漫谈斯大林格勒之战 练习
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文档简介
漫谈斯大林格勒之战
练习
基础练习
1、给下列加点生字词字注音。
薇（ ）泰 谦逊（ ） 钳形（ ） 弗里茨 （ ）
鲍（ ）卢斯 趋之若鹜（ ） 端倪（ ）虱子（ ）
2、给下列同音字或形近字组词。
勒（ ）谦（ ）捷（ ）诞（ ）鹜（ ）撼（ ）
靳（ ）歉（ ）婕（ ）涎（ ）骛（ ）憾（ ）
3、解释下列词语。
谦逊： 。
震撼： 。
惩罚： 。端倪： 。
趋之若鹜： 。
4.填空
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征：① 性；② 性；③ 性。
①时效性；②真实性；③文学性。
课文理解
1.
本文的焦点是什么？
希特勒的溃败。
2.
文章的主要表达方式是什么？
本文的主要表达方式是议论，以议论为纲来组织调遣事实，议论的结构是完整的，而事实是不完整的，是按照议论的要求加以取舍剪裁的。
3.
本文的目的是讲述事实，还是阐明对事实所持的观点？
是阐明对事实所持的观点
4.《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗，而写被围困的德军缺乏食物，饿的消瘦？这篇文章
( http: / / www. / Index.html"
\t
"_blank )很有文学性，但跟写战争的小说有什么不同？
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境，连食物都无法保证，更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
5.在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中，你觉得作者的表达有什么独特之处，他如何使叙述变得生动起来？
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话，使读者有身临其境的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
拓展练习
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所、村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之、
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来、村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事、
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”、“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红、“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐、“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息、务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中!
有提供确切线索者，报酬人民币3000元!
有将“亲亲”送还者，报酬人民币8000元!
A．各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事!
寻狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷、有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈“是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥、就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事、
寻人启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家、我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒、他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他!
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料、我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已!
B．儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
儿子，回家来吧，领上你的媳妇、抱上你的孩子
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他!
谨此启事!
寻儿人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷、有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧宁既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？
C．你只写寻儿子．这样的儿子太多啦!
1．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义
2．根据两则提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人
3．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情 (分别用一个短语回答)
A仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!
B．仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子
C．村里人：你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
4．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”、读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗 为什么
5．小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处
6．寻狗 寻人 !老人能寻回自己的儿子吗 请展开想象给小说续写一个合理的结局、(100字以内)
参考答案
1．①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；②社会对亲情的呼唤。
2．仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。(意近即可)
3．A．爱狗如命(视狗如命)
B．爱子情深c．呼唤亲情(感慨万分)
4．仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。
5．答案要点：①构成鲜明对比；②间接刻画了人物形象(性格)；③使故事生动有趣，富有讽刺性。
6．提示：结局可以是多角度的，如：①儿子被老人的真情打动，回到老人身边，老人享受了天伦之乐；②老人没有寻回亲儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”；③老人依靠法律手段，讨回公道，让儿子尽赡养之责。(符合情理，扣住主题即可)
练习
基础练习
1、给下列加点生字词字注音。
薇（ ）泰 谦逊（ ） 钳形（ ） 弗里茨 （ ）
鲍（ ）卢斯 趋之若鹜（ ） 端倪（ ）虱子（ ）
2、给下列同音字或形近字组词。
勒（ ）谦（ ）捷（ ）诞（ ）鹜（ ）撼（ ）
靳（ ）歉（ ）婕（ ）涎（ ）骛（ ）憾（ ）
3、解释下列词语。
谦逊： 。
震撼： 。
惩罚： 。端倪： 。
趋之若鹜： 。
4.填空
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征：① 性；② 性；③ 性。
①时效性；②真实性；③文学性。
课文理解
1.
本文的焦点是什么？
希特勒的溃败。
2.
文章的主要表达方式是什么？
本文的主要表达方式是议论，以议论为纲来组织调遣事实，议论的结构是完整的，而事实是不完整的，是按照议论的要求加以取舍剪裁的。
3.
本文的目的是讲述事实，还是阐明对事实所持的观点？
是阐明对事实所持的观点
4.《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗，而写被围困的德军缺乏食物，饿的消瘦？这篇文章
( http: / / www. / Index.html"
\t
"_blank )很有文学性，但跟写战争的小说有什么不同？
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境，连食物都无法保证，更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
5.在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中，你觉得作者的表达有什么独特之处，他如何使叙述变得生动起来？
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话，使读者有身临其境的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
拓展练习
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所、村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之、
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来、村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事、
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”、“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红、“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐、“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息、务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中!
有提供确切线索者，报酬人民币3000元!
有将“亲亲”送还者，报酬人民币8000元!
A．各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事!
寻狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷、有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈“是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥、就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事、
寻人启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家、我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒、他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就会有他!
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料、我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已!
B．儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
儿子，回家来吧，领上你的媳妇、抱上你的孩子
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他!
谨此启事!
寻儿人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷、有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧宁既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？
C．你只写寻儿子．这样的儿子太多啦!
1．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义
2．根据两则提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人
3．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情 (分别用一个短语回答)
A仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!
B．仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子
C．村里人：你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
4．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”、读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗 为什么
5．小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处
6．寻狗 寻人 !老人能寻回自己的儿子吗 请展开想象给小说续写一个合理的结局、(100字以内)
参考答案
1．①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；②社会对亲情的呼唤。
2．仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。(意近即可)
3．A．爱狗如命(视狗如命)
B．爱子情深c．呼唤亲情(感慨万分)
4．仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。
5．答案要点：①构成鲜明对比；②间接刻画了人物形象(性格)；③使故事生动有趣，富有讽刺性。
6．提示：结局可以是多角度的，如：①儿子被老人的真情打动，回到老人身边，老人享受了天伦之乐；②老人没有寻回亲儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”；③老人依靠法律手段，讨回公道，让儿子尽赡养之责。(符合情理，扣住主题即可)
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