理解中国结的象征意义,体会其中饱含的中国情、中国心。
2.理解“因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆”的含义。
教学
课时
两课时
中　国　结
??这几年,有一个特别受宠的饰物——中国结。[①“特别”一词有什么作用?]
段导读:开篇直接点题,引出中国结。
　　第一部分(第1自然段):指出中国结特别受宠。这是全文的中心句。
??你看,在商店的橱窗里,在百姓的客厅中,在机关单位的大门口;在欢度节日的人群中,在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前,甚至在孩子们的颈上;在首都北京,在西南的少数民族的村寨,到处都可以看到中国结那富于丝绸质感?的鲜红、美丽、典雅的造型。[②上面的几个句子说明了什么?]中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里,装点着中华大地。[③这句话运用了什么修辞手法?说明了什么?]
段导读:中国结受到人们的喜爱。
　　第二部分(第2自然段):中国结是怎么受到人们宠爱的。
??中国结,是民间艺人的杰作。[④“民间艺人的杰作”说明了什么?]一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。[句导读:赞美了中国结巧妙的工艺、无穷的变化,反映了中国劳动人民的智慧与聪明才智。]它或象征?着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命;有的是喜庆的标志,有的是智慧的图腾;它烘托着欢乐,燃烧着热情……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬?。[句导读:这几句话运用了排比的句式,写出了中国结丰富的寓意,寄托了中国人对美好未来的向往之情。]
段导读:介绍中国结丰富而深刻的内涵。
??中国结表现着中国心,饱含着中国情。
段导读:过渡段,起承上启下的作用。
??中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲?折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。[⑤用“不管……总是……”的句式写出了什么?]怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。[⑥怎样理解这句话的含意?]这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。[⑦这句话包含了怎样的意思?]
段导读:中国结将人们与祖国紧紧地连在一起。
　　第三部分(第3~5自然段):中国结的寓意和象征意义。
??中国结,不但中国人喜欢,外国人也喜欢。许多来华的外国人,离开时总不忘买几个中国结,准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。[⑧“东方的神韵”指什么?]
　　第四部分(第6自然段):进一步说明中国结受宠的原因,把中国结的寓意更推进一层。
1.学会本课的生字、新词。
2.了解中国结的历史及特点。
3.初读课文,了解大意。
中国结及有关中国结的资料。

一　激发兴趣,引出课文题目
1.同学们,你们看这是什么?(出示“中国结”)你在什么时候见过它?(过节、送礼物。)
2.中国结代表着吉祥如意。我们通过一个短片来进一步了解它。
(播放制作中国结的短片。)
老师:绳结在中国古代生活中的应用相当广泛。比如最早的衣服没有今天的纽扣、拉链等,系衣服多借助打结之法。中国人一向有佩戴饰物的习惯,饰物基本上靠穿绳打结系在衣服上。
每一个结从头到尾都是用一根丝编结而成,每一个基本结又根据其形、其意命名。把不同的结饰相互结合在一起,或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合,就形成了造型独特、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。
3.下面我们来看看课文是如何介绍中国结的。

二　自由读课文,学习生字、新词
1.自己轻声读课文,读准字音。
2.指名读课文,检查生字读音。
选择加点字的正确读音。(投影)
曲折(zhé　shé)　　周围(wěi　wéi)　　憧憬(tóng　chōng)
3.自学生字,掌握字形。
重点指导“祥”与“详”的区别。
4.画出不理解的词语,借助工具书解决。
巧夺天工:精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧。
叹为观止:赞美看到的事物好到极点。
图腾:原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物,一般用作本氏族的标志。
憧憬:向往。
三　理清脉络,初步感知课文内容
1.这篇文章主要写中国结,向我们介绍了中国结的哪几个方面呢?
