（青岛版五年制）二年级数学下册教案 万以内数的加减法（二） 1

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万以内数的加减法（二）
教学目标
知识目标：
会计算连续退位的整百数减三位数。
能力目标：
增强估算意识，强调算法多样化。
情感目标：
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。
教学重、难点
连续退位的整百数减三位数；被减数中间有零的，连续退位的三位数减三位数。
教学过程21世纪教育网21世纪教育网
一、创设情景，引入新课
夜幕降临，月亮出来了，山林里静悄悄的。老鼠们来到田园要偷点儿粮食，正在这时，被躲在枝干上的猫头鹰一家看到了，（出示情境图）瞧，它们可是捕捉老鼠的大英雄。
看前几周猫头鹰爸爸妈妈捕鼠的情况，请你算出爸爸每周比妈妈多捉几只老鼠？
二、自主探究，交流提高，质疑升华
1. 猫头鹰有高超的捕鼠本领，当它看到野鼠就会没有一点儿声响的飞到它们头顶，用利爪逮住，然后吞掉。（出示情境图）
这是猫头鹰一家每月捉鼠情况的统计，谁来向大家介绍一下？
2. 你能提出哪些用减法计算的问题？列出算式吧！
猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？ 300－116
猫头鹰爸爸比猫头鹰妈妈多捉多少只？ 300－288
猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？288－116=172（因为这道题不需要退位，所以鼓励学生直接口算出来）
3. 先算300-116，会算吗？你想怎样算？
4. 小组合作、全班交流。
5. 我们再来解决第二个问题，300-288=？请同学们用列竖式的方法在练习本上完成。
（学生计算，进行巩固，教师指导。）
6. 小结。
三、巩固深化，拓展应用
1. 同学们知道吗？猫头鹰除了能捉老鼠，还有捕食蝗虫的本领，我们来了解一下（出示课件）。
你了解到哪些情况？想解决哪些问题？（小组合作完成）
2. 猫头鹰捉到了老鼠和蝗虫，帮了农民伯伯的大忙。我们看看它们这一个夏天就可以为人类节约多少粮食？（出示表格）
你能提出哪些减法问题？
爸爸节约的粮食比妈妈多多少千克？
爸爸节约的粮食比宝宝多多少千克？
选择自己喜欢的问题来解决一下。（学生练习，全班交流）
小结：看来猫头鹰为人类做了很大的贡献，所以我们要保护它。
四、总结回顾，评价反思
这节课你有哪些收获？猫头鹰为人类做出了巨大的贡献，你想对它们说些什么？
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