(中国结的样子、中国结如何编织、中国结的含义。)
2.指名读每一自然段,看看文章每一自然段是怎样描写的。
第1自然段:中国结已经成为特别受宠的饰物。
第2自然段:中国结深受人们喜爱。
第3自然段:中国结是民间艺人的杰作,它含义丰富。
第4自然段:中国结饱含着中国情。
第5自然段:中国结是炎黄子孙心连心的象征。
第6自然段:外国人也喜欢中国结。
四　作业
了解课文内容,担任中国结的解说员,向大家介绍中国结,可以准备相关的实物或图片资料。
　　教学时应遵循以下几点。
1.理清顺序是把握文章的关键。
文章共六个自然段:点明题目——受到喜爱——形巧意深——饱含情感——民族象征——总结升华。把握住文章的顺序后不难发现,文章是由中国结形式上的浅层次含义逐步推进到形式上深层次含义的过程,是由一种中国人内心对生活的美好祝福、美好憧憬向中华民族炎黄子孙对祖国故土不离不弃、心心相连的爱国主义情感的高度发展。
2.抓住要点是切入教学的关键。
文中有词“风韵”“神韵”,由此设疑——“特有风韵”指什么?“东方神韵”又指什么?两者是指一个意思吗?由写作顺序不难看出,“特有风韵”是指中国结形式上的浅层次含义(风韵的意思是风致、情趣),而“东方神韵”(意思是精神、韵致)不仅蕴含着这层含义,而且更多的是指中国结的深刻含义。由此入手,重点昭然。
1.一字组多词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“??”。
瓶颈(jìng　jǐ)　　　憧(chō　tóng)憬
渗(shè　shēn)透 曲(qǔ　q)折
友谊(yí　y) 生肖(xià　xiāo)
3.按要求写词语。
(1)写出下列词的反义词。
成功—(失败)　　古老—(现代)
(2)写出下列词的近义词。
装点—(装扮)　　变化无穷—(变化多端)
4.在括号里填上恰当的词语。
(精美)的造型　　　　(美丽)的中国结
(受宠)的饰物　　　　(欢快)的人群
(白发苍苍)的华侨　　(人们)的视野
1.理解课文内容,了解中国结的寓意,体会其中饱含的中国情、中国心。
2.理解文中“头”的含义。
3.让学生在学习中了解中国结。
幻灯片。
一　设计情境,交代目标
1.谈话:同学们,中国结是备受人们喜爱的饰物。今天,就让我们一起来了解中国结,走进中国结的世界。
2.板书:中国结。
3.请小讲解员根据课文内容或相关资料,向大家介绍中国结。
二　小组合作,作准备
1.老师交代注意事项:(1)小组分工合作。(2)语言简练,清楚明白。(3)大方自然。
2.讲解相关内容的同学合并小组,作准备。
三　在合作学习的基础上,了解中国结,理解课文内容
1.学习第2自然段。
(1)中国结深受人们喜爱。不论是在庄重的场合还是在日常生活中,随处可见它的身影;不论是孩子们还是华侨们,都以胸前挂一个中国结而感到自豪;不论是在繁华的都市还是在偏远的村寨,中国结都以那独特的造型及独特的风韵活跃在人们的视野里,装点着中华大地。
(2)第2自然段运用了什么修辞手法?(排比)
(3)第2自然段表达了什么样的感情?(喜爱之情)
(4)有感情地读一读这一自然段。
2.学习第3自然段。
(1)中国结是民间艺人的杰作。它象征着幸福、爱情、友谊与生命,它代表着祥和、幸福和中国人对未来的憧憬。
(2)从这一自然段中你感受到了什么?
(中国结是民间艺人的杰作,是有丰厚的民族文化积淀的,反映了我国劳动人民的智慧和聪明才智,凝结着一代又一代中国人的美好祝愿,寄托了中国人对幸福、团结与祥和的向往。)
(3)有感情地读一读这一自然段。
3.学习第4、5自然段。
(1)中国结之所以深受人们的喜爱,是因为它是炎黄子孙同根生、心连心的象征。中国结不管如何缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。
(2)如何理解课文中的“头”?
(每一个中华儿女都是绳子上的一部分,无论扯多远,也离不开它的“头”。这个“头”就是祖国与故乡,每一个炎黄子孙,通过这个共同的“头”,就会永远心连心。)
(3)有感情地读一读这两个自然段。
4.学习第6自然段。
(1)外国人也很喜欢中国结,因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和与喜庆。
(2)有感情地读一读这一自然段。
5.总结全文:中国结是中华民族几千年来的民间工艺杰作,凝聚了丰富的中华民族的历史文化传统的积淀,它代表祥和、幸福与欢乐,更是炎黄子孙心连心的象征。

　　教学时,教师应注重激发学生的学习兴趣。首先,营造一种轻松和谐的课堂教学气氛。其次,重视学生阅读兴趣的培养和阅读能力的训练。
教学中,教师要注意引导学生独立钻研文本,自读、自悟、自得。在整体感知文章内容的基础上,引导学生就重点句、关键句合作研读、讨论、品读。如:在学习第5自然段的时候,抓住“因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分”来理解下文中“头”的含义。通过自由读、范读、集体读、想象读等不同方式,读出感情,读出意蕴,在此基础上,积累语言,培养语感。
1.根据课文内容填空。
中国结,是民间艺人的杰作。它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。中国结表现着中国心,饱含着中国情,它是炎黄子孙心连心的象征。外国人也喜欢它,因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。
2.词语接龙。
例:受宠宠物物品品味味道
(1)喜庆→(庆祝)→(祝贺)→(贺寿)→(寿星)
(2)视野→(野外)→(外表)→(表现)→(现在)
(3)象征→(征战)→(战斗)→(斗法)→(法律)
3.你喜欢中国结吗,为什么?
?
?
?
4.在下面的括号里填字,把成语补充完整,并使每组所填的四个字也是一条成语。
添枝加(叶)　　　(公)正无私
投其所(好)　　　(龙)飞凤舞
大智若(愚)　　　(公)事公办
坚定不(移)　　　(山)珍海味
万水千(山)　　　(穷)则思变
高山流(水)　　　(尽)心竭力
颠三倒(四)　　　(海)阔天空
尽力而(为)　　　(家)喻户晓
妙手回(春)　　　(风)平浪静
不可多(得)　　　(意)气风发
小知识
宋代词人张先写过“心似双丝网,中有千千结”,形容失恋后的女孩子思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中,“结”一直象征着青年男女的缠绵情思,人类的情感有多么丰富多彩,“结”就有多么千变万化。
“结”在漫长的演变过程中,被多愁善感的人们赋予了各种情感愿望。在汉语中,许多具有向心性的要事几乎都用“结”字作喻,如:结义、结社、结拜、结盟、团结等。而男女之间的婚姻大事,也均以“结”表达,如:结亲、结发、结婚、结合等。结是事物的开始,有始就有终,于是便有了结果、结局、结束等。
中国结不仅具有造型、色彩之美,而且皆因其形、意而得名,如盘长结、藻井结、双钱结等,体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩,体现着人们追求真、善、美的良好愿望。在新婚的帖钩上,装饰一个“盘长结”,寓意一对相爱的人永远相随相依,永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”,引申为称心如意、万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”,代表大吉大利、吉人天相、祥瑞、美好。 在剑柄上装饰一个“法轮结”,有弃恶扬善之意。
笔下生花
中国是个多民族的国家,各民族都有自己的文化习俗。同学们,请你们选一项,写下来。
1.写我和中国结(剪纸……)的故事
(1)介绍中国结、剪纸等的资料。
(2)说出你喜欢中国结、剪纸等的原因。
(3)写出你与中国结、剪纸等之间曾发生过的故事。
2.介绍一种民族工艺品
(1)从家中带来你感兴趣的一种民族工艺品。
(2)介绍它的来历、名字、样子及你喜欢它的原因。
(3)小组内互相交流。
(4)指定每组一两人介绍,然后全班交流。
(5)学生习作。
3.介绍一种少数民族的节日、习俗或活动
(1)选择一个少数民族,搜集有关这个民族的节日、习俗等的资料。
(2)整理资料,介绍这个少数民族的节日、习俗或活动。